某學校要進行年級優(yōu)秀生表彰，需要對n人的優(yōu)秀生單獨排位置，每行m人。排隊方陣規(guī)則：第1行從左向右坐，第2行從右向左坐，第3行從左向右坐，第4行從右向左坐……不斷重復。最后一行如果人數(shù)不滿m人，一律從左往右坐。VB程序功能如下：Text1輸入m的值，確定每行坐的人數(shù)，單擊按鈕后，在List2列表框中顯每位同學的位置，在List3列表框中顯示每位同學的4位數(shù)位置編號（行號+列號），如圖所示。實現(xiàn)上述功能的VB代碼如下：
依據(jù)上述描述設(shè)計如下VB程序：
Dimxh（1To100）AsInteger,xm（1To100）AsString,cj（1To100）AsIntegerDimnAsInteger,mAsInteger
PrivateSubForm_Load （ ?。?br />'本過程從數(shù)據(jù)庫依次讀取n位同學的序號、姓名及成績，然后按成績降序排序，將學生序號、姓名成績存儲在數(shù)組xh、xm、cj中，結(jié)果顯示在List1中，
EndSub
請回答下列問題：
（1）在設(shè)計程序界面時，要清空文本框中的顯示內(nèi)容，應(yīng)修改文本框的TextText屬性。
（2）程序中加框處代碼有誤，請改正。（n\m）*m+1（n\m）*m+1
（3）請在①②③橫線處填入適當?shù)拇a。
①iMod2=1或iMod2＜＞0iMod2=1或iMod2＜＞0
②（i-1）\m+1（i-1）\m+1
③Str（m+1-（i-m*（zu-1）））或Str（1-i+m*zu）Str（m+1-（i-m*（zu-1）））或Str（1-i+m*zu）
【考點】應(yīng)用程序的試運行和保存．
【答案】Text；（n\m）*m+1；iMod2=1或iMod2＜＞0；（i-1）\m+1；Str（m+1-（i-m*（zu-1）））或Str（1-i+m*zu）
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：0引用：1難度：0.3
相似題
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1．大部分社交軟件都有好友推薦的功能，當用戶 A 和用戶 B 的共同好友數(shù)量超過閾值 p 時，由系統(tǒng)向用戶 A 推薦用戶 B。
編寫 VB 程序，實現(xiàn)好友推薦功能。運行程序，列表框 Listl 中顯示用戶 id 及好友列表，在文本框 Textl 中 輸入推薦目標用戶 id,在文本框 Text2 中輸入閾值 p,點擊“推薦”按鈕，在列表框List2 中顯示用戶之間的關(guān)系，在標簽 Label5 中顯示向目標用戶推薦的好友列表。程序運行界面如圖：
（1）根據(jù)如圖所示數(shù)據(jù)，若輸入用戶 id 為“3”，輸入閾值為“3”，則推薦好友為：
（2）實現(xiàn)上述功能的 VB 程序如下，請在橫線處填入合適的代碼。
發(fā)布：2025/1/2 10:30:2組卷：0引用：1難度：0.3 -
2．某學校開展了藝術(shù)節(jié)活動，數(shù)組a中存儲了n個節(jié)目的編號和得分數(shù)據(jù)，數(shù)組存儲結(jié)構(gòu)如圖所示：
小明使用選擇排序思想對上述n個節(jié)目按得分進行降序排序（得分相同的按編號升序排列），并依據(jù)得分插入各個節(jié)目的排名信息，處理后數(shù)組a的存儲結(jié)構(gòu)如圖所示：
程序運行時，單擊命令按鈕Command1后讀取數(shù)據(jù)到數(shù)組a中并顯示在列表框List1中，單擊命令按鈕Command2后將節(jié)目按照上述規(guī)則進行排序，并將排名結(jié)果顯示在列表框List2中。
實現(xiàn)上述功能的VB程序如下，請回答下列問題：
（1）已知窗體名稱為Forml,要使程序加載時，窗體標題自動顯示為“第15題程序”，則可在（單選，填字母：A.Form_Click（ ）/B.Form_Load（ ?。?C.Forml_Click （ ）/D.Forml_Load （ ?。┦录^程 中添加代碼：Forml.Caption=“第15題程序”。
（2）請在橫線處填入合適的代碼。
（3）加框處代碼有誤，請改正。
發(fā)布：2025/1/2 10:30:2組卷：0引用：1難度：0.3 -
3．小明用python語言中對大小為100*100像素的圖像“上.jpg”（如圖所示）進行簡單處理，部分代碼如圖：
程序執(zhí)行后的圖像效果是（ ）發(fā)布：2024/12/20 9:30:2組卷：3引用：5難度：0.4