當(dāng)前位置：浙教版九年級下冊《第2章生物與環(huán)境》2018年單元測試卷> 試題詳情

某市盛產(chǎn)柑橘，柑橘生長的主要環(huán)境條件是：年平均氣溫要求 l 5℃以上，1 月平均氣溫 5℃以上；適宜種植在朝南或東南的向陽處，或具有逆溫．層的坡地；有水源可灌溉．請回答下列問題．
（1）影響柑橘生長的非生物因素主要有哪些？（至少答出兩個(gè)）
（2）某科技人員想探究海拔對柑橘生長的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．
做出假設(shè)：
海拔對柑橘的生長有影響（或沒有影響）
海拔對柑橘的生長有影響（或沒有影響）

該實(shí)驗(yàn)的變量是
海拔
海拔
．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①選擇 90 株柑橘苗，將它們分成 A、B、C 3 組．
②A 組種植在海拔為 150m 的朝南坡地，B 組種植在海拔為 300m 的朝南坡地，C 組種植在海拔為 450m 的朝南坡地．
③定時(shí)進(jìn)行科學(xué)的施肥、灌溉、修剪等日常管理．幾年后，柑橘開始結(jié)果．
④對收獲的果實(shí)進(jìn)行分析比較，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下．

總產(chǎn)量/kg 最實(shí)大小適度分析

A組 84 小不甜、酸味重

B組 102 最大甜

C組 91 大甜，略帶酸

（4）上述方案中，有幾處是不合理的，請至少找一處并改正：
選擇90株發(fā)育狀況基本相同的柑橘苗，將它們等分成A、B、C三組
選擇90株發(fā)育狀況基本相同的柑橘苗，將它們等分成A、B、C三組

（5）從對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的初步分析得知，柑橘適宜種植在
海拔為300m的朝南坡地
海拔為300m的朝南坡地
．

【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．

【答案】海拔對柑橘的生長有影響（或沒有影響）；海拔；選擇90株發(fā)育狀況基本相同的柑橘苗，將它們等分成A、B、C三組；海拔為300m的朝南坡地

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：71引用：6難度：0.3

相似題

1．微生物菌肥是由一種或多種活性有益微生物、培養(yǎng)基質(zhì)等配置而成的生物肥料。某同學(xué)想要探究家中購買的微生物菌肥是否能夠促進(jìn)番茄生長發(fā)育、增加番茄產(chǎn)量，進(jìn)行如下操作：
Ⅰ查閱資料：微生物菌肥的主要功能菌株為枯草芽孢桿菌和淡紫擬青霉。
Ⅱ設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：選取陽光充足、面積相等、水分等條件狀況基本相同的兩塊土壤，在一塊上只添加普通商品肥料，另一塊上只添加微生物菌肥，肥量與濃度均適宜，每塊土地上種植1株番茄幼苗，待番茄結(jié)果結(jié)束后統(tǒng)計(jì)番茄結(jié)果數(shù)量……
根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）菌肥中的淡紫擬青霉是真菌，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與

（選填“酵母菌”或“乳酸桿菌”）類似；
（2）設(shè)置土壤上施用普通商品肥料種植番茄這組實(shí)驗(yàn)的作用是

；
（3）上述實(shí)驗(yàn)方案還有不足之處，請指出：

。（寫出二條）
發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：3引用：0難度：0.4
解析
2．已知酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸，也能進(jìn)行無氧呼吸．某同學(xué)想要探究酵母菌在無氧環(huán)境下產(chǎn)生酒精，他們將含酵母菌的葡萄糖液分為兩等份，分別裝入相同的兩個(gè)燒瓶中，將這兩個(gè)燒瓶同時(shí)置于30℃左右條件下，并定時(shí)向乙裝置內(nèi)通入新鮮空氣．經(jīng)過相同的時(shí)間后，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請你分析后回答以下問題：
（1）圖中甲和乙形成一組

，這樣做的目的是

．
（2）如果用溫度計(jì)測量兩燒瓶內(nèi)溶液的溫度，則溫度較低的一組是

．
（3）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是

組能夠產(chǎn)生酒精，能夠使澄清的石灰水變渾濁的是

，由此可以證明有

氣體產(chǎn)生．
（4）真菌的繁殖方式一般為

．
（5）酵母菌與細(xì)菌相比較，兩者在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是

．
發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：14引用：1難度：0.5
解析
3．青蛙用肺呼吸，但由于肺的結(jié)構(gòu)簡單，肺泡的數(shù)目少，不能滿足身體對氧氣的需要，還需要濕潤的皮膚來輔助呼吸．請你利用下列材料和用具設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究青蛙的皮膚具有輔助呼吸的作用．
材料用具：5只生活狀態(tài)良好的活青蛙、裝有適量水的水缸、凡士林、秒表、筆、紙等．
（1）提出問題：

？
（2）作出假設(shè)：青蛙的肺結(jié)構(gòu)簡單，青蛙的皮膚具有輔助呼吸的作用．
（3）探究方案：
①將未作處理的青蛙放在水槽中，用秒表計(jì)時(shí)，觀察青蛙在安靜狀態(tài)下單位時(shí)間內(nèi)下頜升降的次數(shù)，并作好記錄；
②用棉簽在該青蛙的皮膚上涂滿

，注意不要堵塞青蛙的鼻孔；
③再將處理后的青蛙放入水槽中，用秒表計(jì)時(shí)，觀察用凡士林處理的青蛙在安靜狀態(tài)下單位時(shí)間內(nèi)下頜升降的次數(shù)，并作好記錄；
④分別求未作處理和處理后5只青蛙呼吸頻率的

．
（4）預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
①如果青蛙涂凡士林前后的呼吸頻率

，則說明青蛙的皮膚不具有輔助呼吸的作用；
②如果涂凡士林后青蛙的呼吸頻率大于凡士林前，則說明

．
發(fā)布：2024/11/3 8:0:2組卷：46引用：3難度：0.3
解析

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	總產(chǎn)量/kg	最實(shí)大小	適度分析
A組	84	小	不甜、酸味重
B組	102	最大	甜
C組	91	大	甜，略帶酸