3．關注權利義務，捍衛(wèi)公平正義。
【履行義務】初中生小張，身患殘疾，拄著拐杖上學，堅持天天到校學習，成績還那么優(yōu)秀！
初中生呂某發(fā)現(xiàn)有人在網絡上傳播分裂祖國的言論，向有關部門舉報。 |
【行使權利】網絡很開放，法治副校長的提醒要牢記！
①禁止擅自公開他人姓名、照片、住址和電話號碼等。
②禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。 |
| 【捍衛(wèi)正義】近期小趙同學居住的小區(qū)發(fā)生了幾起盜竊事件。小趙暗中觀察，發(fā)現(xiàn)了一些錢索，及時向小區(qū)物業(yè)反映。派出所接到小區(qū)報案后，依法對偷盜團伙成員進行了處理。 |
閱讀材料，回答問題。
（1）分別指出小張和呂某履行了哪一法定義務。
（2）法治副校長的提醒告訴我們應如何理解權利和義務的關系。
（3）從“守護正義”的角度，談談小趙的行為給我們的啟示。
