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      棗核不光勤快,也很聰明。有一年大旱,莊稼沒收成,縣衙門還派衙役向莊稼人要官糧。莊稼人納不上糧,衙役就把牛、驢都牽走了。
      牽走了牛、驢,大伙兒愁得很。棗核說:“大家都不用愁,我有辦法!”有的人不相信,說:“我才不信咧,你別小人說大話啦!”棗核也不爭辯,只是說:“不信,你們就等著看。”
      到了晚上,棗核跑到縣衙門拴牛、驢的院子外面,一蹦蹦進(jìn)院子里。等衙役們睡著了,棗核解開韁繩,又一蹦蹦到驢耳朵里,“哦喝!哦喝!”大聲吆喝著趕驢。衙役們從夢里跳了起來,驚慌地喊著:“有人進(jìn)來牽驢啦!有人進(jìn)來牽驢啦!”他們拿著大刀長槍到處搜人。
(1)根據(jù)意思在文中找到合適的詞語。
①手腳勤,愛勞動。
勤快
勤快

②爭論;辯論。
爭辯
爭辯

(2)寫出這幾段選文的過渡句,并說一說它有什么作用。
棗核不光勤快,也很聰明。起承上啟下的作用。
棗核不光勤快,也很聰明。起承上啟下的作用。

(3)這幾段選文主要運(yùn)用了什么寫作方法?
C
C

A.語言描寫和心理描寫
B.動作描寫和心理描寫
C.語言描寫和動作描寫
(4)你認(rèn)為棗核是一個怎樣的孩子?
棗核是一個聰明、善良、勤快、樂于助人的孩子。
棗核是一個聰明、善良、勤快、樂于助人的孩子。

【答案】勤快;爭辯;棗核不光勤快,也很聰明。起承上啟下的作用。;C;棗核是一個聰明、善良、勤快、樂于助人的孩子。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2025/1/11 6:0:1組卷:39引用:5難度:0.5
相似題
  • 1.課內(nèi)閱讀
          孩子們會感受愛了,但這不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問:你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日?請舉手!”
          霎時,教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍,教室里依然很安靜。過了一會兒,幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。“向爸爸媽媽祝賀生日的,請舉手!”教室里寂靜無聲,沒有人舉手,沒有人說話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著……
    (1)寫近義詞。
    霎時
     
            依然
     
         寂靜無聲
     

    (2)這個文段選自課文《
     
    》。
    (3)孩子們沉默的原因是:
     
    。
    (4)這“極為珍貴的東西”是什么?
    (5)為什么說孩子們的沉默是可貴的?

    發(fā)布:2025/3/13 11:0:1組卷:0引用:1難度:0.5
  • 2.課內(nèi)閱讀
          漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?!班牛莻€問題!”他搔搔后腦勺說,“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人待在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去,別等他們醒來?!?br />(1)片段中描寫漁夫動作的詞語有:
     
    ;描寫漁夫神態(tài)的詞語有:
     
    。
    (2)從“我們總能熬過去的!”句子中的“熬”字,你體會到了什么?

    發(fā)布:2025/3/13 10:30:1組卷:10引用:2難度:0.8
  • 3.課內(nèi)閱讀。
          海里的動物,各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時只能前進(jìn)四來。有一種魚身體像梭子,每小時能游幾十千米,攻擊其他動物的時候,比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動,卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。
    (1)這段話選自課文《
     
    》。
    (2)找出這段話的中心句,畫上“      ”。
    (3)從選文中找出下面詞語的近義詞寫下來。
    進(jìn)攻--
     

    忽然--
     

    快速--
     

    旅游--
     

    (4)請概括下面的海底動物的活動特點(diǎn)。要求:不超過三個字。
    海參:
     

    梭子魚:
     

    烏賊和章魚:
     

    貝類:
     

    (5)你還知道其他海底動物的不同的活動方法嗎?試著寫一個。
     

    發(fā)布:2025/3/13 10:0:1組卷:7引用:4難度:0.5
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