當前位置： 2021-2022學(xué)年福建省廈門市同安區(qū)八年級（下）期末道德與法治試卷> 試題詳情

下列生活情境中，哪些選項能表明正確的維權(quán)方式（　?。?br />①兩輛私家車發(fā)生剮蹭，司機互相商量來解決爭議——和解
②村民王某向縣人民法院起訴環(huán)保局的不作為行為——調(diào)解
③李某因工傷賠償?shù)膯栴}和所在公司達成仲裁協(xié)議——仲裁
④民警經(jīng)過耐心的教育，化解了一起家庭矛盾糾紛——訴訟

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【考點】訴訟的含義及類型；非訴訟手段．

【答案】A

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/31 9:44:48組卷：3引用：1難度：0.6

相似題

1．“處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，也是維護合法權(quán)益的最后屏障”指的是（　?。?/h2>
A．協(xié)商解決 B．調(diào)解 C．依法仲裁 D．訴訟
發(fā)布：2024/9/2 0:0:8組卷：2引用：6難度：0.6
解析
2．為了幫助同學(xué)們了解法律，自覺守法，學(xué)會用法，增強法治意識，做守法公民，某校八年級（1）班展開了一系列活動，請你一起參與并完成下列任務(wù)。活動前，同學(xué)們想獲得目前中學(xué)生對法律知識的了解情況。
（1）請你提供兩條可行的途徑。
同學(xué)們開展了模擬法庭活動，如圖是他們布置的法庭布局。
（2）你認為這個法庭屬于什么法庭？并寫出與該法庭相關(guān)的一部法律。
同學(xué)們對下列案例進行分析。
大學(xué)生張某迷上了電競游戲，隨著消費不斷增加，他開始捉襟見肘；后來，在游戲行結(jié)識了一名社會上的不良人員，并與之結(jié)伴多次攔路搶劫，最終被警方抓獲。
（3）張某的案件能在上述法庭中審理嗎？請說明理由。
在有關(guān)張某的判決書中，有一位同學(xué)這樣寫道：經(jīng)本庭合議，依據(jù)《中華人民共和國×××法》，判決如下：判處張某行政拘留14天，罰金2萬元，并向受害人賠禮道歉……
（4）這個判決書中對于張某的處罰是否合理？請說明理由。
（5）假如你是審理該案件的法官，審判結(jié)束后，請你對青少年說兩點警示語。
發(fā)布：2024/9/8 7:0:8組卷：2引用：3難度：0.5
解析

3．法律空間
【經(jīng)驗總結(jié)】號稱足時發(fā)酵，實際是收購的“土坑酸菜”：骯臟的生產(chǎn)環(huán)境、超標的防腐劑，令人觸目驚心……為方便面廠商代加工酸菜包的某企業(yè)在2022年央視3?15晚會上被曝光。事件發(fā)生后，西安一位律師認為經(jīng)營者侵害了自己的消費者權(quán)益，一紙訴狀，將使用了涉事酸菜的某方便面廠家告上法庭，索賠1萬元。
（1）這位律師采用了

的途徑維權(quán)。請談?wù)勀銓@一途徑的認識。
【案例警示】陳某玩網(wǎng)絡(luò)游戲時被李某告知可以代刷游戲幣，陳某按對方的要求進行了多次充值，金額共計1萬多元，但都未成功到賬，事后李某也聯(lián)系不上了，這時陳某意識到可能被騙了，便選擇向公安機關(guān)報警。

法律鏈接
《中華人民共和國刑法》第266條規(guī)定：詐騙公私財物，數(shù)額較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金……
《最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦理詐騙刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋》規(guī)定：詐騙公私財物價值三千元至一萬元以上和三萬元至十萬元以上、五十萬元以上的，應(yīng)當分別認定為刑法第266條規(guī)定的“數(shù)額較大”與“數(shù)額巨大”“數(shù)額特別巨大”。

（2）根據(jù)法律鏈接，判斷李某的違法行為類型并說明判斷依據(jù)。
【行動指南】小明、小亮和小海在公交站等車。看到一個男青年持刀搶了一個阿姨的皮包后狂奔。見此情景，小明心想：和我沒什么關(guān)系，于是他假裝沒聽見。小亮心想：見義勇為是我們義不容辭的責任，于是他大喊一聲沖了過去。小海一邊大喊“抓小偷！”一邊跑向附近治安崗?fù)ふ胰藥兔Α?br />（3）你認為三位同學(xué)的做法哪一種更可??？為什么？

發(fā)布：2024/9/8 6:0:10組卷：1引用：2難度：0.2

解析

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1．“處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，也是維護合法權(quán)益的最后屏障”指的是（ ?。?/h2>

1．“處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，也是維護合法權(quán)益的最后屏障”指的是（　?。?/h2>