生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了探究萌發(fā)的種子呼吸作用的實驗，每隔一段時間測定其內(nèi)的溫度和氧氣的含量繪制成曲線，如圖所示橫軸表示時間，縱軸表示溫度或氧氣含量，請分析回答下列問題：
（1）用萌發(fā)的種子作為實驗材料探究植物的呼吸作用，目的是排除 光合作用光合作用的干擾，用干燥的種子 是作為 對照對照。
（2）曲線A表示瓶內(nèi) 溫度溫度的變化，發(fā)生這種變化的原因是 呼吸作用釋放能量呼吸作用釋放能量。
（3）如果將萌發(fā)的種子改為煮熟的種子做這一實驗，能否觀察到瓶內(nèi)氣體的變化？不能不能（填“能”或“不能”）請分析原因：煮熟的種子不能進行呼吸作用煮熟的種子不能進行呼吸作用。
（4）請從影響呼吸作用因素的角度提出一個可以探究的問題：增加二氧化碳的濃度對種子呼吸作用有影響嗎？增加二氧化碳的濃度對種子呼吸作用有影響嗎？。
【考點】探究植物的呼吸作用．
【答案】光合作用；對照；溫度；呼吸作用釋放能量；不能；煮熟的種子不能進行呼吸作用；增加二氧化碳的濃度對種子呼吸作用有影響嗎？
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/10 1:0:2組卷：22引用：2難度：0.6
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