閱讀材料，完成下列要求。
家國情懷是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本內涵之一，是個體對國家共同體的一種認同，在增強民族凝聚力方面具有重要的價值。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。
——梁啟超《飲冰室合集》材料二 元朝的統(tǒng)治者根據各地區(qū)的情況，采取因地制宜的方式，在東北、西北、東南、西南等地區(qū)設置相應的管理機構，加強中央對這些地區(qū)的統(tǒng)治。
——摘自《中國歷史》七年級下冊材料三 男兒鐵石志，總是報國心。
封侯非我意，但愿海波平。
一年三百六十日，都是橫戈馬上行。
材料四 臺灣者，中國之土地也，久為貴國所據，今余既來索，則地當歸我，珍瑤不及之物，悉聽而歸。
——鄭成功材料五 承德避暑山莊是清朝皇帝宴請王公大臣和少數民族首領的重要場所。1771年，十萬余土爾扈特部眾，自伏爾加河流域萬里東歸，土爾扈特首領們，在這里被乾隆帝接見，擘畫了部眾在伊犁新家園的未來，為他們東歸的不朽壯舉畫上了民族團結、家國一體的濃重一筆。
——摘自《中國歷史教師用書》七年級下冊（1）結合材料一回答，華夏族的形成有什么特點？華夏民族逐漸形成后，被后人尊崇為“人文初祖”的是誰？
（2）根據材料二回答元朝對邊疆進行有效治理采取了什么方式？元朝設置了哪一機構負責管理澎湖和琉球（今臺灣）？
（3）材料三是明朝時一位民族英雄的名言，請寫出這位民族英雄的名字。材料四中“貴國”指的是哪一侵略者？材料三、四抒發(fā)了兩位民族英雄怎樣的情懷和抱負？
（4）材料五中率土爾扈特萬里東歸的首領是誰？乾隆帝妥善安置土爾扈特部與平定回部大、小和卓叛亂有什么相同作用？