當前位置： 2023年黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)中考化學(xué)二模試卷> 試題詳情

現(xiàn)有一包粗鹽，為了探究它的成分并將其提純得到氯化鈉固體，某興趣小組進行了如下探究，請你參與。
探究一：粗鹽中含有哪些可溶性雜質(zhì)？（微溶物質(zhì)按可溶處理）
【查閱資料】
可能含有MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄中的一種或幾種
【實驗探究】
（1）取粗鹽少許，溶于水，過濾，除去不溶性雜質(zhì)。過濾時玻璃棒的作用是
引流
引流
。
（2）取濾液少許，向其中滴加碳酸鈉溶液，溶液中出現(xiàn)白色沉淀。結(jié)論：可溶性雜質(zhì)中—定含有
CaCl₂
CaCl₂
（填化學(xué)式）。
（3）另取濾液少許，向其中滴加氫氧化鋇溶液，溶液中出現(xiàn)白色沉淀。結(jié)論：可溶性雜質(zhì)中一定有MgCl₂、Na₂SO₄，該結(jié)論
不正確
不正確
（填“正確”或“不正確”）。同學(xué)們繼續(xù)試驗，最終確定粗鹽中的可溶性雜質(zhì)為：MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄
探究二：將剩余粗鹽提純，得到純凈的氯化鈉固體
【繼續(xù)探究】
步驟一：將剩余粗鹽完全溶解并除去其中不溶性雜質(zhì)。
步驟二：若每加入一種試劑只除去一種可溶性雜質(zhì)，則加入試劑的順序為：（4）先加入過量①
A
A
（填字母），繼續(xù)加入過量②
D
D
（填字母）。
A.氯化鋇溶液
B.硝酸銀溶液
C.硝酸鋇溶液
D.碳酸鈉溶液
步驟三：再加入過量氫氧化鈉溶液，過濾，最后向濾液中加入過量稀鹽酸，將濾液蒸干，得到純凈的氯化鈉固體。此時，得到的氯化鈉固體質(zhì)量③
大于
大于
（填“大于”或“小于”或“等于”）剩余粗鹽中氯化鈉質(zhì)量。
【總結(jié)與歸納】
（5）通過本題的探究可知：確定物質(zhì)成分時，每加入一種試劑只與其中一種成分反應(yīng)，產(chǎn)生明顯實驗現(xiàn)象即可。而除去物質(zhì)中可溶性雜質(zhì)時，可以將雜質(zhì)離子完全轉(zhuǎn)化為①
沉淀
沉淀
而除去，若最終要獲得溶液中的固體溶質(zhì)，還需要將溶液②
蒸發(fā)
蒸發(fā)
（填一項實驗操作）。

【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；氯化鈉與粗鹽提純；鹽的化學(xué)性質(zhì)．

【答案】引流；CaCl₂；不正確；A；D；大于；沉淀；蒸發(fā)

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：49引用：1難度：0.5

相似題

1．乙醇（C₂H₆O）俗稱酒精，它在點燃條件下能與氧氣發(fā)生反應(yīng)，但在其他條件下能與氧氣發(fā)生其他類型的化學(xué)反應(yīng)。現(xiàn)對乙醇與氧氣的反應(yīng)進行探究，請你參與下列活動。
【探究活動一】同學(xué)們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈外焰上灼燒，發(fā)現(xiàn)表面變黑，趁熱插入無水乙醇中，銅絲很快變?yōu)榧t色，并聞到刺激性氣味。重復(fù)上述操作多次，得到溶液A。經(jīng)稱量，實驗前后銅絲質(zhì)量不變。
（1）銅絲灼燒后生成的黑色物質(zhì)是

（填化學(xué)式）。
（2）灼燒后的熱銅絲除了給反應(yīng)加熱外，還起到給反應(yīng)提供

元素的作用。
（3）科學(xué)證明，銅在該反應(yīng)前后質(zhì)量和

不變，是該反應(yīng)的催化劑。
【提出問題】生成的刺激性氣味的氣體是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想一：SO₂；猜想二：CO₂；猜想三：醋酸（C₂H₄O₂）。
【討論與結(jié)論】小吳同學(xué)認為猜想一錯誤，理由是

。小李同學(xué)認為猜想二錯誤，理由是

。小張同學(xué)認為猜想三可能正確，原因是醋酸具有揮發(fā)性，并有刺激性氣味。
【探究活動二】取少量溶液A，滴入適量的

試液，溶液顏色

，則猜想三錯誤。
【討論與結(jié)論】老師提示：這種刺激性氣味的氣體來源于易揮發(fā)的乙醛，其相對分子質(zhì)量為44，且含有C、H、O三種元素（它們的質(zhì)量之比為6：1：4），由此可推知乙醛的化學(xué)式為

。
【拓展活動】同學(xué)們再取少量溶液A，加入少量無水硫酸銅后變藍色，說明反應(yīng)還有水生成。請寫出乙醇與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：

。
發(fā)布：2024/11/9 8:0:6組卷：0引用：0難度：0.5
解析

2．某興趣小組對“水的化學(xué)式是如何以實驗方法確定的”進行研究．
【提出假設(shè)】設(shè)水的化學(xué)式為H₂O；
【查閱資料】在標準狀況下，氫氣的密度ρH₂=0.09g/L，氧氣的密度ρO₂=1.43g/L，氫的相對原子質(zhì)量為l,氧的相對原子質(zhì)量為16；
【研究原理】運用化合物中各元素的質(zhì)量之比等于組成該化合物各元素的實際質(zhì)量之比的原理，求出一個水分子中氫原子和氧原子的個數(shù)之比；
【實驗探究】
實驗操作實驗裝置圖實驗記錄及結(jié)果
①用如圖所示的裝置
電解水

②檢驗產(chǎn)生的氣體 ①經(jīng)檢驗，負極產(chǎn)生的氣體是

．
②負極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體體積之比約為

．由此實驗說明：水是由氫、氧兩元素組成的．
【數(shù)據(jù)處理】興趣小組首先設(shè)水的化學(xué)式為HxOy,再根據(jù)實驗結(jié)果及有關(guān)數(shù)據(jù)，并利用研究原理進行了計算．請你將其計算過程進行補充．（最后結(jié)果取整數(shù)）
解：∵m=ρV，m（H₂）=ρ（H₂）?V（H₂）； m（O₂）=ρ（O₂）?V（O₂）
∴m（H₂）：m（O₂）=ρ（H₂）V（H₂）：ρ（O₂）V（O₂）=

；
同樣的水中H元素與O元素的質(zhì)量比也就是生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量之比，即為

；
又∵在水中，H元素質(zhì)量=相對原子質(zhì)量（1）×H原子個數(shù)（x）；
O元素質(zhì)量=相對原子質(zhì)量（16）×O原子個數(shù)（y）；
∴水中H、O原子個數(shù)比x：y即為

．
【得出結(jié)論】興趣小組提出的假設(shè)

．（填“正確”或”不正確”）

發(fā)布：2024/11/9 8:0:6組卷：6引用：1難度：0.3

解析

3．某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)查資料知道，乙醇（C₂H₅OH）俗稱酒精，通常情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在一定條件下能與氧氣反應(yīng)?，F(xiàn)對乙醇與氧氣的反應(yīng)進行探究。
查閱資料：①乙醇在微生物（醋酸菌）作用下與氧氣反應(yīng)能生成醋酸。
②醋酸（CH₃COOH）具有揮發(fā)性，并有刺激性氣味，溶于水顯酸性。醋酸的酸性比碳酸強。
【探究活動一】
同學(xué)們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒至通紅，取出銅絲，發(fā)現(xiàn)表面變黑，趁熱插入裝有無水乙醇的試管中（如圖），銅絲很快變?yōu)榧t色，并聞到刺激性氣味。重復(fù)上述操作多次，得到A溶液；經(jīng)稱量，實驗前后銅絲質(zhì)量不變。銅絲變黑，發(fā)生的反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為

，銅絲除了給反應(yīng)加熱外，還起到

作用。
【提出問題】生成的刺激性氣味的氣體是什么？
【猜想與假設(shè)】有同學(xué)提出刺激性氣味的氣體可能是：
猜想一：NH₃
猜想二：HCl
猜想三：CO₂
猜想四：醋酸
【討論與結(jié)論一】同學(xué)們討論后發(fā)表看法：
小吳認為猜想一、二不正確，判斷的依據(jù)是

。
小周認為猜想三也不正確，判斷的依據(jù)是

。
小施認為猜想四有可能正確。
【探究活動二】驗證猜想四的正確性。
取少量A溶液加入試管中，然后

。
結(jié)論：猜想四不正確。
【討論與結(jié)論二】
老師提示這種刺激性氣味的氣體來源于易揮發(fā)的B物質(zhì)，其相對分子質(zhì)量為44，且含有C、H、O三種元素，碳、氫元素質(zhì)量比為6：1，由此可推知物質(zhì)B的分子式為

，其名稱是乙醛。
發(fā)布：2024/11/9 8:0:6組卷：42引用：1難度：0.5
解析

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實驗操作	實驗裝置圖	實驗記錄及結(jié)果
①用如圖所示的裝置電解水 ②檢驗產(chǎn)生的氣體		①經(jīng)檢驗，負極產(chǎn)生的氣體是． ②負極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體體積之比約為．由此實驗說明：水是由氫、氧兩元素組成的．