紫荊花 清晨，我推開窗戶，風雨之后，清新的空氣中飄溢著泥土的芳香，朦朧中，一朵紅霞向眼前飛來，哦，原來是那盆心愛的紫荊花，一夜之間競相怒放了，真有一番“夜來風雨聲，花‘開’知多少”的情趣??！
一陣清風吹來，紫荊花飄飄搖搖，猶如一位飄逸瀟灑的仙子。它的根呈灰白色，就像兩個半球支撐著樹身。根上分出兩個樹杈，彎彎曲曲地向四周延伸，如一條石徑伸向桃源深處，又如巨龍正騰云駕霧。還有那細嫩的枝條，互相盤繞，合力向上生長著，多像蛟龍的龍須呀！
花冠是整個盆景的精華，就像一幅富有詩意的畫卷呈現(xiàn)在我的眼前。綠葉守紅花，紅花托綠葉，交相輝映。紫荊花的葉子是橢圓形的，分明的脈絡勾勒出綠葉的輪廓；葉片有的向外翹，有的向內彎，有的平平整，有的彎曲，形態(tài)各異。它的花朵真是別具一格，花瓣呈紫紅色，由外向內卷曲，就像一個褶紋多彩的羽扇，又像一個晶瑩剔透的鈴鐺，微風中送來一陣幽香，沁人心脾?；▋喝湟淮?，五朵一堆，花競相開放．①花枝上還綴滿了花骨朵，含苞欲放，那淡黃色的花蕊正悄悄地從花骨朵中鉆出，花骨朵慢慢地綻開笑臉，似乎正為自己的未來而喜悅。
秋風瑟瑟，紫荊花微微顫顫著，隨風飛舞，投入了大地的懷抱。這一寸泥土，一方窨，就是它的棲身之地。曾幾何時，它在這里扎了根，在大地的滋潤下，在陽光的愛撫下成長著……
②它沒有忘記母親的教誨，把大自然賦予的一切又無私地奉獻給人們，讓人們一起分享這金秋時節(jié)的美景。
感嘆之余又多了一份惆悵，嘆息它短暫的一生，突然，我驚喜地發(fā)現(xiàn)新的生命又在不斷地孕育、誕生，風雨之中，一片新的紅霞又向我飄來。啊！紫荊花，你總是把美留在人間，為這充滿寒意的秋天增添一線生機。
望著這一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中…
（1）作者觀察的順序是：根→枝→葉葉→花瓣花瓣
（2）讀文中畫橫線的句子填空。
句①中“未來”指的是盛開的紫荊花盛開的紫荊花，它“喜悅”表現(xiàn)了紫荊花爭相盛開的心情紫荊花爭相盛開的心情。
句②的“母親”指的是大自然大自然，這句話主要是贊頌紫荊花無私奉獻無私奉獻的精神。
（3）讀了這篇文章，我們不禁想起“落紅不是無情物落紅不是無情物，化作春泥更護花化作春泥更護花”等詩句，想起了雷鋒雷鋒、白求恩白求恩 等具有紫荊花的精神的人。
（4）文中有不少比喻句和擬人句，請用“ ”和“ ”分別各畫一句。
（5）找出文章的中心句，寫在下面的橫線上。
?。∽锨G花，你總是把美留在人間，為這充滿寒意的秋天增添一線生機。啊！紫荊花，你總是把美留在人間，為這充滿寒意的秋天增添一線生機。
【考點】記敘文．
【答案】葉；花瓣；盛開的紫荊花；紫荊花爭相盛開的心情；大自然；無私奉獻；落紅不是無情物；化作春泥更護花；雷鋒；白求恩；?。∽锨G花，你總是把美留在人間，為這充滿寒意的秋天增添一線生機。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：20引用：1難度：0.9
相似題
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1．課外閱讀
釣魚的啟示 兩個釣魚高手一起到魚池垂釣。這兩人各憑本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收獲。忽然間，魚池附近來了十多名游客?？吹竭@兩位高手輕輕松松就把魚釣上來，不免感到幾分羨慕，于是都在附近買了一些釣竿來試試自己的運氣。沒想到，這些不擅此道的游客，怎么釣也是毫無成果。
話說那兩位釣魚高手，兩人個性完全不同。其中一人孤僻而不愛搭理別人，單享獨釣之樂；而另一位高手，卻是個熱心、豪放、愛交朋友之人。愛交朋友的這位高手，看到游客釣不到魚，就說：“這樣吧！我來教你們釣魚，如果你們學會了我傳授的訣竅，而釣到一大堆魚時，每十尾就分給我一尾。不滿十尾就不必給我?！彪p方一拍即合，欣表同意。教完這一群人，他又到另一群人中，同樣也傳授釣魚術，依然要求每釣十尾回饋給他一尾。
一天下來，這位熱心助人的釣魚高手，把所有時間都用于指導垂釣者，獲得的竟是滿滿一大籮魚，還認識了-大群新朋友，同時，左一聲“老師”，右一聲“老師”，備受尊崇。另一方面，同來的另一位釣魚高手，卻沒享受到這種服務人們的樂趣。當大家圈繞著其同伴學釣魚時，那人更顯得孤單落寞。悶釣一整天，檢視竹簍里的魚，收獲也遠沒有同伴的多。
當你幫助別人獲得成功——釣到大魚之后，自然在助人為樂之余而得到回饋。這么美好的事情，而我們卻往往不能做到知行統(tǒng)一。
幫助別人是一種美德，更是一種收獲；與人分享，實際上你并未損失什么，相反你卻收獲了更多、提升得更快
（1）聯(lián)系上下文理解詞語。
備受尊崇：
知行統(tǒng)一：
（2）填寫表格，比較兩位釣魚高手在行為和結果方面的不同。
（3）用“∥”將短文分為兩個部分，給每一部分添加一個簡短的小標題。人物的性格 人物的行為 不同的結果
①②
（4）讀到文中最后一句話，不由得使我想到了其它的一些和其意思相近的語句來。
①
②
（5）如果你有機會與兩位釣魚高手相見，你愿意跟其中的哪個人做朋友？為什么？發(fā)布：2025/3/10 22:30:1組卷：131引用：2難度：0.1 -
2．閱讀下面的短文，完成后面的題目。
觀日出 看日出須早起。四點鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。
殘（cán）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍（shuò）著漸漸淡下去的光輝（huī）．東方的天空泛起了粉紅色的霞（xiá）光。
天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時，在那水天融為一體的蒼茫遠方，一輪紅日冉（rán）冉升起。開始時，它升得很慢，只露出一個弧（hú）形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地擴大著，擴大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼（liáo）闊的天空和大海，一下子就布滿了耀（yào）眼的金光。
（1）全文有個自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第個自然段講到的內容。
（2）請在文中找出下面各詞的反義詞，寫在橫線上。
濃--慢--
（3）閱讀短文最后一個自然段，完成下面題目。
①本自然段共有句話。第二句的意思是講。第七句的意思是講。
②本自然段第三到第六句話合起來是在寫，這幾句話是按照順序來寫。發(fā)布：2025/3/10 22:30:1組卷：14引用：1難度：0.3 -
3．閱讀
天色昏暗，幾名游客驅車行駛在山中一條鋪滿松針的小道上。茂密的常青樹罩在他們的上空，越往前去，山中的景色愈加荒涼。突然，在轉過一個彎后，他們一下子得喘不過起來。
就在眼前，就在山頂，就在溝壑和樹林灌木間，有好大的一片水仙花。各色各樣的水仙花怒放著，從象牙般的淡黃到檸檬般的嫩黃，漫山遍野地燃燒著，像一塊美麗的燃燒的地毯。
是不是太陽不小心跌倒了，如小溪般將金子漏在山坡上？在這令人迷醉的黃色正中，是一片黃色的風信子，如瀑布傾瀉其中；一條小徑穿越花海，小徑兩旁是呈珊瑚色的郁金香；仿佛這一切還不夠美麗似的，倏而有一兩只藍鳥掠過花叢，后在花叢間嬉戲，它們的紅色胸脯和寶藍色的翅膀就像閃動的寶石。
是誰創(chuàng)造了這么美麗的景色？是誰創(chuàng)造了這樣一座美麗的花園？在這荒無人煙的地帶，這座花園是怎樣建成的？無數(shù)的問號在游客的腦海里跳躍，他們下車走近園中。
在花園的中心，有一棟小木屋，上面有幾行字：我知道你想知道什么，這兒有你要的答案。第一個答案是：一位婦人---兩只手、兩只腳和一點點看法；第二個答案是：一點點時間；第三個答案是：開始于1958年。
面對簡潔的文字，游客們，他們都在想。
（1）給短文加一個合適的題目，加在文前橫線上。
（2）在作者的眼中，成片的水仙花像，又像，一片風信子像，藍鳥的胸脯和翅膀像。
（3）“吃驚、震驚、欣喜若狂、默默無語”，你覺得哪個詞用在文中恰當？請分別填在文中括號里。
（4）面對簡潔的文字，游客們會想什么？請寫在文中的橫線上。
（5）怎樣理解小木屋上的三個答案，請你逐個談一談。發(fā)布：2025/3/10 22:30:1組卷：2引用：1難度：0.5