周村某中學(xué)七年級(jí)二班學(xué)習(xí)了“品出情感的滋味”后，孩子們開始關(guān)注自己的情感狀態(tài)，不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗(yàn)，向他人傳遞情感正能量，讓自己的生命更有意義。班主任及時(shí)召開了“榜樣感動(dòng)你我，品德凝聚力量”的主題班會(huì)，讓孩子們搜集身邊的優(yōu)秀人物，體會(huì)和學(xué)習(xí)在優(yōu)秀人物的身上體現(xiàn)的情感正能量，下面是各組同學(xué)搜集到的材料，與同學(xué)們一塊分享和學(xué)習(xí)。
一組材料：書本“變”現(xiàn)金，好小伙忙歸還。2021年9月30日，在六盤水上高中的小楊，國(guó)慶節(jié)放假期間坐高鐵回家，當(dāng)他回家之后，發(fā)現(xiàn)自己書包里的書和學(xué)習(xí)資料“不翼而飛”，變成了一包現(xiàn)金。小楊在父母的陪伴下趕緊去派出所報(bào)警求助?，F(xiàn)金失主余先生一看8萬元現(xiàn)金變成了書本也慌了神，正著急就接到民警的電話，在核實(shí)身份后，小楊和余先生兩人進(jìn)行了包內(nèi)物品的清點(diǎn)，互換了拿錯(cuò)的雙肩包。
二組材料：愛國(guó)接力而絢爛。2021年10月25日，福建寧德41歲的葉有平在救火后突發(fā)腦溢血去世。生前他留下心愿——希望捐獻(xiàn)器官。家人在悲痛之余，代他簽下了器官捐贈(zèng)同意書。41歲的葉有平捐出了他的一對(duì)眼角膜以及心臟、肝臟和雙腎，這些器官將會(huì)讓4人重獲新生。
根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。
（1）小楊和葉先生的哪些優(yōu)秀品質(zhì)打動(dòng)了你？請(qǐng)談?wù)勀氵€可以通過哪些途徑獲得美好情感？
（2）榜樣的力量是無窮的，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?yōu)槭裁葱枰蚝冒駱訉W(xué)習(xí)？
（3）作為青少年我們?cè)鯓酉虬駱訉W(xué)習(xí)，傳遞情感正能量？