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冰燈??①在我們鄉(xiāng)下,孩子們過(guò)年有提著燈籠走街串巷的習(xí)俗,那是過(guò)年最大的樂(lè)趣和享受。
??②這一年的臘月二十五,我去東山坡的大軍家,大軍拿出他的過(guò)年燈籠給我看。燈籠真漂亮,燈罩是菱形的,用玻璃拼成,上面還畫(huà)了些細(xì)碎的小花。燈籠是大軍的父親從遙遠(yuǎn)的縣城買回來(lái)的。
??③回家我就找父親要燈籠。我說(shuō),不要紙糊的,要透亮的。我知道,父親沒(méi)有錢買高級(jí)的玻璃燈籠,我希望他能夠給我做一個(gè)。父親答應(yīng)了。
??④大年三十的早上,我被一陣沙沙、沙沙的聲音吵醒了,睜開(kāi)眼睛,看見(jiàn)父親在一邊忙著什么。等適應(yīng)了屋子里很暗的光線后,我才看清,父親正在離炕很遠(yuǎn)的地方打磨一塊冰。冰太涼,每磨一陣,父親就會(huì)停下來(lái),用衣角擦擦手,把手放在棉衣里暖一會(huì)兒。
??⑤我問(wèn):“爹,你在干啥?”父親把頭扭過(guò)來(lái),說(shuō):“沒(méi)有找到合適的廢玻璃,我昨天凍了一塊冰,正給你做冰燈呢。天還早,你再睡一會(huì)兒吧?!闭f(shuō)完,父親回過(guò)頭去,繼續(xù)用力磨了起來(lái)。
??⑥我再也睡不著了。當(dāng)我看見(jiàn)父親又一次把手放進(jìn)棉衣時(shí),我急忙喊他:“爹,你到我這里來(lái)暖暖手吧?!币贿呎f(shuō),一邊掀開(kāi)了自己蓋的被子。
??⑦父親看見(jiàn)了,趕快來(lái)到我的身邊,把我撩起的棉被一把按下,連聲說(shuō)道:“我不冷,不冷。你小心凍著,要過(guò)年了?!?br />??⑧父親的手碰著了我的手,他的手真涼??!我的鼻子發(fā)酸,心里直后悔,真不該找父親要一盞透亮的燈籠。
??⑨這一年春節(jié),我的燈籠是最特別的。小伙伴們都稱贊我的冰燈,連大軍也有點(diǎn)羨慕我。過(guò)了幾天,冰燈融化了,變成了一片水。但是,它從此留在了我心里。
(1)這篇文章以“冰燈”為線索,按照事情發(fā)展的順序分別寫(xiě)了“我”想要一盞玻璃燈籠、
父親為“我”制作了一盞冰燈、“我”提著冰燈過(guò)年
父親為“我”制作了一盞冰燈、“我”提著冰燈過(guò)年
三部分內(nèi)容。
(2)文章第⑦段是對(duì)父親
動(dòng)作
動(dòng)作
語(yǔ)言
語(yǔ)言
的描寫(xiě),從中可以體會(huì)到
父親對(duì)“我”的關(guān)心和愛(ài)。
父親對(duì)“我”的關(guān)心和愛(ài)。

(3)當(dāng)“我”的手碰到了父親的手后,“我”的鼻子發(fā)酸,心里直后悔,“我”可能在想些什么?請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。
父親,是我不懂事,不該向你要燈籠,害你受凍。父親,謝謝你!是你給我深深的愛(ài),給我溫暖。
父親,是我不懂事,不該向你要燈籠,害你受凍。父親,謝謝你!是你給我深深的愛(ài),給我溫暖。

(4)談?wù)勀銓?duì)文章最后一段畫(huà)橫線句子的理解。
冰燈雖然化了,但是父親對(duì)“我”的愛(ài)卻深深留在“我”的心里。
冰燈雖然化了,但是父親對(duì)“我”的愛(ài)卻深深留在“我”的心里。

(5)你喜歡文中的父親嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。
喜歡,文中的父親答應(yīng)給兒子一盞玻璃燈籠,沒(méi)有找到玻璃材質(zhì),就用冰制作燈籠,他為了給“我”驚喜,不顧寒冷用手去打磨冰塊,表達(dá)了對(duì)兒子深深的愛(ài)。
喜歡,文中的父親答應(yīng)給兒子一盞玻璃燈籠,沒(méi)有找到玻璃材質(zhì),就用冰制作燈籠,他為了給“我”驚喜,不顧寒冷用手去打磨冰塊,表達(dá)了對(duì)兒子深深的愛(ài)。

【答案】父親為“我”制作了一盞冰燈、“我”提著冰燈過(guò)年;動(dòng)作;語(yǔ)言;父親對(duì)“我”的關(guān)心和愛(ài)。;父親,是我不懂事,不該向你要燈籠,害你受凍。父親,謝謝你!是你給我深深的愛(ài),給我溫暖。;冰燈雖然化了,但是父親對(duì)“我”的愛(ài)卻深深留在“我”的心里。;喜歡,文中的父親答應(yīng)給兒子一盞玻璃燈籠,沒(méi)有找到玻璃材質(zhì),就用冰制作燈籠,他為了給“我”驚喜,不顧寒冷用手去打磨冰塊,表達(dá)了對(duì)兒子深深的愛(ài)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:18引用:4難度:0.5
相似題
  • 1.課外閱讀
    我的祖國(guó)(節(jié)選)
           有一天,父親和母親帶我去看電影《上甘嶺》,一位美麗的志愿軍護(hù)士唱了一首歌,那優(yōu)美的旋律深深打動(dòng)了我幼小的心:一條大河波浪寬,風(fēng)吹稻花香兩岸,我家就在岸上住,聽(tīng)?wèi)T了艄公的號(hào)子,看慣了船上的白帆……
          從此我就會(huì)唱這支歌了,我也慢慢懂得了祖國(guó)就是生我養(yǎng)我的地方,祖國(guó)就是農(nóng)村廣闊的田野,寧?kù)o的村莊,密密的樹(shù)林,還有綠色的山巒,清涼的小河。祖國(guó)就是城市寬闊的馬路,高高的樓房,美麗的公園,來(lái)來(lái)往往的人們,他們都像我的爺爺奶奶,父親母親,叔叔姑姑,就像很多我在書(shū)中和電影里認(rèn)識(shí)的人。他們勤勞善良,熱情真誠(chéng),他們愛(ài)親人,愛(ài)朋友,愛(ài)鄰居,愛(ài)同事,也愛(ài)工作,愛(ài)和平……
          有一天,母親帶著我坐火車去遠(yuǎn)行。當(dāng)火車隆隆地駛過(guò)黃河大鐵橋,我看見(jiàn)黃河像一條金色的巨龍,波濤滾滾,真的仿佛從天而降,一刻不停地向遠(yuǎn)方奔去……再看看,大地是那樣遼闊,天空是那樣高遠(yuǎn),村莊,森林,山脈,都在遠(yuǎn)方的地平線上旋轉(zhuǎn)。白云在藍(lán)天上悠悠飄蕩,鳥(niǎo)兒自由自在地在天地間飛翔,風(fēng)把人們的歌聲和鳥(niǎo)兒的鳴唱傳播到更加遙遠(yuǎn)的地方……
          后來(lái)我當(dāng)了作家,我用自己的筆寫(xiě)我少女時(shí)代生活的故事,也寫(xiě)壯麗的雪山,浩瀚的沙漠,神奇縹緲的星空。我漸漸懂得了,祖國(guó)不僅是我生長(zhǎng)的土地,不僅是我感受溫暖親情的家園,祖國(guó)也是億萬(wàn)人民的共同體,我是其中之一。我為她學(xué)習(xí),為她工作,為她創(chuàng)造。
    (1)文中作者對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)有一個(gè)過(guò)程,請(qǐng)選出理解錯(cuò)誤一項(xiàng)。
     

    A.從小就知道祖國(guó)的深刻含意
    B.看電影,打動(dòng)了幼小的心
    C.坐火車,知道了黃河
    D.當(dāng)了作家,懂得了祖國(guó)的內(nèi)涵
    (2)作者之所以在文章中引用電影《上甘嶺》的主題曲《我的祖國(guó)》,是想表達(dá)
     
     
    。
    (3)判斷正誤。對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
    ①“祖國(guó)也是億萬(wàn)人民的共同體”的含義是祖國(guó)是我們共同的母親,是偉大的。
     

    ②一開(kāi)始我理解祖國(guó)就是生我養(yǎng)我的地方。
     

    ③我當(dāng)了作家,漸漸懂得了祖國(guó)的悠久歷史。
     

    (4)“我為她學(xué)習(xí),為她工作,為她創(chuàng)造?!边@三個(gè)句子的順序能不能調(diào)換?為什么?
     

    (5)在你心里,祖國(guó)是什么?以祖國(guó)為題,寫(xiě)一個(gè)排比句。
     

    發(fā)布:2024/10/28 7:30:2組卷:438引用:5難度:0.3
  • 2.課外類文閱讀。
    畢加索與和平鴿       畢加索是西班牙人,當(dāng)代著名的畫(huà)家。1940年,德國(guó)法西斯攻占了法國(guó)首都巴黎(lí)。
          這時(shí),他的鄰居,一位老人推門進(jìn)來(lái),把一只死去的鴿子放在桌子上,就泣(qì)不成聲地說(shuō)起來(lái)。
          原來(lái),老人的孫子叫柳辛,非常喜歡鴿子。為了保護(hù)鴿子被兇殘的敵人從樓上扔了下去,小柳辛當(dāng)時(shí)就摔(shuāi)死了。氣急敗壞的敵人連鴿子也不放過(guò),一只一只地掐(qi?。┧懒?。
          老人說(shuō)完,流著淚請(qǐng)求畢加索給死去的鴿子畫(huà)一張像,來(lái)紀(jì)念他的孫子。畢加索的心在顫(chàn)抖,他答應(yīng)了老人的請(qǐng)求。他的心里充滿了對(duì)法西斯的痛恨,充滿了對(duì)和平的向往。他拿起筆,用簡(jiǎn)練的線條勾勒出一只展翅翱翔(áo xiáng)的鴿子。
          后來(lái),巴黎世界和平大會(huì)召開(kāi)的時(shí)候,畢加索又畫(huà)了一只鴿子寄給了大會(huì)。所有參加大會(huì)的人都被這幅畫(huà)感動(dòng)了。從此,鴿子就成了和平的象征。
    (1)“殘”有如下解釋,在本文中指
     

    A.不完整;殘缺。   B.剩余的;將盡的。
    C.傷害;毀壞。             D.兇惡。
    (2)根據(jù)下面的解釋在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。
    ①哭得喉嚨哽住,出不來(lái)聲音,形容極度悲傷。
     

    ②上氣不接下氣,狼狽不堪,形容十分慌張或惱怒。
     

    (3)用“        ”畫(huà)出描寫(xiě)畢加索心理活動(dòng)的句子。
    (4)短文寫(xiě)了
     
    。

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:3引用:2難度:0.5
  • 3.課外閱讀。
    母愛(ài)的力量
          那年,小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院,我去陪護(hù)。
          同病房有一個(gè)女孩,她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來(lái)的。自住進(jìn)來(lái)的那天起,她就一直昏迷不醒女孩在昏迷中不時(shí)地喊著:“媽媽,媽媽!”
          女孩的爸爸手足無(wú)措地坐在病床前,神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎,不知該如何幫助女兒,只是不停地懇求醫(yī)生:“救救我女兒,救救我女兒!”
          他不知道,醫(yī)生該用的藥都已用了,而病人,有時(shí)候也是要自救的。能不能活下,既要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的(  1  ),也要看她的造化。
          一個(gè)護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人:“孩子的媽媽呢?你為什么不叫她媽媽來(lái)?”男人埋下頭,低低地說(shuō):“我們離婚很久了,我找不到她?!?br />      護(hù)士皺了皺眉頭,默默地坐下來(lái),輕輕握住女孩涼涼的手,柔聲說(shuō):“女兒乖,媽媽在,媽媽在。“
    男人抬起頭,吃驚地看著護(hù)士,少頃,臉上流滿淚說(shuō):“謝謝,謝謝!”女孩喚一聲“媽媽”,護(hù)士答應(yīng)一聲,而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡,還沒(méi)結(jié)婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死(  2  )護(hù)士的手,呼吸慢慢均勻下來(lái)。
          在以后的日子里,那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣,一有空就守在女孩病床前,握著她的手,跟她說(shuō)話,講故事,輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來(lái)。醫(yī)生說(shuō):“她能蘇醒是個(gè)奇跡?!?br />女孩說(shuō):“我感覺(jué)到媽媽用一雙溫暖的手,一直牽著我,一直牽著我,把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來(lái)……”
          人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛(ài)心的護(hù)士,護(hù)士的臉微微紅了說(shuō):“我記得讀過(guò)一句名言,母愛(ài)可拯救一切?!?br />(1)給文中標(biāo)有1、2的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。
    ①希望  期望  渴望
     

    ②抓住  攥緊  牽著
     

    (2)這位女護(hù)士做了一件什么事呢?
     

    (3)“女孩蘇醒是個(gè)奇跡”,請(qǐng)問(wèn)是什么創(chuàng)造了這個(gè)奇跡?
     

    (4)歌頌?zāi)笎?ài)的名言或詩(shī)句很多,請(qǐng)你寫(xiě)一句。
     

    (5)讀了這篇文章后,你最想對(duì)這位女護(hù)士說(shuō)些什么呢?
     

    發(fā)布:2024/10/27 22:30:2組卷:125引用:3難度:0.1
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