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按要求寫句子。
(1)十年樹木,百年樹人,老師的教育之恩我們不能忘記。
改為反問句:
十年樹木,百年樹人,老師的教育之恩我們怎能忘記呢?
十年樹木,百年樹人,老師的教育之恩我們怎能忘記呢?

(2)漁夫的額頭上刻滿了一道道深深的溝壑。
縮寫句子:
額頭上刻滿了溝壑。
額頭上刻滿了溝壑。

(3)姑娘對哥哥說:“你別難過,我不過隨便說說罷了?!?br />改為轉述句:
姑娘對哥哥說,讓哥哥別難過,她不過隨便說說罷了。
姑娘對哥哥說,讓哥哥別難過,她不過隨便說說罷了。

(4)以“雨”為內容各寫一句比喻句、擬人句。
比喻句:
下雨了,那清脆的雨聲,就像迷人的音樂,令人陶醉。
下雨了,那清脆的雨聲,就像迷人的音樂,令人陶醉。

擬人句:
秋雨像一位害羞的小姑娘,總是邁著緩慢的腳步,姍姍來遲。
秋雨像一位害羞的小姑娘,總是邁著緩慢的腳步,姍姍來遲。

(5)通過老師的引導,使我對社會主義核心價值觀有了深刻的認識。
修改病句:
通過老師的引導,我對社會主義核心價值觀有了深刻的認識。或老師的引導,使我對社會主義核心價值觀有了深刻的認識。
通過老師的引導,我對社會主義核心價值觀有了深刻的認識?;蚶蠋煹囊龑В刮覍ι鐣髁x核心價值觀有了深刻的認識。

【答案】十年樹木,百年樹人,老師的教育之恩我們怎能忘記呢?;額頭上刻滿了溝壑。;姑娘對哥哥說,讓哥哥別難過,她不過隨便說說罷了。;下雨了,那清脆的雨聲,就像迷人的音樂,令人陶醉。;秋雨像一位害羞的小姑娘,總是邁著緩慢的腳步,姍姍來遲。;通過老師的引導,我對社會主義核心價值觀有了深刻的認識。或老師的引導,使我對社會主義核心價值觀有了深刻的認識。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/3 4:30:1組卷:2引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.把下面的句子改為帶“被”字的句子。
    (1)媽媽把勇敢的故事講了又講。
     

    (2)小猴子把又大又圓的西瓜扔了。
     

    發(fā)布:2025/3/3 18:0:1組卷:0引用:1難度:0.8
  • 2.按要求改寫句子。
    (1)女媧用石漿把天上的大窟窿修補好了。(改為“被”字句)
     

    (2)偉大的巨人盤古,用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。(縮句)
     

    (3)他握住老人的手。(擴句,至少擴兩處)
     

    (4)為慶祝甘孜州建州70周年,甘孜各族人民載歌載舞歡慶節(jié)日。(用加點詞語造句)
     

    (5)通過閱讀這篇課文,使我感受到了大自然神奇的魅力。(用修改符號修改病句)
     

    發(fā)布:2025/3/3 18:0:1組卷:5引用:1難度:0.7
  • 3.按要求完成句子練習。
    (1)溪水染綠了人影。
     
    (改為“把”字句)
     
    (改為“被”字句)
    (2)少先隊員不能向困難低頭。(改為反問句)
     

    (3)美麗的花園里回蕩著孩子們歡樂的笑聲。(縮句)
     

    (4)我們班的同學幾乎全部到齊。(修改病句)
     

    發(fā)布:2025/3/3 18:0:1組卷:0引用:1難度:0.8
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