當前位置： 2022-2023學年江西省宜春市宜豐中學高二（上）開學歷史試卷> 試題詳情

有法學家指出：“羅馬曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次則以法律?！绷_馬從共和國建立到公元前3世紀中葉產(chǎn)生的法律統(tǒng)稱為（　　）

A．習慣法

B．公民法

C．自然法

D．萬民法

【考點】羅馬法．

【答案】B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：177引用：35難度：0.7

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1．古羅馬共和國早期的教育強調孩子對法律和公共生活的熟悉。據(jù)記載，兒子會在法庭集會時跟父親去聽公共辯論；若父親是議員，則兒子可以跟父親前往元老院，坐在大門旁邊見習。這說明古羅馬（　?。?/h2>
A．教育過程重視經(jīng)驗的積累
B．強調家庭對教育的決定作用
C．重視弘揚民族的傳統(tǒng)文化
D．已經(jīng)構建起完整的法律體系
發(fā)布：2024/10/27 19:0:1組卷：15引用：5難度：0.6
解析
2．公元426年，羅馬頒布《引證法》，正式承認蓋尤斯、保羅、烏爾比安、帕比尼安和莫迪斯蒂努斯五大法學家的解答具有法律效力；并規(guī)定凡未經(jīng)明文規(guī)定的法律問題，悉依五大法學家的解答加以解決。這說明（　?。?/h2>
A．羅馬重視法學家的作用 B．羅馬法缺乏理性精神
C．法學家壟斷法律解釋權 D．羅馬法體系有待完善
發(fā)布：2024/10/28 16:0:2組卷：14引用：6難度：0.5
解析
3．按照羅馬市民法的規(guī)定，外國人是沒有任何權利的，為此外事裁判官在處理外國人與羅馬人之間的案件時，創(chuàng)立了“擬制”方法，即先擬制該外國人屬于羅馬市民，然后再按照市民法的規(guī)定對其授予訴訟權，進而審理案件。這說明，“擬制”方法的創(chuàng)立（　?。?/h2>
A．擴大了羅馬的公民權 B．強化了法律形式主義
C．反映了羅馬法的成熟 D．助推了萬民法的產(chǎn)生
發(fā)布：2024/10/30 10:30:2組卷：15引用：7難度：0.6
解析

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A．羅馬重視法學家的作用	B．羅馬法缺乏理性精神
C．法學家壟斷法律解釋權	D．羅馬法體系有待完善

A．擴大了羅馬的公民權	B．強化了法律形式主義
C．反映了羅馬法的成熟	D．助推了萬民法的產(chǎn)生

有法學家指出：“羅馬曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次則以法律?！绷_馬從共和國建立到公元前3世紀中葉產(chǎn)生的法律統(tǒng)稱為（ ）

1．古羅馬共和國早期的教育強調孩子對法律和公共生活的熟悉。據(jù)記載，兒子會在法庭集會時跟父親去聽公共辯論；若父親是議員，則兒子可以跟父親前往元老院，坐在大門旁邊見習。這說明古羅馬（ ?。?/h2>

有法學家指出：“羅馬曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次則以法律?！绷_馬從共和國建立到公元前3世紀中葉產(chǎn)生的法律統(tǒng)稱為（　　）

1．古羅馬共和國早期的教育強調孩子對法律和公共生活的熟悉。據(jù)記載，兒子會在法庭集會時跟父親去聽公共辯論；若父親是議員，則兒子可以跟父親前往元老院，坐在大門旁邊見習。這說明古羅馬（　?。?/h2>