王老師收集了某班學(xué)生首考和二考的技術(shù)成績，用以分析該班學(xué)生的提分情況。
編寫VB程序，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)功能：程序運(yùn)行時(shí)，在列表框Listl中顯示所有學(xué)生的學(xué)號和兩次的選考成績，在文本框Text1中輸入提升分值V，單擊“統(tǒng)計(jì)”按鈕Commandl后，將提升分值不小于指定分值的記錄。按從高到低的順序顯示在列表框List2中。程序界面如圖所示。
請回答下列問題：
（1）根據(jù)程序運(yùn)行界面，“統(tǒng)計(jì)兩次選考提分情況”是窗體Forml的 CC。（單選）
A.對象名
B.屬性名
C.屬性值
D.方法名
（2）請?jiān)跈M線處填入合適的代碼。
（3）程序中加框處代碼有錯(cuò)，請改正。
【考點(diǎn)】應(yīng)用程序的試運(yùn)行和保存．
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：1難度：0.3
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1．有如下VB程序段：
執(zhí)行該程序段后，變量c的值是（ ）發(fā)布：2024/12/16 5:0:1組卷：1引用：2難度：0.3 -
2．小明用python語言中對大小為100*100像素的圖像“上.jpg”（如圖所示）進(jìn)行簡單處理，部分代碼如圖：
程序執(zhí)行后的圖像效果是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/20 9:30:2組卷：3引用：5難度：0.4 -
3．由大寫字母組成的長度相同的兩個(gè)字符串s1和s2，檢測各字母的數(shù)量，如“ABDAC”與“AABCD”所含字母數(shù)量一樣，與“AABBC”所含字母數(shù)量不一樣。實(shí)現(xiàn)該功能的VB程序段如下：
填空處的代碼可以由以下部分組成：
①Text2.Text ②val（Text2.Text） ③b（a）=b（a）+1 ④b（a）=b（a）-1 ⑤b（i）＜＞0⑥b（i）=0
代碼順序正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/16 9:30:1組卷：3引用：3難度：0.4
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