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課外閱讀。            全神貫注
      有一天,孔子和他的學(xué)生看見一位老人正在路邊粘(zhān)蟬(chán)。蟬停在高高的樹枝上,老人一舉竿(gān)就粘住一個(gè),簡直就像從衣袋里取東西一樣容易??鬃涌戳速澆唤^口:“妙極了!妙極了!”
      老人看了看他們,笑著說:“剛開始的時(shí)候,我也不行。一舉起竹竿,手就會(huì)顫(chàn)抖,離蟬還遠(yuǎn)呢,蟬就飛走了。”
      孔子問:“那您又是怎樣練出這手絕招的呢?”
      老人從容地說:“粘蟬先要練舉竿。我在竹竿的頂端放上一個(gè)小球,舉竿時(shí)盡量不讓小球掉下來。我天天練,月月練,練了很長時(shí)間,我的手終于不再顫抖了。我還堅(jiān)持站立的功夫,現(xiàn)在我可以像埋在土里的木樁一樣,一動(dòng)也不動(dòng)地站很長時(shí)間。另外,粘蟬必須全神貫注。我在粘蟬的時(shí)候,兩眼只盯著蟬的翅膀,別的什么也不去看。這樣,我就能見一個(gè)粘一個(gè)了?!?br />      孔子聽了老人的話,回頭對他的學(xué)生說:“勤學(xué)苦練,專心致志,才能把事情做好。粘蟬是這樣,做其他事也是這樣?!?br />(1)根據(jù)意思,寫出文中的詞語。
①連聲稱贊。
贊不絕口
贊不絕口

②一心一意,集中全部精力。
專心致志
專心致志

③形容集中全部注意力。
全神貫注
全神貫注

(2)第1自然段共有
3
3
句話,表現(xiàn)老人粘蟬技術(shù)高超的句子是第
2
2
句。
(3)按照下面的提示把第4自然段中老人說的話用“/”分為三層。
①苦練舉竿和站立功夫。②粘蟬時(shí)要全神貫注。③終于能夠見一個(gè)粘一個(gè)了。
(4)這篇短文的中心句是
C
C

A.蟬停在高高的樹枝上,老人一舉竿就粘住一個(gè),簡直就像從衣袋里取東西一樣容易。
B.粘蟬必須全神貫注。
C.勤學(xué)苦練,專心致志,才能把事情做好。粘蟬是這樣,做其他事也是這樣。
(5)讀了這個(gè)故事,你有什么感想?
勤學(xué)苦練,專心致志,才能把事情做好。
勤學(xué)苦練,專心致志,才能把事情做好。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】贊不絕口;專心致志;全神貫注;3;2;C;勤學(xué)苦練,專心致志,才能把事情做好。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/28 11:30:1組卷:23引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.改變一生的善念      那是一個(gè)老師告訴我的故事,至今仍珍藏在心里,讓我明白在人世間,其實(shí)不應(yīng)該放過每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。
          那是在多年前的一天,這位老師正在家里睡午覺。突然,電話鈴響了,她接過來一聽,里面卻傳來一個(gè)陌生粗暴的聲音:“你家的小孩偷書,現(xiàn)在被我們抓住了,你快來!”話筒里傳來一個(gè)小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。她回頭看看正在看電視的唯一的女兒,心中立即就明白過來??隙ㄓ袀€(gè)女孩因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了,而又不肯讓家里人知道,所以,胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼,才碰巧打到這里。
          她當(dāng)然可與以放下電話不理,甚至也可以斥責(zé)對方,因?yàn)檫@件事和她沒任何關(guān)系。但自己是老師,說不定她就是自己的學(xué)生呢。她隱約可以設(shè)想出,那個(gè)一念之差的小女孩,一定非常驚慌害怕,正面臨著尷尬的境地。于是,她問清了書店的地址匆匆忙忙趕了過去。 正如她預(yù)料的那樣,書店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩,而旁邊的大人們,正在大聲地斥責(zé)著。她一下子沖上去,將那個(gè)小女孩摟在懷里,轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說:“有什么事就跟我說吧,我是她媽媽,不要嚇著孩子?!痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中,她交清了28元的罰款,領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店,并看清了那張被淚水和恐懼弄得一塌湖涂的臉,她笑了笑,將小女孩領(lǐng)到家中。簡單地梳洗了一下,什么都沒有問,就讓小女孩離開了。她還特意叮囑:如果你要看書,就到阿姨這里來。驚魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飛一般地跑掉了,從此再也沒有出現(xiàn)過。
          時(shí)間如流水匆匆而過,不知不覺間,多少年的光陰一晃而過,她早已忘了這件事。有一天中午,門外響起了一陣敲門聲。當(dāng)她打開房門后,看到了一位年輕漂亮的陌生女孩,露著滿臉的笑容,手里還拎著一大堆禮物,“你找誰?”她疑惑地問著,但女孩卻激動(dòng)地說出一大堆話。好不容易,她才從那陌生的女孩的敘述中,恍然發(fā)現(xiàn),原來她就是當(dāng)年的那個(gè)小女孩。多年之后,已經(jīng)大學(xué)畢業(yè),現(xiàn)在特意來看望自己。
          女孩眼睛泛著淚光,輕聲說:“雖然我至今都不明白,您為什么愿意充當(dāng)我的媽媽,使我擺脫了困境,但我這么多年來,一直好想喊您一聲媽媽?!?br />      老師的眼睛也開始模糊起來,她有些好奇地問道:“如果我不幫你,會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢?”女孩的臉上立刻變得憂郁起來,輕輕搖著頭說:“我也不清楚,也許就會(huì)去做傻事,甚至去死。”老師的心猛地一顫。
          望著女孩臉上幸福的笑容,她也笑了。
    (1)請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
     

    (2)對“一念之差”理解正確的是
     

    A.形容一個(gè)念頭的差錯(cuò)。
    B.形容偶然的因素造成了差錯(cuò)。
    (3)“望著女孩臉上幸福的笑容,她也笑了。”這句話中,兩個(gè)“笑”有著不同的含義,其中,姑娘“笑”的含義是
     
    ,老師“笑”的含義是
     
    。
    (4)你覺得文中的老師是怎樣一個(gè)人?從哪兒看出來的?請結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。
     

    發(fā)布:2025/2/28 17:30:2組卷:28引用:1難度:0.4
  • 2.課外閱讀。
    老店不老      ①一家老店,一把剪刀,一個(gè)老人。
          ②他的腰上系著青藍(lán)圍裙,頭發(fā)梳得油光發(fā)亮。那整齊的發(fā)絲如青草一樣排布頭頂。這是他給我的第一印象。
          ③不經(jīng)意間會(huì)被那墻上的油漆字所吸引,紅紅的“理發(fā)”二字,沒有招牌,就那樣被寫在墻上。干練,給人一種精神氣。他們說這是老人寫的。
          ④老人在幫人理發(fā)時(shí),總會(huì)時(shí)不時(shí)自得地冒出一句:“怎么樣,這發(fā)型挺不錯(cuò)吧?”常來常往的顧客顧及他年紀(jì)大,總會(huì)敷(fū)衍(yǎn)幾句“還行”。只有那叛逆期的少男少女,會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地和他較勁兒:“老師傅手藝確實(shí)不錯(cuò),就是發(fā)型種類少了點(diǎn)。太老了,不新潮。”老人臉色一變,紅一半,紫一半的。
          ⑤我擔(dān)憂地望著老人,畢竟年紀(jì)大了。
          ⑥幾天后,當(dāng)我再次經(jīng)過這店時(shí),店門緊閉。那木牌上寫著,暫不營業(yè)。果然,老人不干了。我搖了搖頭,轉(zhuǎn)身離去。
          ⑦外面,風(fēng)微徵吹著,葉子在樹梢悠悠地扇動(dòng)。
          ⑧日子在不經(jīng)意間流逝,我的頭發(fā)越來越長。母親望著鏡子中一頭凌亂的我:“去找向師傅吧,最近他開門了。”我一驚,原來他不是徹底關(guān)門哪!
          ⑨于是,晨起。路上行人稀稀落落,樹上的鳥兒唱著清脆的歌。
          ⑩我走進(jìn)小店時(shí),老人正在掃地。我準(zhǔn)備找個(gè)椅子坐下等老人,卻發(fā)屋內(nèi)多了一張大沙發(fā)和幾張旋轉(zhuǎn)椅。那不遠(yuǎn)的茶幾上還擱著幾袋茶葉和幾袋瓜子,也許是供客人等候時(shí)吃的。這時(shí)老人掃完了地,圍上圍裙,從不遠(yuǎn)處的架子上找出本書,遞給我,面容和藹地看著我:“你找找看,喜歡哪個(gè)?”那上面滿滿的都是造型,種類繁多,看得我眼花繚亂。“向師傅,我還以為你不干了呢,原來拜師學(xué)藝去了呀!”我和他開起玩笑?!肮?!你們現(xiàn)在的孩子,了不得!以前啊,我呢,太沉浸于過去的榮譽(yù),直到孩子們點(diǎn)醒我,我才意識(shí)到,該去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了,于是,我放了幾個(gè)月假,去北京拜師父了?!闭f罷,摸著頭,朝我微微一笑。
    ???原來,那段時(shí)間,他真是學(xué)藝去了。我頓時(shí)因?yàn)樽约旱恼`解,漲紅了臉。
    ???我頂著一頭嶄新的發(fā)型,心滿意足地離開了小店。顧客陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)小店,無不驚訝于店內(nèi)的布置和發(fā)型的種類,也無不如我般滿意地離開。老人望著一個(gè)個(gè)離去的背影,臉上綻放出燦爛的笑容。
    ???依舊是那老店,老店不老。
    (文章來自網(wǎng)絡(luò),有改動(dòng))(1)第④段“敷衍”在文中具體指
     
    。據(jù)此揣測常來常往的顧客此時(shí)的想法是
     
    。
    (2)第④段中說“老人臉色一變,紅一半,紫一半的”,這是為什么呢?
     

    (3)第⑩段作者花了較多筆墨介紹了店里的新變化,這樣寫有必要嗎?理由是什么?
     

    (4)認(rèn)真閱讀第③段,回答以下問題。
    ①這段與開頭有什么聯(lián)系?你認(rèn)為這樣寫有什么好處?
     

    ②你是怎么理解“老店不老”的?(提示:寫出表層含義和深層含義)
    (5)概括本文的主要內(nèi)容。
     

    發(fā)布:2025/2/28 17:30:2組卷:23引用:1難度:0.8
  • 3.少年書架
    季羨林
          ①喜歡書,像喜歡一件寶物。小時(shí)候每每發(fā)了新書,都要找來舊報(bào)紙,包了書皮,工工整整寫上:語文,數(shù)學(xué)……然后是班級(jí)姓名。手里托著書,美滋滋看著,心里有份莊重。有種沒來由的穩(wěn)妥。
          ②學(xué)期末,新書變舊書,一如既往的整齊,只是有了歲月的痕跡,泛著淡淡的黃。細(xì)心收起來,放到紙箱里,來年春天,再搬出來曬太陽。
          ③偶然去老師家,一進(jìn)門就呆住了:老師客廳的一面墻,寬寬大大一面架子,大大小小的書,一本本直立著,是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年,春意蕩漾??!羅列其中的,還有照片,石膏雕像,或者一盆小小的文竹……我真是看呆了,書,可以這樣放,多好!
          ④那是王老師用木板和木條,自己釘在墻上的,美其名曰:書架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板,還有書,像是就別的朋友,細(xì)膩,溫暖。
          ⑤我迷戀上老師書架的樣子了,在書桌前,把書一本本立起來。左右用厚厚的字典做靠背,儼然一個(gè)小書架了。這小小發(fā)明,竟然讓我激動(dòng)了許久。
          ⑥放學(xué)回家,喜笑顏開地告訴爸媽,我有書架了!爸媽一愣,哪里的?
          ⑦待我把在老師家里的所見,以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候,媽媽嘴角漾起一份笑意,眼里還有一抹難以名狀的光澤。
          ⑧那是,家里的條件不好,能上學(xué)讀書,已經(jīng)是很幸福的事情了,哪里還敢奢望買上一件這樣“無用”的家伙呢?當(dāng)然,我也會(huì)悄悄想:什么時(shí)候,我也會(huì)真的擁有一個(gè)那樣的小小書架?
          ⑨那是一個(gè)秋日,天,藍(lán)藍(lán)的,幾片厚厚的白云,暖暖地輕輕的飄著。爸爸下班回家,推著自行車進(jìn)了院子,連聲道:夠了,夠了!
          ⑩什么夠了?我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來??矗@些木頭足夠做一個(gè)小書架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板,在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來,不知所措了,我仿佛看見了,看見了那個(gè)美麗的家伙款款而來……
    ???爸爸利用下班的時(shí)間,去包裝廠,在丟棄的廢料中,千挑萬揀,撿來這能用的木料。
    ???歇班兩天的爸爸,用砂紙,一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭,準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……放了學(xué)的我,迫不及待地往家里跑,蹲在一邊,看著爸爸在木屑中忙乎。
    ???天,靜靜的;陽光,亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時(shí)間,掰著手指過。
    ???小小的書架成了!
    ???爸爸問我,喜歡什么顏色。我想啊,想,就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆,一遍又一遍,慢慢地,小小書架成了土黃色,是秋天葉子成熟的顏色。
    ???風(fēng)來,漆干。抱起書架,放到桌子的一角,把書一本本放進(jìn)去。那歡喜,宛如蓮花的一瓣,在心里,一點(diǎn)點(diǎn)綻開。放滿書的架子,是一株亭亭玉立的稻子,安靜、飽滿。見到它,如見到久違的老友。
    ???日子深一腳淺一腳地過,它在身邊,不離不棄,不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊,它伴著我,慢慢換了容顏。
    ???家里也已擁有大大的書架,開闊大氣。而它早已泛起了油漬的光,笨拙而蒼老。即便如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的長者,沉默不語,凝視著我,撐起我的腰身。
    ???如果有一天,要我選擇少年重來,陪伴我的,依然是少年書架。
    (1)本文圍繞“書架”寫了四件事,請根據(jù)要求,用簡練的語言概括。
    ①“我”來到老師家,看到巨大的書架,感到十分震撼,內(nèi)心很羨慕。
     

     

     

    (2)文中的語言極富表現(xiàn)力,“小心臟一下子活躍起來,不知所措了,我仿佛看見了,看見了那個(gè)美麗的家伙款款而來……”讀一讀這句話,從修辭角度說說這句話在文中的作用。
     

    (3)文章中作者對于父母的描寫并不多,讀下面這三句話,想一想這是什么描寫?從這幾句話中你讀到了什么?
    ①媽媽嘴角漾起一份笑意,眼里還有一抹難以名狀的光澤。
    ②爸爸利用下班的時(shí)間,去包裝廠,在丟棄的廢料中,千挑萬揀,撿來這能用的木料。
    ③歇班兩天的爸爸,用砂紙,一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭,準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……
     

    (4)“即便如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的長者,沉默不語,凝視著我,起我的腰身?!痹谶@句話中,加點(diǎn)字“撐”能否換成“挺”?為什么?
     

    (5)在第16段作者稱書架為“久違的老友”,在第18段又稱之為“我的長者”,這兩者是否矛盾?這書架對作者而言究竟是什么?結(jié)合全文,談?wù)勀愕睦斫狻?br />
     

    發(fā)布:2025/2/28 17:30:2組卷:71引用:2難度:0.8
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