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以下材料是張樂在暑假的日記。閱讀材料,回答下列問題。
日記一7月6日我今天帶領表弟表妹去參觀博物館,雖然沒有大人的陪同,我依然把他們照顧得很好,給他們講了一些關于古代文物的小故事,他們都聽得津津有味。我感到很有成就感。
日記二7月25日我今天應同學們的邀約,一起去鄉(xiāng)下勞動,幫生活不便的老人在菜園里除草、采摘蔬菜,雖然很累,但是看到豐碩的勞動果實,感到很快樂。
日記三8月3日今天在小區(qū)里看到了關于小區(qū)綠化的建議通知,作為小區(qū)的一員,我也在大會上發(fā)表了關于小區(qū)綠化的建議,看到叔叔阿姨們贊賞的眼神,我感覺到了自己的責任。
日記四8月15日今天上午,我坐81路公交車觀看文藝節(jié)目時,遇到一位行動不便的老人。我主動讓出了自己的座位,老人欣然接受,旁人也對我豎起了大拇指。
(1)結合四則日記,運用所學知識談談社會對人成長的重要性。
(2)在前三則日記中,張樂分別是以什么身份呈現(xiàn)?這三種身份分別是通過哪種社會關系確定的?
(3)聯(lián)系所學知識,談談如何養(yǎng)成親社會行為。
(4)閱讀日記四,運用“親社會行為”的有關知識分析張樂行為的合理性。

【答案】見試題解答內容
【解答】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:88引用:2難度:0.2
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    發(fā)布:2025/1/3 13:0:4組卷:60引用:1難度:0.6
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    發(fā)布:2024/10/25 6:0:3組卷:1引用:2難度:0.8
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