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為深度學習酸、堿、鹽有關知識，某化學興趣小組開展了下列探究活動。
（1）探究中和反應。
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實驗開始后將注射器內(nèi)的液體緩慢地全部注入燒瓶內(nèi)，用pH傳感器測得燒瓶內(nèi)溶液的pH變化如圖所示。
①燒瓶內(nèi)發(fā)生反應的微觀實質是
H+ 和 OH- 結合生成 H2O
H+ 和 OH- 結合生成 H2O
；
②圖中c點所示溶液中所含溶質是
NaCl和HCl
NaCl和HCl
（填化學式）；
③下列試劑不能驗證反應到達c點的是
BC
BC
（填字母序號）。
A.鋅粒
B.硝酸銀溶液
C.無色酚酞試液
D.氧化鐵
（2）探究堿的性質。
氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質，反應的化學方程式為
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
；
【查閱資料】
Ⅰ.氯化鈣溶液呈中性。
Ⅱ.氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
為探究久置氫氧化鈉溶液的變質程度，進行了如下實驗：
【實驗報告】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
①取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，充分反應 有
白色沉淀
白色沉淀
生成		 說明原溶液中一定有Na2CO3
②取步驟①試管中的少量上層清液，滴加無色酚酞試液 溶液變紅色 說明原溶液中一定有
NaOH
NaOH
【實驗結論】
該氫氧化鈉溶液
部分
部分
（填“部分”或“全部”）變質。
【反思與評價】
在上述實驗步驟①中，某同學提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認為該方案是否可行：
否
否
（填“是”或“否”）；用化學方程式解釋其原因
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
。

【答案】H+ 和 OH- 結合生成 H2O；NaCl和HCl；BC；2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；白色沉淀；NaOH；部分；否；Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/25 8:0:9組卷：376引用：5難度：0.2
相似題

  • 1．某興趣小組的同學對一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液是否變質進行探究。
    【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質？
    【猜想與假設】猜想①：沒有變質；猜想②：已經(jīng)變質。
    [提示]碳酸鈉溶液顯堿性。
    【實驗探究】
    實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結論
    方案1：取少量溶液于試管中，滴加酚酞試液 溶液變紅色 猜想①正確
    方案2：取少量溶液于試管中，滴加稀鹽酸
     
    		 猜想②正確
    【反思拓展】
    （1）氫氧化鈉溶液變質的原因是
     
    （用化學方程式表示）。
    （2）小明同學認為實驗方案1的結論是錯誤的，原因是
     
    。
    （3）小明認為該溶液的變質程度可能存在部分變質和全部變質兩種情況。確定其屬于何種變質程度的方法是另取少許溶液，向其中加入足量的
     
    ，再向上層溶液中滴加酚酞試液，若溶液變紅色，則證明該溶液屬于
     
    變質。
    （4）氫氧化鈉溶液應如何保存？
     
    。

    發(fā)布：2024/10/11 2:0:4組卷：7引用：1難度：0.5

  • 2．某實驗室小組同學發(fā)現(xiàn)在實驗桌上的小燒杯中，有上周做實驗時取出的氫氧化鈉固體，忘記回收處理，該小組同學對該氫氧化鈉固體是否變質，同學們一起進行如下實驗．
    【猜想】
    （1）該固體沒有變質
    （2）該固體全部變質
    （3）該固體部分變質
    【方案討論】為了驗證猜想（2）或猜想（3），甲、乙、丙三位同學分別提出如下方案．
    【實驗準備】將該固體置于燒杯中，加水完全溶解，配制成待測溶液．
    甲同學：取該待測溶液少許于試管中，向溶液中滴加酚酞試液．若酚酞變紅，則猜想（3）成立；否則猜想（2）成立．同學們認為此方案不可行，原因是
     
    ．
    乙同學：取該待測溶液少許于試管中，向溶液中滴入足量的氫氧化鋇，再滴入酚酞試液．根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想（2）或猜想（3）成立．同學們認為此方案也不可行，原因是
     
    ．
    丙同學：取待測溶液少許于試管中，向溶液中滴加足量的氯化鋇，再滴入酚酞試液．根據(jù)現(xiàn)象不同，來判斷猜想（2）或猜想（3）成立．同學們認為此方案可行．
    【實驗驗證】
     實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結論及解釋
     ①取少量待測溶液于試管中，向其中滴加足量
     
    		有氣體產(chǎn)生猜想
     
    不成立
     ②另取少量待測溶液于試管中向其中滴加足量的氯化鋇溶液，靜置，向上層清液中滴加酚酞試液有
     
    ，溶液不變色    		猜想
     
    成立
    【反思與交流】敞口放置的氫氧化鈉容易變質，所以要
     
    保存．

    發(fā)布：2024/10/17 19:0:1組卷：105引用：2難度：0.5

  • 3．某興趣小組同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒塞瓶塞的過氧化氫溶液。他們做了如下探究。
    （1）該過氧化氫溶液是否失效
    【查閱資料】過氧化氫溶液在光線直射下也能分解。
    【猜想與假設】猜想Ⅰ：溶液未完全分解。猜想Ⅱ：該溶液已完全分解。
    【設計實驗】為驗證猜想，甲、乙、丙同學分別提出如下方案。
    甲同學：取適量試劑于試管中，伸入帶火星的木條，若木條復燃，則猜想Ⅰ成立，若不復燃，則猜想Ⅱ成立。同學們認為此方案不行。原因是
     
    。
    乙同學：取等量的過氧化氫溶液于A、B兩個試管中，向A中加入少量二氧化錳，再把帶火星的木條分別伸入A、B試管中，若觀察到
     
    ，則猜想Ⅰ成立。該實驗中，A試管中發(fā)生反應的文字（或符號）表達式
     
    。
    （2）尋找新的催化劑
    實驗步驟 實驗現(xiàn)象
    Ⅰ取一定量的過氧化氫溶液于A試管中，加入a克氧化鐵，插入帶火星木條 產(chǎn)生氣泡，木條復燃
    Ⅱ待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，反復多次實驗 均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復燃
    Ⅲ將實驗Ⅱ中的剩余物過濾，將濾渣洗滌、干燥、稱量，得固體質量仍為a克。 /
    Ⅳ分別量取相同過氧化氫溶液放入B、C兩支試管中，向B試管中加入a克氧化鐵粉末，向C試管中加入a克二氧化錳粉末。 /
    ?【實驗結論】
    ①實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的
     
    和
     
    在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。
    ②若實驗Ⅳ觀察到C試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快。由此你可以得到的結論是
     
    。
    ③【反思與拓展】查閱資料得知：氧化銅、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是
     
    （填字母序號）。
    A．二氧化錳只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
    B．同一個化學反應可以有多種催化劑
    C．催化劑只能加快化學反應的速率
    D．催化劑不會改變生成物的質量

    發(fā)布：2024/10/11 1:0:1組卷：5引用：1難度：0.5
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