當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年江蘇省揚州市高二（上）學(xué)業(yè)水平物理試卷（一）> 試題詳情

如圖所示為某實驗小組“探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置．下列操作正確的是（　　）

A．長木板一定要水平擺放

B．在選取計數(shù)點時必須從紙帶上第一個打點開始選取

C．使用刻度尺測量長度時，要估讀到分度值的下一位

D．為了減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量

【考點】探究加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系．

【答案】C

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：56引用：1難度：0.8

相似題

1．某實驗小組的同學(xué)利用阿特伍德機(jī)裝置探究了加速度與外力、質(zhì)量的關(guān)系，除圖甲中的實驗器材外，實驗室還為其提供了秒表和10個質(zhì)量均為m₀的鉤碼。已知光滑定滑輪兩側(cè)物體A、B的質(zhì)量分別為產(chǎn)m₁、m₂，重力加速度取g=10m/s²。實驗時還進(jìn)行了如下的操作：
（1）取n個鉤碼掛在物體A上，剩余的全部掛在物體B上。
（2）將裝置由靜業(yè)釋放，沿豎直方向固定的刻度尺測量出物體A下落的高度及下落h所需的時間t,則該過程的加速度a=
。
（3）改變鉤碼n的個數(shù)，重復(fù)以上操作，得出多組n、a的實驗數(shù)據(jù)，以a為縱坐標(biāo)，n為橫坐標(biāo)，將數(shù)據(jù)描繪在坐標(biāo)系中并連線，如圖乙所示。
（4）由圖像可知物體A、B的質(zhì)量m₁=
，m₂=
。（均用m₀表示）
發(fā)布：2024/11/1 8:0:2組卷：200引用：1難度：0.3
解析
2．如圖甲所示的裝置叫做阿特伍德機(jī)，是阿特伍德（G．Atwood1746-1807）創(chuàng)制的一種著名力學(xué)實驗裝置，用來研究勻變速直線運動的規(guī)律。某同學(xué)對對該裝置加以改進(jìn)后用來驗證牛頓第二定律，如圖乙所示。
（1）實驗時，該同學(xué)進(jìn)行了如下操作：
1、將質(zhì)量均為M（A的質(zhì)量包括擋光片、B的質(zhì)量包括掛鉤）的重物用細(xì)線連接后，跨放在定滑輪上，使其處于靜止?fàn)顟B(tài)。測量出擋光片的上表面到光電門中心的距離h。
2、在B的下端掛上質(zhì)量為m的鉤碼C，讓系統(tǒng)（重物A、B以及鉤碼C）中的物體由靜止開始運動，記錄擋光片擋光的時間為t。
3、擋光片的寬度為d,計算出A、B的速度大小為
，加速度大小為
。
（2）根據(jù)牛頓運動第二定律，應(yīng)該滿足的等式是
（已知重力加速度為g）
發(fā)布：2024/11/1 8:0:2組卷：57引用：1難度：0.7
解析
3．在“探究加速度與質(zhì)量和力關(guān)系”實驗中，實驗裝置如圖1所示。
（1）實驗過程中，電火花計時器應(yīng)接在
（選填“直流”或“交流”）電源上。
（2）實驗中平衡小車所受阻力的做法是：在不掛細(xì)繩和鉤碼的情況下，改變板的傾斜程度，使小車能拖動紙帶沿木板做
運動。
（3）在探究加速度與質(zhì)量關(guān)系實驗中，實驗小組通過改變小車質(zhì)量做了多組實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)，通過計算分析數(shù)據(jù)后，得出的結(jié)論是在合外力不變的情況下，物體運動的加速度跟物體的質(zhì)量成反比，如果想通過圖象法直觀的確認(rèn)自己的結(jié)論，須建立
（填a-m或a-
1
m
）坐標(biāo)系。
（4）圖2是實驗中打出的一條紙帶，在紙帶上每隔4個點取1個計數(shù)點，得到O、A、B、C、D幾個計數(shù)點。測得OB=3.40cm,OD=8.40cm,已知電源頻率為50Hz,則打B點時小車的速度為
m/s,小車的加速度大小為
m/s²（計算結(jié)果請保留兩位有效數(shù)字）。
發(fā)布：2024/11/11 20:0:1組卷：169引用：4難度：0.3
解析

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如圖所示為某實驗小組“探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置．下列操作正確的是（ ）

如圖所示為某實驗小組“探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置．下列操作正確的是（　　）