如圖所示是近年比較流行的多肉植物和它的種植花盆，為了美化教室，小通想設(shè)計(jì)制作小擱盆架并將其安裝到教室后面的墻壁上，用于放置這些花盆，設(shè)計(jì)要求如下：
①擱盆架安裝到教室墻壁上后，需要牢固。
②一只擱盆架只放一盆多肉植物，并且要取放方便。
③花盆放入擱盆架后，被觸碰不易掉落。
④擱盆架的材料為5mm厚的透明亞克力板（亞克力板材可以被激光雕刻機(jī)切割成各種形狀，而且受熱后可以被彎折、冷卻定型）。
請(qǐng)你幫助小通設(shè)計(jì)該擱盆架，畫出設(shè)計(jì)草圖，標(biāo)注長(zhǎng)、寬、高三個(gè)外形尺寸。
【考點(diǎn)】草圖的繪制．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/7/20 8:0:8組卷：0引用：1難度：0.4
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1．請(qǐng)結(jié)合目前你使用的臺(tái)燈優(yōu)缺點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)新型臺(tái)燈，畫出它的草圖，并闡述設(shè)計(jì)思路和評(píng)價(jià)所設(shè)計(jì)臺(tái)燈的優(yōu)點(diǎn)。
發(fā)布：2024/12/11 10:0:1組卷：1引用：1難度：0.3 -
2．如圖所示為一款USB臺(tái)式迷你風(fēng)扇，可以放在桌面上，并且可以實(shí)現(xiàn)上下的角度調(diào)節(jié)，小陳在某購(gòu)物網(wǎng)站對(duì)其售后評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)，很多使用者評(píng)價(jià)說(shuō)其放在桌面上比較占位置，于是小陳打算對(duì)其支架重新進(jìn)行設(shè)計(jì)。已知風(fēng)扇網(wǎng)罩的直徑為20cm,風(fēng)扇網(wǎng)罩兩側(cè)有與原支架連接的4mm的螺紋孔，具體設(shè)計(jì)要求如下：
①能夾持在厚度在4cm以內(nèi)的各種桌面邊緣，且方便拆卸；
②能實(shí)現(xiàn)風(fēng)扇高度上10cm以內(nèi)的連續(xù)調(diào)節(jié)；
③能讓風(fēng)扇網(wǎng)罩上下和水平轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)節(jié)；
④不能對(duì)風(fēng)扇網(wǎng)罩做其他加工，采用3mm厚的鋼板制作。
請(qǐng)根據(jù)描述和設(shè)計(jì)要求完成以下任務(wù)：
（1）小陳發(fā)現(xiàn)問題的途徑是（在A.觀察日常生活；B.收集和分析信息：C.技術(shù)研究中選擇合適的選項(xiàng)，將序號(hào)填入橫線處）
（2）設(shè)計(jì)該支架時(shí)，不屬于設(shè)計(jì)限制因素的是（在A.風(fēng)扇網(wǎng)罩的直徑；B.風(fēng)扇原支架的結(jié)構(gòu)；C.風(fēng)扇網(wǎng)罩原有的連接孔位置；D.風(fēng)扇網(wǎng)罩的厚度；E.自身的金工工藝水平F.所具備的材料與工具G.桌子的大小中選擇合適的選項(xiàng)，將序號(hào)填入橫線處）；
（3）畫出支架的設(shè)計(jì)草圖，并進(jìn)行適當(dāng)文字說(shuō)明；
（4）在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注支架的主要尺寸。
（5）為了檢驗(yàn)支架是否達(dá)到設(shè)計(jì)要求，下列試驗(yàn)方法不合理的是（在下列選項(xiàng)中選擇合適的選項(xiàng)，將序號(hào)填入橫線處）
A.反復(fù)對(duì)支架夾持功能進(jìn)行測(cè)試，觀察其操作是否方便；
B.支架夾與桌沿后，搖晃支架，觀察支架能否穩(wěn)固地固定在桌面邊緣；
C.支架上安裝好風(fēng)扇后掛上一定的重物，觀察支架是否變形
D.上下方向，水平方向擺動(dòng)風(fēng)扇網(wǎng)罩，觀察是否能靈活調(diào)節(jié)。發(fā)布：2024/12/18 23:30:5組卷：5引用：1難度：0.5 -
3．草圖的繪制方法及分類如何？
發(fā)布：2024/12/9 12:30:1組卷：2引用：1難度：0.5
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