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試題詳情
讀一讀，說(shuō)說(shuō)下面的句子分別描寫(xiě)了怎樣的情景，體會(huì)它們?cè)诒磉_(dá)上的特點(diǎn)。
（1）站在白色大理石鋪的地上，眼里看到的是純白的大理石，腳下踩的是純白的大理石。你被裹在一片純白的光輝中，仿佛給這個(gè)白色的奇跡壓住了，給這純白的光輝網(wǎng)牢了。
這段話(huà)描寫(xiě)了站在鋪滿(mǎn)大理石的地上的神奇感受。語(yǔ)言?xún)?yōu)美，描寫(xiě)細(xì)膩。這段話(huà)描寫(xiě)了站在鋪滿(mǎn)大理石的地上的神奇感受。語(yǔ)言?xún)?yōu)美，描寫(xiě)細(xì)膩。
（2）我曾見(jiàn)過(guò)北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見(jiàn)過(guò)杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，重疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了?？蓯?ài)的，我將什么來(lái)比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的，故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的
天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤(rùn)哪。——那醉人的綠呀！
這段話(huà)描寫(xiě)了梅雨潭醉人的“綠”。作者用了襯托的手法，先寫(xiě)了北京什剎海綠楊的綠，再寫(xiě)杭州虎跑寺旁的“綠壁”，接下來(lái)又寫(xiě)了西湖和秦淮河的綠，但它們都比不上梅雨潭的綠，這樣就為寫(xiě)梅雨潭的“綠”造了聲勢(shì)。這段話(huà)描寫(xiě)了梅雨潭醉人的“綠”。作者用了襯托的手法，先寫(xiě)了北京什剎海綠楊的綠，再寫(xiě)杭州虎跑寺旁的“綠壁”，接下來(lái)又寫(xiě)了西湖和秦淮河的綠，但它們都比不上梅雨潭的綠，這樣就為寫(xiě)梅雨潭的“綠”造了聲勢(shì)。
【考點(diǎn)】句子理解與賞析．
【答案】這段話(huà)描寫(xiě)了站在鋪滿(mǎn)大理石的地上的神奇感受。語(yǔ)言?xún)?yōu)美，描寫(xiě)細(xì)膩。；這段話(huà)描寫(xiě)了梅雨潭醉人的“綠”。作者用了襯托的手法，先寫(xiě)了北京什剎海綠楊的綠，再寫(xiě)杭州虎跑寺旁的“綠壁”，接下來(lái)又寫(xiě)了西湖和秦淮河的綠，但它們都比不上梅雨潭的綠，這樣就為寫(xiě)梅雨潭的“綠”造了聲勢(shì)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/12 20:0:1組卷：4引用：1難度：0.7
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1．讀句子，回答問(wèn)題。
“他沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗?！?br />這個(gè)句子中刪掉畫(huà)“ ”的句子行不行？為什么？發(fā)布：2025/1/13 10:30:1組卷：3引用：1難度：0.7 -
2．聯(lián)系上下文理解句子，回答問(wèn)題。
（1）父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”
這個(gè)句子是對(duì)李大釗哪方面的描寫(xiě)？“我哪能離開(kāi)呢？”是什么意思？你從這樣的描寫(xiě)中體會(huì)到什么？
（2）父親不慌不忙地向外走去。
這個(gè)句子是從哪方面進(jìn)行描寫(xiě)的？你從“不慌不忙”這個(gè)成語(yǔ)中體會(huì)到什么？
（3）我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
你從“平靜而慈祥”中體會(huì)到什么？這樣寫(xiě)有什么好處？發(fā)布：2025/1/13 10:0:1組卷：43引用：1難度：0.7 -
3．聯(lián)系上下文，理解下面的句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。
（1）十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。（這句話(huà)你怎樣理解？）
（2）永遠(yuǎn)感謝我的老師，感謝母校的報(bào)欄，感謝掛在我生命之樹(shù)上的紅雙圈。（這句話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？）發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：12引用：1難度：0.9