如圖是研究實驗室制取氣體的裝置圖，請按要求回答下列問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗長頸漏斗；②集氣瓶集氣瓶。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是 試管口放一團棉花試管口放一團棉花，寫出該反應的文字表達式 高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。下列是某同學設計實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分實驗操作，其中不合理的是 BCBC。（填字母）
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品
B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管
D．實驗結束后先移出導管后熄滅酒精燈
（3）小紅在實驗室用裝置圖 BCBC（填字母）制取并收集二氧化碳氣體。發(fā)生裝置內裝入的固體藥品是 大理石或石灰石大理石或石灰石（填藥品名稱）；請用符號表達式表示實驗室制備二氧化碳的反應 CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2。判斷二氧化碳已收集滿的方法是 燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，說明已集滿燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，說明已集滿。
（4）某同學用石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)現(xiàn)，盛放石灰水的試劑瓶內壁形成了一層白色物質，該物質是 碳酸鈣碳酸鈣（填寫物質名稱），寫出生成這種物質的化學反應的符號表達式 CO2+Ca（OH）2→CaCO3+H2OCO2+Ca（OH）2→CaCO3+H2O，用 稀鹽酸稀鹽酸可以洗掉該物質。
（5）用F裝置可以收集氣體并測定氣體的體積，則氣體應具備的性質是：不易溶于水且不和水反應不易溶于水且不和水反應。
（6）收集一瓶二氧化碳，供圖2實驗使用，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的實驗現(xiàn)象是 蠟燭從下而上依次熄滅蠟燭從下而上依次熄滅，該實驗說明二氧化碳具有的物理性質是 相同條件下，密度比空氣大相同條件下，密度比空氣大；化學性質是 不能燃燒，也不能支持燃燒不能燃燒，也不能支持燃燒。
（7）圖1是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶底部水的作用 防止高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶底防止高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶底。
（8）若直接用30%的H2O2溶液制取氧氣，反應太劇烈，為獲得平穩(wěn)的氣流，如圖實驗能達到最佳效果的是 CC（填字母），發(fā)生反應的文字表達式是 過氧化氫二氧化錳水+氧氣過氧化氫二氧化錳水+氧氣，其中二氧化錳的作用是 催化作用催化作用。
（9）某化學興趣小組探究“排水法收集氧氣時機的選擇”，用加熱高錳酸鉀進行相關實驗。用排水法收集氧氣時要等到“氣泡連續(xù)均勻冒出”才開始收集，原因是 開始收集到的氣體中含有空氣開始收集到的氣體中含有空氣。
（10）【提出問題】“氣泡連續(xù)均勻冒出，此時排出的氧氣比較純凈”，事實如此嗎？
【設計并實驗】加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，測定不同時刻排出氣體中氧氣的濃度：
加熱
加熱
二氧化錳
二氧化錳
| 時段 | 加熱時間 | 氧氣濃度變化特點 | 氧氣濃度變化范圍 | 氣泡特征 |
| 1 | 1～11s | 逐漸增大 | 21.2%～ | 不連續(xù)、不均勻 |
| 11～16s | ||||
| 2 | 16～34s | 快速增大 | 28.7%～66.7% | 連續(xù)、均勻、快速 |
| 3 | 34～80s | 逐漸變緩 | 66.7%～86.3% | |
| 4 | 80～135s | 趨于穩(wěn)定 | 86.3%～88.7% |
28.7
28.7
%左右。②根據(jù)該實驗數(shù)據(jù)分析，“氣泡連續(xù)均勻冒出時表示排出的氧氣已經(jīng)比較純凈”的說法是
不合理
不合理
（填“合理”或“不合理”）的。【答案】長頸漏斗；集氣瓶；試管口放一團棉花；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；BC；BC；大理石或石灰石；CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，說明已集滿；碳酸鈣；CO2+Ca（OH）2→CaCO3+H2O；稀鹽酸；不易溶于水且不和水反應；蠟燭從下而上依次熄滅；相同條件下，密度比空氣大；不能燃燒，也不能支持燃燒；防止高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶底；C；過氧化氫水+氧氣；催化作用；開始收集到的氣體中含有空氣；28.7；不合理
加熱
二氧化錳
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/1 0:0:2組卷：67引用：2難度：0.5
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1．學習化學離不開化學實驗，請結合下圖回答問題。
資料：碳酸鈉與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈉。
（1）寫出圖中標號①儀器的名稱。
（2）利用裝置B制取氧氣，反應的化學方程式為。若用D裝置收集氧氣，則氣體應該從（填“a”或“b”）進入。
（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取H2，其反應的化學方程式為。裝置C與B相比較，其優(yōu)點是。
（4）實驗室用石灰石與鹽酸制取的CO2通入到澄清石灰水，石灰水并未變渾濁。將氣體依次通過裝置M、N、O后，發(fā)現(xiàn)N中溶液不變渾濁，O中溶液變渾濁。則裝置M中X溶液為（填字母）。
A.飽和Na2CO3溶液
B.飽和NaHCO3溶液
C.飽和NaOH溶液
（5）若集氣瓶中充滿CO2氣體，將分液漏斗①中的NaOH溶液滴入瓶中，稍作振蕩，發(fā)現(xiàn)氣球（填“膨脹”或“縮小”），其原因用化學方程式表示：若要氣球恢復原狀，應關閉分液漏斗①，打開分液漏斗②，滴入溶液（填化學式，忽略滴入液體的體積）。
發(fā)布：2024/12/25 14:0:2組卷：58引用：3難度：0.3 -
2．如圖中的A-E是化學實驗中常用的幾種裝置，請按要求回答有關問題．
（1）利用圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是；寫出實驗室制取該氣體的化學方程式．
（2）若實驗室制取二氧化碳氣體，應選用圖中裝置的組合是；寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式；證明集氣瓶中充滿二氧化碳的方法是．
（3）寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學方程式．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：31引用：2難度：0.5 -
3．認識氧氣和二氧化碳。
（1）唐代化學家馬和最先發(fā)現(xiàn)氧氣，他認為空氣中存在“陰陽二氣”，陽氣比陰氣多得多。則氧氣屬于馬和認為的（填“陽氣”或“陰氣”）。
（2）現(xiàn)用下列裝置制取氣體。
①甲儀器的名稱是。
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為（填標號），該反應的化學方程式為。若選用裝置C制取氧氣，則反應的化學方程式為，能用E收集氧氣的原因有。
③實驗室欲隨開隨停制備二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置為（填標號）。
④選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應物的狀態(tài)和。發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：4引用：2難度：0.5