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2022年河南省豫南省級示范高中聯(lián)盟高考歷史聯(lián)考試卷(四)
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試題詳情
材料:1950年6月,朝鮮內戰(zhàn)爆發(fā),美國糾集“聯(lián)合國軍”進行武裝干涉,并派第七艦隊侵入臺灣海峽。美軍越過三八線,轟炸中國東北邊境,直接威脅到新中國的安全。雖然新中國正面臨鞏固政權,恢復經(jīng)濟的緊急任務,但應朝鮮的請求,中共中央做出了抗美援朝、保家衛(wèi)國的歷史性決策。1950年10月,中國人民志愿軍奉命開赴朝鮮戰(zhàn)場,與朝鮮人民并肩作戰(zhàn)。經(jīng)過三年的相持,雙方于1953年7月簽署停戰(zhàn)協(xié)定,抗美援朝戰(zhàn)爭取得偉大勝利。在這場戰(zhàn)爭中。志愿軍中涌現(xiàn)了無數(shù)英雄人物:羅盛教、黃繼光、邱少云……為了朝鮮人民,為了履行國際主義義務,他們長眠在朝鮮的土地上。習近平總書記指出:“偉大抗美援朝精神跨越時空、歷久彌新,必須永續(xù)傳承、世代發(fā)揚?!?br />
--摘自新華社《新中國崢嶸歲月?抗美援朝保家衛(wèi)國》
(1)根據(jù)材料和所學知識,概括朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。
(2)根據(jù)材料并結合所學知識,簡析入朝作戰(zhàn)對新中國建設與發(fā)展的積極意義。
【考點】
朝鮮戰(zhàn)爭
.
【答案】
見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:4
引用:8
難度:0.6
相似題
1.
在分析抗美援朝戰(zhàn)爭的時代意義時,學者們普遍認為,中國人民的抗美援朝對于促進時代主題轉換起了巨大作用。這一“轉換”理應是( ?。?/h2>
A.從“戰(zhàn)爭、革命”到“和平、發(fā)展”
B.從世界大戰(zhàn)到冷戰(zhàn)對峙
C.從資本主義統(tǒng)治到社會主義洪流
D.從兩極格局到多極化趨勢
發(fā)布:2024/8/15 8:0:1
組卷:21
引用:7
難度:0.6
解析
2.
一個人的名字其實只是一個代號,但有的人的名字往往反映了其出生時的時代特征,如“文化大革命”時期出生的人叫“馬文革”“李紅衛(wèi)”等。按照這一邏輯去推斷,“劉援朝”應該出生于( ?。?/h2>
A.1949年
B.1952年
C.1958年
D.1967年
發(fā)布:2024/10/6 3:0:1
組卷:0
引用:3
難度:0.7
解析
3.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 朝鮮戰(zhàn)爭初期,美國干涉的目標僅限于恢復朝鮮原狀。但美國國會內一些對杜魯門外交政策持批評態(tài)度的議員,稱“美國不要再犯悲劇性的錯誤,允許共產黨從容退回三八線,在那里重建現(xiàn)在已被摧毀的鐵幕,并準備在將來發(fā)動一場新的侵略”?!奥?lián)合國軍”總司令麥克阿瑟自信地支持越過三八線的主張,表示戰(zhàn)爭的目標不僅僅限于“擊退北朝鮮軍隊”,而是要徹底摧毀之,占領朝鮮北部。對于中蘇參戰(zhàn)的分析,美國駐蘇大使柯克報告說:從蘇聯(lián)報紙或官方聲明中,看不出蘇聯(lián)會在形勢不利于北方時作出反應;即使北方到了緊要關頭,蘇聯(lián)也不會出兵介入。對于中國,總的說來,那種中國不可能在百廢待興之際出兵的看法占了絕對上風。
--摘編自趙學功《美國擴大朝鮮戰(zhàn)爭的決策分析》
材料二 抗美援朝戰(zhàn)爭偉大勝利,是中國人民站起來后屹立于世界東方的宣言書。是中華民族走向偉大復興的重要里程碑,對中國和世界都有著重大而深遠的意義。經(jīng)此一戰(zhàn),中國人民粉碎了侵略者陳兵國門、進而將新中國扼殺在搖籃之中的圖謀,可謂“打得一拳開,免得百拳來”,帝國主義再也不敢作出武力進犯新中國的嘗試,新中國真正站穩(wěn)了腳跟。這一戰(zhàn),拼來了山河無恙、家國安寧,充分展示了中國人民不畏強暴的鋼鐵意志!
--摘自習近平《在紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年大會上的講話》
(1)根據(jù)材料一并結合所學知識,概括美國擴大朝鮮戰(zhàn)爭的主要原因。
(2)根據(jù)材料二并結合所學知識,簡述抗美援朝戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。
發(fā)布:2024/9/1 4:0:8
組卷:4
引用:5
難度:0.5
解析
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