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菁優(yōu)網(wǎng)小靈利用周末時間在筷子上捆一些棉花做一個“活塞”,用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中,就做成了一個“鳥哨”(如圖甲),用嘴吹管的上端可以發(fā)出悅耳的哨音(如圖乙)。請結合材料分析如何通過調節(jié)活塞來改變音調的高低。
材料一:向管內吹氣時,會使管內空氣柱發(fā)生振動。
材料二:向管內吹氣時,管內空氣柱越短,空氣柱振動的頻率越大。

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【解答】
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聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/30 8:0:9組卷:45引用:1難度:0.5
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    發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:13引用:1難度:0.5
  • 2.小麗在觀察小提琴、二胡、貝司等弦樂器的弦振動時猜想:即使在弦張緊相同的條件下發(fā)聲的音調高低也可能與弦的粗細、長度及弦的材料有關。于是,她通過實驗來一下自己的猜想是否正確,下表是她在實驗時控制的琴弦條件:
    編號 材料 長度/cm 橫截面積/m2
    1 60 0.76
    2 80 0.76
    3 100 0.76
    4 80 1.02
    5 尼龍 80 1.02
    6 尼龍 100 1.02
    (1)如果小麗想發(fā)聲的音調與弦的粗細的關系,你認為應選用表中的編號為
    的琴弦。(只填數(shù)字序號)
    (2)過程通常采用下列的一些步驟:
    A.建立猜想
    B.實驗研究
    C.提出問題
    D.得出結論
    E.驗證猜想
    你認為小麗要完成本實驗的全過程,所采取步驟的合理順序應該是:
    (填字母序號)
    (3)如果小麗想研究發(fā)聲的音調與琴弦的材料關系,你認為應選用表中的編號為
    的琴弦。(填數(shù)字)

    發(fā)布:2024/9/26 14:0:2組卷:30引用:1難度:0.5
  • 3.如圖所示,根據(jù)對聲音的傳播及特性的學習,完成以下填空。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ?(1)如圖1所示,通過水波來研究聲波,這種研究問題的方法是
     
    (填字母)。
    A.推理法
    B.類比法
    C.控制變量法
    D.轉換法
    (2)如圖2所示,敲打右側音叉,發(fā)現(xiàn)左側音叉與它接觸的乒乓球會被彈起,這個現(xiàn)象說明
     
    。
    (3)如圖3所示,甲、乙、丙、丁四個相同的瓶子里裝入了不同量的水,用棒敲擊瓶子時,可以產生聲音,則發(fā)出的聲音主要是
     
    的振動產生,聲音音調從高到低依次是
     

    (4)圖4是人耳結構圖。人內耳的結構包括
     
    (填結構名稱,下同),聽覺形成的部位是
     
    。旅客閉眼乘車、乘船時,會準確辨析車船行駛速度的變化及上、下坡行駛,這與耳中的
     
    這兩個結構有關。這是因為它們內有
     
    感受器。

    發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:53引用:1難度:0.8
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