花開的時候，吵你了嗎？ 寺院里接納了一個年方16歲的流浪兒，他頭腦靈活，嘴勤腳快?；翌^土臉的流浪兒在寺里剃發(fā)沐浴以后，就變成了干凈利落的小沙彌。
法師一邊關照他的生活起居，一邊因勢利導教他為僧做人的一些基本常識。看他接受和領會問題比較快，又開始引導他習字念書，誦讀經(jīng)文。也就在這個時候，法師發(fā)現(xiàn)了小沙彌的弱點一心浮氣躁，喜歡張揚，驕傲自滿。例如，他剛學會幾個字，就拿著毛筆滿院子寫，滿院子畫；再如，他一旦領悟了某個禪理，就一遍遍地向法師和其他僧侶炫耀；更可笑的是，當法師為了鼓勵他，夸獎了他幾句，他馬上就在眾僧面前顯擺，甚至不把任何人放在眼里，大有唯我獨尊，不可一世之勢。為了改變他的不良行為和作風，法師想了一個用來啟發(fā)、點化他的辦法。這一天，法師把一盆 的夜來香送給他，讓他在值更的時候，注意觀察下花生長狀態(tài)。
??第二天一早，沒等法師找他，他就欣喜若狂地抱著那盆花一路招搖地跑來了，當著眾僧的面大聲對法師說：“您送給我的這盆花太奇妙了!它晚上開放， ， ；可是一到早晨，它又收斂了它的花蕊，收起了它的芳香……
于是法師用一種非常溫和的語氣問小沙彌：“它晚上花開的時候，吵你了嗎？”“沒有!”小沙彌高高興興地說，“它的開放和閉合都是 的，哪能吵我呢？”
??“哦，原來是這樣啊，”法師以一種特殊的口吻說，“老衲還以為花開的時候，得吵鬧著炫耀一番呢?！?br />??小沙彌愣了一陣，臉一下子就紅了起來，喏喏地對法師說：“師父，弟子領教了?！?br /> 沉靜的人就像美麗的花朵，開放時吐露芬芳，收斂時安靜無聲。山深愈幽，水深愈靜。沉靜是人的一種優(yōu)秀品格。真正的擁有，不是用來炫耀的。
（1）聯(lián)系上下文，文中橫線上所缺詞語，合適的一項是 CC。
| A.含苞待放 | 清香四溢 | 安安靜靜 | 姹紫嫣紅 |
| B.生機勃勃 | 五彩繽紛 | 清香四溢 | 含苞待放 |
| C.含苞待放 | 清香四溢 | 美不勝收 | 安安靜靜 |
| D.生機勃勃 | 五彩繽紛 | 安安靜靜 | 花團錦簇 |
D
D
。A.老衲還以為花開的時候，一定會吵鬧著炫耀一番。
B.老衲還以為花開的時候，難道不得吵鬧著炫耀一番嗎？
C.老衲還以為花開的時候，不可能不吵鬧著炫耀一番。
D.老衲還以為花開的時候，難道得吵鬧著炫耀一番嗎？
（3）這是一位怎樣的法師？分析最不合適的一項是
C
C
。A.教導有方
B.循循善誘
C.聲色俱厲
D.春風化雨
（4）對這篇短文的主要內(nèi)容分析最合理的一項是
D
D
。A.法師收留了一個小沙彌。
B.小沙彌在眾僧面前顯擺，唯我獨尊，不可一世。
C.法師教小沙彌習字念書，誦讀經(jīng)文。
D.法師想辦法以花開來教有小沙彌改變喜歡炫耀的不良行為和自大作風。
【考點】記敘文．
【答案】C；D；C；D
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：28引用：1難度：0.1
相似題
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1．閱讀短文.完成練習。
多年父子成兄弟 ①我的父親是個畫家，會刻圖章。他養(yǎng)蟋蟀，養(yǎng)金鈴子小蟲，還養(yǎng)過花。他會擺養(yǎng)各種樂器，彈琵琶，拉胡琴，笙簫管笛，無不精通。我特別佩服他。
②春天，父親領著我們一群孩子到田野里放風箏，放的是他自己用染了色的絹糊成的“蜈蚣”。放風箏用的線是結(jié)實而輕的胡琴老弦兒，這樣風箏可以筆直地飛上天空。我們在田野里奔跑，跳躍，身心都極其暢快。父親會用玻璃制作別具一格的“建筑”。他先用鉆石刀把玻璃裁成不同形狀的小塊，然后一塊一塊地聚攏起來，在接縫處用膠水粘牢，最后做成了小橋、小亭子和八角玲瓏水晶球。橋、亭、球是中空的，我們就把金鈴子小蟲養(yǎng)在里面，看著它自在爬行，振翅鳴叫，特別興奮。父親做的各種燈栩栩如生。他用淺綠透明的“魚鱗紙”扎了一只紡織娘燈；用西洋紅染了色，上深下淺，通草做花瓣，做了一個重瓣荷花燈；用小刀在西瓜上開小口挖凈瓜瓤，在碧綠的瓜皮上雕鏤出極細的花紋，做成了一個西瓜燈……我們在這些燈里點了蠟燭，穿街過巷，鄰居的孩子都跟過來看，我們得意極了。
③父親十分關心我，但從不強求我。我小時國文成績一直是全班第一，他就拿出去到處給人看。我的數(shù)學不好，他說只要努力能及格就行了。他畫畫，我小時也喜歡畫畫，但他從不指點我。他畫畫時，我在旁邊看，其余時間由我自己亂翻畫譜，瞎抹。那時，我對寫意花卉還不太會欣賞，只是畫一些鮮艷的大桃子或是我從來沒有見過的瀑布。父親看到這些不像樣的畫，也從不生氣，認為興趣比畫出一兩幅好作品還重要。我小時候字寫得不錯，他建議我照著被譽為“魏碑第一”的《張猛龍碑》字帖再寫寫，到現(xiàn)在我寫的字還真有“張猛龍”的特點。我初中時愛唱戲，唱青衣，高亮甜潤。在家里，他拉胡琴，我唱。學校要開同樂會，他應我的邀請，樂呵呵地到學校給唱戲的同學拉胡琴，我們始終都是興高采烈的。
④每每聽到鄰居、同學夸我父親時，我也對他豎起大拇哥，贊嘆道：“爸爸真好！”父親微笑著說：“我們是多年父子成兄弟嘛。”
（1）邊讀短文邊思考，照樣子，簡要填寫表格。
（2）結(jié)合短文第③段的內(nèi)容填空。段落 用簡潔的語言概括父親的言行 父親的特點 ① 多才多藝、愛好十分廣泛 ② ③ 給別人看“我”的國文成績；說“我”的數(shù)學及格就行；從不指點“我”畫畫，看“我”畫得不像樣子也不生氣；建議“我”照著字帖練好字；給“我”和“我”唱戲的同學拉胡琴。 ④
①父親十分關心“我”，他的行為都隱含著深層的意思，表現(xiàn)在：他幫“我”樹立自信心、、、支持“我”關心集體等。
②父親從不強求“我”的是。
（3）結(jié)合全文思考，對題目“多年父子成兄弟”理解最準確的項是。
A.表明父子相處久，身高越來越接近
B.表明父子相處久，關系親密且平等
C.表明父子相處久，但溝通時不順暢
（4）把短文中描寫“我”或“我們”情感的詞語按順序填在下面的橫線上。——暢快——————興高采烈——發(fā)布：2025/2/27 20:30:1組卷：114引用：2難度：0.2 -
2．揮手——懷念我的父親 ①記憶中，父親的一雙手老是在我的面前揮動。人生路上的三次遠足，都是父親去送我的。他站在路上，遠遠地向我揮動著手，佇立在路邊的人影由大而小，一直到我看不見……
②第一次送別是我小學畢業(yè)，我考上了一所郊區(qū)的住宿中學。那天去學校報到時，送我去的是父親。
③一路上，父親很少說話，只是面帶微笑默默地看著我。當公共汽車在郊區(qū)的公路上疾馳時，父親望著窗外綠色的田野，表情變得很開朗。我感覺到離家越來越遠，不禁有些害怕，有些緊張，便忐忑不安地問：“我們是不是快要到了？”父親沒有直接回答我，指著窗外翠綠的稻田和在風中飄動的林蔭，答非所問地說：“你看，這里的綠顏色多好?！彼戳宋乙谎郏蟾虐l(fā)現(xiàn)了我的惶惑和不安，便輕輕地撫摸著我的肩胛：“你聞聞這風中的味道，有草和樹葉的氣味。這味道會使人健康的。我離開父母去學生意的時候，只有十二歲，比你還小兩歲?！备赣H說話時，撫摸著我的肩胛的手始終沒有移開，他用很輕松的語氣，談著他少年時代的往事，所有的艱辛和嚴峻，都融化在他溫和的微笑中。
④那天到學校后，父親陪我報到，又陪我找到自己的寢室，幫我鋪好了床鋪。接下來，就是我送父親了，我要把他送到校門口。在校門口，父親拍拍我肩膀，又摸摸我頭，然后笑著說：“以后，一切都要靠你自己了。開始不習慣，不要緊，慢慢就會習慣的。”說完，他就大步走出了校門。我站在校門里，目送著父親的背影。校門外是一條大路，父親慢慢地向前走著，并不回頭。我想，父親一定會回過頭來看看我的。果然，走出十幾米遠時，_________，見我還站著不動，父 親就轉(zhuǎn)過身，使勁向我揮手，叫我回去。我只覺得自己的視線模糊起來……在我少年的心中，我還是第一次感到自己對父親是如此依戀。
⑤父親第二次送我，是我要出遠門，去農(nóng)村“插隊落戶”。當時，父親不能隨便走動，只能送我到離家不遠的車站。那天，我提著行李，父親默默地走在我身邊?？旆质謺r，他才訥訥地說：“你自己當心了。有空常寫信回家?！蔽疑狭塑?，父親站在車站上看著我。他的臉上沒有露出別離的傷感，而是帶著他常有的那種溫和的微笑，只是有一點勉強。我知道，父親心里并不好受，他是怕我難過，所以盡量不流露出傷感的情緒。車開動了，父親一邊隨著車的方向往前走，一邊向我揮著手。這時我看見，他的眼睛里閃爍著晶瑩的淚……
⑥父親第三次送我，是我考上大學去報到那一天。父親快七十歲了。那天，父親執(zhí)意要送我去學校，我堅決不要他送。父親拗不過我，便讓步說“那好，我送你到弄堂口。”這次父親送我的路程比前兩次短得多，但還沒有走出弄堂，我發(fā)現(xiàn)他的腳步慢下來?；仡^一看，我有些吃驚，幫我提著一個小包的父親竟已是淚流滿面。
⑦以前送我，他都沒有這樣動感情，和前幾次相比，這次離家我的前景應該是最光明的一次，父親為什么這樣傷感？我有些奇怪，便連忙問：“我是去上大學，是好事情啊，你干嗎這樣難過呢？”父親一邊擦眼淚，一邊回答：“我知道，我知道?？墒牵蚁霝槭裁纯偸俏宜湍汶x開家呢？我想我還能送你幾次呢？”說著，淚水又從他的眼眶里涌了出來。
⑧這時，我突然發(fā)現(xiàn)，父親花白的頭發(fā)比前幾年稀疏得多，他的額頭也有了我先前未留意過的皺紋。父親是有點老了。唉，這是沒有辦法的事情，兒女的長大，總是以父母青春的流逝乃至衰老為代價的，這過程，總是在人們不知不覺中悄悄地進行。
（1）補在文章第④自然段“______”處的語句，最合適的一項是。
A.父親笑了起來
B.父親哭了起來
C.父親走得更快了
D.父親回過頭來
（2）“我”第一次遠足，路上父親為什么要向“我”介紹他少年時代的往事？
（3）照樣子填寫表格。
（4）“這次父親送我的路程比前兩次短得多，但還沒有走出弄堂，我發(fā)現(xiàn)他的腳步慢下來?！薄案赣H腳步慢下來”的原因是什么？請寫出兩點。次數(shù) “我”遠足的時間 父親相送時的神情 第一次 去一所郊區(qū)的住宿中學報到 面帶微笑，開朗輕松 第二次 第三次
（5）“兒女的長大，總是以父母青春的流逝乃至衰老為代價的，這過程，總是在人們不知不覺中悄悄地進行?！闭垖懗瞿銓渥拥睦斫?。
（6）如果把文章題目改為“懷念我的父親”好不好？為什么？發(fā)布：2025/2/27 20:30:1組卷：27引用：1難度：0.8 -
3．請閱讀下面文段，回答后面的問題。
蝴蝶的金翅膀 ①只要略一觀察，閃過我眉宇的慌張就會袒露無疑，我把一只不容易被察覺的小紙盒塞進書桌，盒里供奉著兩條黑黢黢的毛毛蟲。三日不見，刮目相看，你懂這句話的含義嗎？丑陋的毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶，像魔術般轉(zhuǎn)瞬即變，我守候的就是揭開謎底的時刻。
開始上課了，可接下來的情況就更糟了，只聽我同桌以驚雷般的分貝和速率騰地蹦起來：“她養(yǎng)了兩條毛毛蟲！”②他的臉色像白堊紀的土壤，面部的肌肉也像震后的公路一樣扭曲。課堂上頓時嘩然一片。老師捧著書本，袋鼠狀跳過來道：“怎么回事？”
千萬萬千，我沒料到毛毛蟲會溜達出來，更沒有料到男生還有怕毛毛蟲的。我的臉色在眾目睽睽之下，騰地轉(zhuǎn)換成紅蘿卜。我囁嚅道：“我只是怕錯過變蝴蝶的時機?！?bdo class="mathjye-underline">③心里其實已哭得淚水滂沱，我是學習委員耶！竟然……老師將毛毛蟲盒子從書桌里掏出來，仿佛展示：證據(jù)昭昭，你們都看到了吧。讓我尤其痛苦的是，④兩條丑陋的蟲子竟然不知羞恥，慢騰騰地扭著身子炫耀自己。⑤完了，我?guī)讱q的英名毀于兩條爬行的蟲子。我深埋頭，恐怖地思忖著……
“把蟲子收到盒子里，星期一放學后告訴我，蝴蝶有多少種?！?br /> 天使般的聲音在耳邊吹拂，這是老師的聲音嗎？我怔了一下才緩過神，這“批評”是對著我的嗎？怎么聞不到硝煙味？
按時來到老師的辦公室，她表情依然平靜如水。我可不敢出大氣，嚶嚶著說，全世界大約有蝴蝶15000種，光臺灣就有400多種。見老師沒吱聲，知道她不滿意，我趕緊補充道：風蝶最美呢，全世界有600多種。老師依舊悶葫蘆。我急了，休息日片刻不閑地忙活查資料，換得老師沒態(tài)度，可了得？我猛地仰起頭，豁出了，大聲說，蝴蝶翅膀上的花紋，由鱗粉狀的細末構(gòu)成。產(chǎn)于美洲大陸的大樺斑蝶能遷徙2000到3000公里，集體過冬呢……
竹筒終于把豆子倒完了。老師問，你知道金翅膀的蝴蝶嗎？
當然，我不知道。
我回到家，再次開始搜尋。這一查真嚇了一跳，單講蝴蝶分類，學問就浩瀚。比如說鳳蝶，就有碧鳳蝶、麝香鳳蝶，五花八門，使我眼花繚亂。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查找到。但我想：即使世間沒有，老師的心里也裝有。因為她教會我用一只眼睛仔細觀察，另一只眼睛不停地尋找。
（1）寫出體現(xiàn)本文主題的句子。
（2）說說下面兩個詞在文中的意思。
①悶葫蘆：
②硝煙味：
（3）第五段“天使般的聲音在耳邊吹拂”一句中的“天使”指誰？這里為什么用“吹拂”？
（4）第七段中“竹筒終于把豆子倒完了”的意思是。
（5）第三段中“竟然”之后省略了內(nèi)容，請體會當時的情境，將省略的內(nèi)容補寫出來。
答：
（6）文章的語言很有特點，請在畫橫線的五個句子中選出你最喜歡的一句并說明理由。
答：
（7）你在閱讀此文的過程中，會產(chǎn)生一些疑問，請把你認為最有價值的一個問題寫在下面。
答：發(fā)布：2025/2/27 20:30:1組卷：2引用：1難度：0.4