教材是課程的載體，不同時期的教科書體現(xiàn)出不同的時代特色。閱讀材料，回答問題。
材料一 新中國成立初期的小學語文教材，關于黨史、革命史和革命領袖的文章非常多，如《毛主席小時候是怎樣學習的》，也有歌頌新生共和國欣欣向榮景象的，如《新中國的第一個女拖拉機手》。另外課本還大量選用了蘇聯(lián)文學作品。
材料二 在那個特殊時期，有的地方將政治、語文、音樂、美術合在一起，稱“革命文藝課”，如圖是這個時期某些地區(qū)語文教材的封面和目錄。

目錄 一、毛主席詞一首……（1） 水調歌頭?游泳 二、紅心永向紅太陽……（3） 三、詩二首 贊歌獻給毛主席……（6） 毛主席啊，我們永遠忠于您 四、緊跟毛主席的偉大戰(zhàn)略部署前進……（10） ——熱烈歡呼廣西壯族自治區(qū)革命委員會成立 五、工人階級恨透了剝削……（16） 六、血海深仇永記牢……（20） ——賴素蘭同志苦難的童年 七、階級斗爭這根弦一分一秒也松不得……（26） ——柳州機械廠工人糾察隊對敵斗爭的故事語文知識（一） 八、不忘階級苦牢記血淚仇……（31）

材料三 2004年，廣東教育出版社編寫的語文新教材中特設了“走近經濟”單元，收錄了經濟學家王則柯的《錢》、茅于軾的《市場經濟中新的道德和法治》等文章。愛情題材進入了中學語文教材，為當前教育補充了情感與人文的元素。在新教材中，環(huán)保意識、生態(tài)觀念也得到更多體現(xiàn)，更加貼近生活。
材料四 據(jù)統(tǒng)計，進入二十一世紀以來，人教版和北師大版小學語文教材中，外國選文分別有92篇和89篇，占所有課文的20%和16.8%，內容涉及科學、人文、自然、風物等各個方面，而且選文所涉及的國家以西方發(fā)達國家為主。
——材料一、三、四均摘編自《中小學語文教材60年變遷：從政治掛帥到人性追問》（1）根據(jù)材料一，概括新中國成立初期語文教材選材的特點，并結合所學知識，說明“課本還大量選用了蘇聯(lián)文學作品”的原因。
（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，指出“特殊時期”是哪個時期，以及這個時期語文教材體現(xiàn)的主要思想。
（3）根據(jù)材料三、四，指出進入二十一世紀后語文教材選材（內容）上的變化，并結合所學知識，分析產生這些變化的原因。
（4）綜合上述材料，你認為影響國家教材選材的因素有哪些？