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選文(一):窮人(節(jié)選)
??漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯,洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴,外面又黑又冷,這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒有熄,食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上,五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海,這時(shí)候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼,感到心驚肉跳。
??古老的鐘發(fā)啞地敲了十下,十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思:丈夫不顧惜身體,冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚,她自己也從早到晚地干活,還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿,不論冬夏都光著腳跑來跑去;吃的是黑面包,菜只有魚。不過,孩子們都還健康,沒什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音?!八F(xiàn)在在哪兒?老天啊,保佑他,救救他,開開恩吧!”她自言自語著。
批注欄: |
??新冠疫情暴發(fā),學(xué)校沒開學(xué),進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課。七年級(jí)的迎春一邊幫阿爸揉老寒腿,一邊說:“阿爸,上網(wǎng)課要用手機(jī)?!?br />??“手機(jī)?讓阿爸想想辦法?!庇喊秩持瘸鲩T去了。
??過午阿爸回來,后邊跟著一個(gè)人,阿爸讓迎春叫索叔。
??索叔說:“迎春姑娘,聽說你要上網(wǎng)課,我的手機(jī)給你應(yīng)急吧。”迎春一臉驚訝。
??“春啊,阿爸手機(jī)一時(shí)沒修好,索叔借你你就先用著?!?br />??迎春接過手機(jī),卻怎么也連不上網(wǎng)絡(luò),急得滿臉汗。
??索叔說:“深山可能有盲區(qū),要找有信號(hào)地方才行?!北憬杏鹤谒ν熊嚭笞?,載她朝著山口奔。
??來到一處朝陽坡上,索叔說:“這里肯定行。”
??索叔拿出手機(jī)調(diào)試,不一會(huì)兒,網(wǎng)課視頻接通了。
??疫情暴發(fā)后欠下的課程急需彌補(bǔ),迎春姑娘像久旱禾苗遇到甘霖。索叔看著,心痛又著急。
??從此,索叔每天接迎春去山坡上網(wǎng)課。
??過了幾天,索叔說:“公司要復(fù)工了,我要走了,手機(jī)留給你用吧?!?br />??迎春不知說什么才好,問:“索叔在哪里上班?
??索叔說:“在索億斯公司。”
??迎春說:“知道、知道,聽說索億斯公司要幫助我們村建設(shè)手機(jī)信號(hào)站哩!叔叔上班就來俺村開工嗎?”
??索叔說:“對(duì)不起,如果那天我沒有遇見你阿爸,都不知道革命老區(qū)這么閉塞,這下好了,等疫情結(jié)束了,公司馬上就來建站,而且給你們每個(gè)同學(xué)都配部手機(jī),讓大家安心上網(wǎng)課。”
??迎春說:“好呀,好一場(chǎng)及時(shí)雨!”
??這時(shí)候,滿山的迎春花開,金黃金黃的。
批注欄: |
A
A
A.兩篇選文都是通過環(huán)境描寫來突出人物。
B.選文(一)中通過屋內(nèi)的溫暖舒適與屋外的寒風(fēng)呼嘯形成鮮明對(duì)比,體現(xiàn)出桑娜的勤勞。
C.迎春花是春天的使者,選文(二)通過迎春花來寓意迎春的積極向上,將會(huì)迎來美好未來……
D.“好呀,好一場(chǎng)及時(shí)雨!”中的“及時(shí)雨”指的是索億斯公司要幫助她們村建設(shè)手機(jī)信號(hào)站,大家都可以上網(wǎng)課了。
(2)請(qǐng)你在兩篇選文中分別找出一處寫“桑娜”和“索叔”動(dòng)作、語言、或心理活動(dòng)的句子,用“ ”畫出來,結(jié)合小說相關(guān)情節(jié),說說你看到了一位怎樣的“桑娜”及一位怎樣的“索叔”。在批注欄里寫下你的理解。
(3)寫人物對(duì)話時(shí)可以不用“說”來表達(dá),請(qǐng)用修改符號(hào)修改文中加點(diǎn)的“說”,使語言更生動(dòng),表達(dá)更豐富。
(4)選文(一)中“地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒有熄,食具在擱板上閃閃發(fā)亮?!边@句話屬于描寫,體現(xiàn)了桑娜的
勤勞、能干
勤勞、能干
。選文(二)中也有這樣的描寫,請(qǐng)你用“ ”畫出來,它在文中起到什么作用?
這時(shí)候,滿山的迎春花開,金黃金黃的。作用:體現(xiàn)了迎春的積極向上,將會(huì)迎來美好未來。
這時(shí)候,滿山的迎春花開,金黃金黃的。作用:體現(xiàn)了迎春的積極向上,將會(huì)迎來美好未來。
(5)“疫情暴發(fā)后欠下的課程急需彌補(bǔ),迎春姑娘像久旱禾苗遇到甘霖。索叔看著,心痛又著急。”疫情期間,我們都在上網(wǎng)課,請(qǐng)用幾句話寫一寫自己當(dāng)時(shí)的情形。
疫情暴發(fā)后,我像一只陀螺一樣,在老師與家長(zhǎng)的催促下,努力完成線上課程與課后作業(yè)。
疫情暴發(fā)后,我像一只陀螺一樣,在老師與家長(zhǎng)的催促下,努力完成線上課程與課后作業(yè)。
【答案】A;勤勞、能干;這時(shí)候,滿山的迎春花開,金黃金黃的。作用:體現(xiàn)了迎春的積極向上,將會(huì)迎來美好未來。;疫情暴發(fā)后,我像一只陀螺一樣,在老師與家長(zhǎng)的催促下,努力完成線上課程與課后作業(yè)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:1難度:0.6
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1.
從前,有一對(duì)夫妻,開了一間酒店,由于賣出的酒物美價(jià)(鐮 廉),生意十分興隆。
有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里摻了水,多賣了五元錢。
晚上丈夫回來,妻子得意( 洋洋 揚(yáng)揚(yáng) )地把自己的“秘訣”告訴丈夫,以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。誰知,丈夫一聽,急得雙腳直跳,抱頭痛哭,說 唉呀 你把我們最值錢的東西 信譽(yù) 只用五元給賣掉了
果然,從此他們的生意一落千丈,最終徹底破產(chǎn)了。但妻子貧病交加、奄奄一息的時(shí)候,她悔恨地流著淚,說:“我明白了
(1)在括號(hào)里選擇正確的字詞劃上“
(2)在第4自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(3)給短文加個(gè)合適的題目。
(4)“妻子得意洋洋”的原因是
(5)聯(lián)系全文,在最后一段的橫線上寫上合適的話。
(6)讀這篇短文后你有什么感受?發(fā)布:2025/3/12 0:30:1組卷:21引用:1難度:0.1 -
2.閱讀
董存瑞向四周一看,這座橋有一人多高,兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢?他兩次把炸藥包放到橋沿上,都滑了下來。要是把炸藥包放在河床上,又炸不毀暗堡。這時(shí)候,嘹亮的沖鋒號(hào)吹響了,驚天動(dòng)地的喊殺聲由遠(yuǎn)而近。在這萬分緊急的關(guān)頭,董存瑞昂首挺胸,站在橋底下,左手托起炸藥包,頂住橋底,右手猛地一拉導(dǎo)火索。導(dǎo)火索哧哧地冒著白煙,閃著火花。火光照亮了他銅鑄一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著,兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方,用盡力氣高喊著:“同志們,為了新中國(guó),沖?。 ?br />(1)上一段選自課文《
A 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 B 解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 C 朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期
(2)從文中找出下列詞語的近義詞。
響亮 --
(3)概括主要內(nèi)容。(不超過15個(gè)字)
(4)用橫線畫出表現(xiàn)董存瑞英雄氣概和大無畏精神的動(dòng)作描寫的語句。
(5)從段落中找出一個(gè)描寫董存瑞的詞語,分析這個(gè)詞的好處。
如:銅鑄,是對(duì)董存瑞的神態(tài)描寫,可以看出董存瑞視死如歸的崇高思想境界。發(fā)布:2025/3/12 0:30:1組卷:9引用:1難度:0.3 -
3.有一次,我背著馬草四處尋找馬車夫時(shí),經(jīng)過了書攤。輪椅上的攤主叫住了我:“怎么不來看書了?”我抖抖手中提的一捆馬草,無奈地?fù)u搖頭。
他先是一愣,繼而眼睛一亮,對(duì)我笑道:“過來,讓我看看你的馬草?!彼J(rèn)真地看過馬草后,沖里屋叫道:“碧云,你出來一下!”聞聲走出一個(gè)十七八歲的姑娘,可能是他的妹妹吧。
(1)從“四處尋找”中你體會(huì)到什么?
(2)“他先是一愣,繼而眼睛一亮”,輪椅上的青年為什么“一愣”,又為什么“眼睛一亮”?
(3)文中守書攤的人是一個(gè)怎樣的人?
(4)補(bǔ)寫內(nèi)容。他先是一塄,繼而眼睛一亮,心想:發(fā)布:2025/3/12 0:30:1組卷:12引用:2難度:0.5