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某學(xué)習(xí)小組仿照拉姆塞發(fā)現(xiàn)稀有氣體的實驗原理,用如圖1所示裝置測定空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù),并制備少量氮化鎂。(堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,裝置氣密性良好,夾持裝置。)
菁優(yōu)網(wǎng)
已知:①點燃或加熱時,鎂與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂固體(其中氮元素為-3價)。
②裝置丁內(nèi)收集到氣體的密度為ρg/mL。
部分實驗步驟:
Ⅰ.裝入藥品,連接裝置,點燃甲處酒精燈,通入一段時間空氣。
Ⅱ.點燃丙處酒精燈,繼續(xù)通入一段時間空氣。
Ⅲ.停止通入空氣,熄滅酒精燈,冷卻至室溫。
實驗測得數(shù)據(jù):裝置甲、丙硬質(zhì)玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量分別增加m1g、m2g;裝置乙質(zhì)量增加m3g;最終裝置戊量筒里水的體積為VmL。
回答問題:
(1)空氣中能供給呼吸的氣體是
O2
O2
(填化學(xué)式)。
(2)裝置甲硬質(zhì)玻璃管內(nèi)觀察到的實驗現(xiàn)象是
紅色粉末逐漸變黑
紅色粉末逐漸變黑
。
(3)裝置丙硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3Mg+N2
Mg3N2
3Mg+N2
Mg3N2

(4)步驟Ⅰ中點燃甲處酒精燈,通入一段時間空氣的目的是
排出裝置內(nèi)的氧氣,防止鎂與氧氣反應(yīng)
排出裝置內(nèi)的氧氣,防止鎂與氧氣反應(yīng)
。
(5)空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為
m
1
m
1
+
m
2
+
m
3
+
ρ
V
×
100
%
m
1
m
1
+
m
2
+
m
3
+
ρ
V
×
100
%
(用m1、m2、m3、ρ、V的代數(shù)式表示)。
(6)圖2是課本上測定空氣中氧氣含量實驗,通過本題的研究,你認為
不能
不能
(選填“能”或“不能”)用鎂替代紅磷。
(7)根據(jù)堿石灰的成分,判斷其
(選填“能”或“不能”)干燥氨氣。

【考點】空氣組成的測定
【答案】O2;紅色粉末逐漸變黑;3Mg+N2
Mg3N2;排出裝置內(nèi)的氧氣,防止鎂與氧氣反應(yīng);
m
1
m
1
+
m
2
+
m
3
+
ρ
V
×
100
%
;不能;能
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:72引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.小濱從資料上獲悉:鎂帶在空氣中燃燒時不但能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,還能跟氮氣反應(yīng)生成氮化鎂(氮元素的化合價為-3價),欲驗證“鎂能在氮氣中燃燒”,小科利用“測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置”(如圖一)進行實驗,步驟如下:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ①檢查裝置的氣密性;
    ②閉合鐵夾,將點燃的紅磷伸入集氣瓶內(nèi)至完全反應(yīng);
     
    ,觀察到倒流至集氣瓶的水約占集氣瓶容積的20%;
    ④拔出瓶塞,將點燃的鎂條伸入集氣瓶內(nèi),觀察到鎂條在瓶內(nèi)劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色粉末(如圖二)。
    回答下列問題:
    (1)步驟②的實驗?zāi)康氖?
     

    (2)將步驟③的操作補充完整。
    (3)小敏認為可利用鎂條直接在集氣瓶內(nèi)燃燒(如圖三)來驗證實驗結(jié)果,裝置冷卻,打開鐵夾,當(dāng)觀察到
     
    現(xiàn)象時,也可確定鎂能與氮氣反應(yīng)。請寫出鎂跟氮氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:332引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖是用紅磷燃燒,測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,請根據(jù)實驗回答下列問題:
    (1)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣。
    請結(jié)合本實驗推測:
    氮氣的物理性質(zhì)
     
    ,
    氮氣的化學(xué)性質(zhì)
     
    。
    (2)實驗課上,某同學(xué)用足量的木炭,代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,結(jié)果實驗失敗了,請你幫助他分析原因
     
    。
    (3)另一位同學(xué)想使用鎂條來代替紅磷做實驗,老師告訴他這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂(Mg3N2)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)符號表達式:
     
    。
    (4)根據(jù)上面的討論,請你歸納出測定空氣中氧氣含量的實驗的原理:
     
    。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:15引用:1難度:0.3
  • 3.某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,利用該元素組成的單質(zhì)可測定空氣中氧氣的含量,實驗裝置如圖2所示。菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖2所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為
     
    ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
     

    (2)實驗過程中若裝置氣密性良好,但最終測得結(jié)果偏小,可能的原因是
     
    (填一個即可)。
    (3)鎂在空氣中燃燒的化學(xué)符號表達式為
     
    ,已知鎂條除了和氧氣反應(yīng),還可以和氮氣、二氧化碳發(fā)生反應(yīng)。鎂和氮氣反應(yīng)的表達式為:Mg+N2
    點燃
    Mg3N2,該反應(yīng)中氮元素的化合價由0價變?yōu)?!--BA-->
     
    價;鎂和二氧化碳反應(yīng)的表達式為:Mg+CO2
    點燃
    MgO+C,以上兩個反應(yīng)說明了:可燃物的燃燒
     
    (填“一定”或“不一定”)需要氧氣助燃。倉庫內(nèi)的鎂條著火,
     
    (填“能”或“否”)用二氧化碳滅火。圖2中的實驗,若將燃燒匙中的藥品換成鎂粉,實驗結(jié)束后,測量得到的結(jié)果
     
    (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:14引用:1難度:0.3
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