于最高處授課，于最深處“播種”，2021年12月9日，神舟十三號飛行乘組航天員的“天宮課堂”開講，這是時隔8年之后，中國航天員再次進(jìn)行太空授課，也是中國空間站首次太空授課活動。此次太空授課活動進(jìn)行了全程現(xiàn)場直播，展示空間更大，通信保障技術(shù)更加成熟，可以進(jìn)行更充分的天地互動，地面課堂共1420名中小學(xué)生代表參加現(xiàn)場活動。
伴隨本次太空授課成功開講，中國首個太空科普教育品牌“天宮課堂”正式推出，這標(biāo)志著我國太空授課即將常態(tài)化。
運用探究世界的本質(zhì)與探索認(rèn)識的奧秘的知識，說說青少年在“天宮課堂”中可以獲得的啟發(fā)。
【考點】航空航天；實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/3 8:0:2組卷：0引用：2難度：0.5
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1．“嫦娥”駐月、“蛟龍”入海、核電、高鐵領(lǐng)先全球、“一帶一路”走向世界、“神舟13號”、北京成為唯一雙奧之城……這一系列巨大成就充分說明（ ?。?br />①只有社會主義才能救中國
②沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國
③只有中國特色社會主義才能夠發(fā)展中國
④中國特色社會主義制度集中力量辦大事的優(yōu)勢發(fā)布：2024/10/27 8:0:2組卷：5引用：7難度：0.5 -
2．科技興則民族興，科技強則國家強。習(xí)近平總書記曾多次強調(diào)“科技是第一生產(chǎn)力”。堅持把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，把握大勢、搶占先機，直面問題、迎難而上，完善國家創(chuàng)新體系，加快建設(shè)科技強國，實現(xiàn)高水平科技自立自強。
（1）2022年6月5日，神舟十四號載人飛船發(fā)射成功，此次飛行任務(wù)創(chuàng)下多個“首次”：是中國空間站轉(zhuǎn)入建造階段后的首次載人任務(wù)，首次實現(xiàn)兩艘載人飛船同時在軌，首次實現(xiàn)航天員乘組在軌輪換……多個“首次”反映出我國航天科技的發(fā)展。
A.把握漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性統(tǒng)一
B.正確認(rèn)識了事物的階段性特征，推動了實踐創(chuàng)新
C.運用思維的間接性把握事物共同的表象特征
D.經(jīng)歷從感性具體到思維具體再到思維抽象的過程
（2）早在20世紀(jì)60年代，我國就開始了衛(wèi)星導(dǎo)航與定位研究。1994年，我國開始獨立自主研制北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。2000年，北斗一號系統(tǒng)建成并投入使用，該系統(tǒng)采用有源定位體制，為中國用戶提供定位、授時、廣域差分和短報文通信服務(wù)。2012年，北斗二號系統(tǒng)建成，在兼容北斗一號系統(tǒng)技術(shù)體制基礎(chǔ)上，增加無源定位體制，為亞太地區(qū)用戶提供定位、測速、授時和短報文通信服務(wù)。2020 年 7 月 31 日，北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建成并正式開通，在繼承北斗有源服務(wù)和無源服務(wù)兩種技術(shù)體制的基礎(chǔ)上，該系統(tǒng)能夠為全球用戶提供基本導(dǎo)航、全球短報文通信、國際搜救服務(wù)，中國及周邊地區(qū)用戶還可享有區(qū)域短報文通信、星基增強、精密單點定位等服務(wù)。2035年，我國將建成以北斗系統(tǒng)為核心，更加泛在、更加融合、更加智能的綜合定位導(dǎo)航授時體系，進(jìn)一步提升時空信息服務(wù)能力，為人類走得更深更遠(yuǎn)作出中國貢獻(xiàn)。
結(jié)合材料，運用質(zhì)量互變規(guī)律分析我國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的建設(shè)過程。（鏈接：量變是質(zhì)變的必要前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，體現(xiàn)并保存量變的成果，并為新的量變開辟道路，要以統(tǒng)一性的觀念正確把握事物發(fā)展過程中的量變與質(zhì)變、漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的關(guān)系。
（3）隨著信息技術(shù)的發(fā)展，以電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的違法犯罪活動突出。《中華人民共和國反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法》的制定與實施引起社會的廣泛關(guān)注。大家普遍認(rèn)為：打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)詐騙活動是一項系統(tǒng)性的工作，需要形成全社會綜合治理的格局。
用“整體和部分的辯證關(guān)系”的相關(guān)知識評析以上觀點的合理之處。（鏈接：整體和部分是相互聯(lián)系的。辦事情要從整體著眼，尋求最優(yōu)目標(biāo)。辦事情也要重視局部，使整體功能得到最大限度發(fā)揮。）發(fā)布：2024/9/30 13:0:1組卷：1引用：1難度：0.5 -
3．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：被譽為“雜交水稻之父”的袁隆平畢生的夢想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓，讓農(nóng)民擺脫貧困。他一生致力于水稻技術(shù)的研究應(yīng)用與推廣，打破了經(jīng)典遺傳學(xué)觀點的束縛，具有顛覆世界權(quán)威的膽識與氣魄。一路走來，他的科研之路不乏質(zhì)疑、失敗、挫折，但他始終不畏艱苦地堅持著。他那句：“哪有搞科學(xué)研究不失敗的呢？”一直鼓舞著無數(shù)科學(xué)家，他那句：“做科研不要怕冷嘲熱諷，不要怕別人說你標(biāo)新立異。”一直激勵著年輕學(xué)子勇闖科學(xué)創(chuàng)新的殿堂。他的身上始終流淌著家國天下的熱血，為我國糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給做出巨大貢獻(xiàn)，更為世界和平與進(jìn)步樹立了豐碑。
材料二：“落地的一瞬間特別有成就感”下一個周期，希望能達(dá)到新的高度——北京冬奧會上，中國體育代表團(tuán)的00后運動員馳騁冰雪賽場，不畏強手敢打敢排，勇于超越自我，爭做最好自己，努力以實際行動弘揚中華體育精神、在奧林匹克史上留下濃墨重彩的一筆。他們用奧運精神托起了中國人追逐奧運的夢想，為國家和民族贏得了世界榮光。這種奮力進(jìn)取的拼搏精神正是支持我們走向未來，實現(xiàn)中國夢的動力。
干事創(chuàng)業(yè)，無人不希冀成功的榮耀。拼盡全力不一定都能夢想成真，但成功背后必定是超越常人的艱辛努力。從科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造到運動員的摘金奪銀，從英雄人物的非凡功績到普通勞動者的默默奉獻(xiàn)，都伴隨著激越豪邁的奮斗進(jìn)行由一神舟十三號航天員乘組舉世矚目，背后是日復(fù)一日的苦練：短道速滑運動員贏得比賽為國爭光，背后是奮勇爭先的搏擊。事業(yè)有成者的經(jīng)歷表明，一切收獲都源自辛勤耕耘、不懈奮斗。
“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山?！睂τ趭^斗者而言，春天是播種的季節(jié)，有“春華”才有“秋實”。讓我們激揚氣吞萬里如虎的雄風(fēng)，粗放奮發(fā)、篤行不息，不負(fù)歷史、不負(fù)韶華，在新征程上續(xù)寫新的璀璨華章。
（1）結(jié)合材料一，并運用創(chuàng)新意識的相關(guān)知識，分析袁隆平成功的原因。
（2）結(jié)合材料二，拼盡全力不一定都能夢想成真，但成功背后必定是超越常人的艱辛努力。結(jié)合材料并從唯物論角度對此加以說明。
（3）有“春華”才有“秋實”。請就青年更好書寫人生璀璨華章提出兩條建議。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：1難度：0.3
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