手污染是造成手足口病傳播的重要因素。為了解不同洗手方法對(duì)手消毒除菌的效果,研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①在同一時(shí)段內(nèi),對(duì)通過(guò)普通盆水簡(jiǎn)單洗手、流水+肥皂洗手和流水+除菌液洗手,3組各200人進(jìn)行處理前后采樣。
②將采樣棉拭子投入含緩沖液的試管內(nèi),對(duì)其進(jìn)行活菌計(jì)數(shù)培養(yǎng),計(jì)算細(xì)菌總數(shù)(單位:×102個(gè)/mL)。結(jié)果如表所示:
組別| | 洗手方法 | 采樣人數(shù) | 洗手前 | 洗手后 | ||
細(xì)菌超標(biāo)數(shù)| | 超標(biāo)率 | 細(xì)菌超標(biāo)數(shù) | |超標(biāo)率 | |||
A | 盆水 | 200 | 98 | 49.00 | 68 | 34.00 |
B | 流水+肥皂 | 200 | 83 | 41.50 | 19 | 9.50 |
C | 流水+除菌液 | 200 | 94 | 47.00 | 3 | 1.50 |
(1)本實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是:
洗手方法對(duì)手消毒除菌的效果是否有影響
洗手方法對(duì)手消毒除菌的效果是否有影響
?(2)每組對(duì)200人進(jìn)行采樣,數(shù)量足夠多,這樣可以
避免偶然性,減少誤差
避免偶然性,減少誤差
。(3)對(duì)每個(gè)人進(jìn)行洗手前后采樣檢測(cè),是為了
作對(duì)照
作對(duì)照
。(4)分析表格數(shù)據(jù)可知:不同的洗手方法,細(xì)菌的超標(biāo)率不同,洗手效果最好的是
C組
C組
。(5)根據(jù)該研究結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:
洗手方法對(duì)手消毒除菌的效果有影響
洗手方法對(duì)手消毒除菌的效果有影響
。【考點(diǎn)】檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌.
【答案】洗手方法對(duì)手消毒除菌的效果是否有影響;避免偶然性,減少誤差;作對(duì)照;C組;洗手方法對(duì)手消毒除菌的效果有影響
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:18引用:1難度:0.5
相似題
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1.如圖所示,保存不當(dāng)?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢?某興趣小組進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下表。
組別 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)操作 恒溫培養(yǎng)(1周) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 甲 將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個(gè)大小相同的玻璃瓶中,經(jīng)過(guò)高溫處理后待用。 加入少量清水,將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉 乙 加入少量清水,將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉 丙 不加清水,將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微 丁 不加清水,將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得
(2)甲與乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是
(3)對(duì)比
(4)上述探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們保存食品的啟示是發(fā)布:2025/1/16 8:0:1組卷:4引用:0難度:0.5 -
2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲(chóng)),他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢?”于是,他打算做如下探究.請(qǐng)你和他一起做:(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
(1)提出問(wèn)題:腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來(lái)的?
(2)作出假設(shè):
(3)制訂計(jì)劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)大小相同的A、B玻璃碗中,A 碗的碗口覆蓋有紗布,B碗碗口要
(4)實(shí)施計(jì)劃:(略)
(5)分析結(jié)果,得出結(jié)論:
(6)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:8引用:2難度:0.3 -
3.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲(chóng)),他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢?”請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布)
(1)提出問(wèn)題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來(lái)的
(2)作出假設(shè):
(3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口
(4)實(shí)施計(jì)劃
(5)得出結(jié)論:發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:7引用:1難度:0.5
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