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閱讀以下材料,回答問(wèn)題。
材料一:19世紀(jì)中期的美國(guó)面臨著兩大問(wèn)題,當(dāng)時(shí)北方需要大批便宜“自由”勞動(dòng)力和工業(yè)原料,主張解放奴隸,而南方卻占用大批的勞動(dòng)力,而且南方要求把奴隸制擴(kuò)展到美國(guó)西部新增的土地上……1860年,林肯參加總統(tǒng)競(jìng)選時(shí)的演講主題是“聯(lián)邦必須而且將會(huì)得到保留。”
材料二:19世紀(jì)六七十年代俄國(guó)機(jī)器制造業(yè)統(tǒng)計(jì)情況
年份 企業(yè)數(shù)(家) 工人數(shù)量(人) 產(chǎn)值(千盧布)
1860年 90 11600 7954
1879年 287 42000 51937
材料三:大約在150年前,位于太平洋西岸的島國(guó)日本,在西方殖民者堅(jiān)船利炮的脅迫下,遭遇了巨大的生存危機(jī)。出乎意料的是,它將此作為自己棄舊圖新、迎頭趕上的歷史機(jī)遇,并最終使自己成為東方世界第一個(gè)擺脫西方大國(guó)欺凌、順利實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的國(guó)家。成為唯一一個(gè)擠入帝國(guó)主義列強(qiáng)的行列,靠侵略擴(kuò)張?jiān)谧约旱膰?guó)土外建立過(guò)殖民地的亞洲國(guó)家。
——摘自《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出美國(guó)當(dāng)時(shí)面臨的兩大問(wèn)題。這兩大問(wèn)題是如何解決的?
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括俄國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因?
(3)材料三中日本“棄舊圖新”指的是哪次重大改革?并概括其對(duì)日本發(fā)展產(chǎn)生的重要?dú)v史影響。
(4)以上三則材料共同反映了當(dāng)時(shí)世界什么時(shí)代潮流?

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:100引用:6難度:0.3
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  • 1.明治元?jiǎng)状缶帽@ㄖ赋觯骸按蠓矅?guó)之強(qiáng)弱,決定于人民之貧富,人民之貧富,則系于物產(chǎn)之多寡,而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵(lì)人民之工業(yè)。此觀點(diǎn)重在體現(xiàn)明治維新的哪一措施( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/28 10:30:1組卷:18引用:2難度:0.8
  • 2.19世紀(jì)后期,日本明治政府規(guī)定:任何兒童就學(xué)年限不得少于3年。同時(shí),又頒布《教育敕語(yǔ)》,宣揚(yáng)“忠于天皇”是最高的道德規(guī)范。這反映了明治維新( ?。?br />①以中國(guó)文化為學(xué)習(xí)對(duì)象
    ②確立了資產(chǎn)階級(jí)共和制
    ③保留了封建制度的殘余
    ④有利于文化教育的發(fā)展

    發(fā)布:2024/12/28 9:30:1組卷:165引用:18難度:0.6
  • 3.日本大臣木戶(hù)孝允提出:“立國(guó)之本,惟于用人,而期望人才千載相繼而無(wú)窮者,惟在于教育而已”下列明治維新措施與該思想對(duì)應(yīng)的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/28 9:0:2組卷:150引用:16難度:0.9
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