科學(xué)家探索光合作用過程和本質(zhì)經(jīng)歷了漫長的歷程。我們知道綠色植物利用太陽光能把二氧化碳和水合成有機物,并釋放氧氣。H2O和CO2均含有O,那么O2中的O是來源于什么物質(zhì)呢?
資料一:19世紀(jì)末,科學(xué)家普遍認(rèn)為:CO2在光的作用下被分解為CO和O2。
資料二:范?尼爾通過實驗得出紫硫細(xì)菌合成有機物的反應(yīng)式,與高等植物光合作用的反應(yīng)式進(jìn)行比較研究后,建立了猜想。
紫硫細(xì)菌:CO2+2H2S 光(CH2O)(糖類)+2S+H2O
高等植物:CO2+2H2O光 (CH2O)(糖類)+O2+H2O
資料三:英國化學(xué)家希爾在一個密閉的裝置中加入含葉綠體的懸浮液和高鐵鹽(作氧化劑,不產(chǎn)生氧氣),并除去裝置內(nèi)的CO2,在光照下發(fā)現(xiàn)密閉裝置中產(chǎn)生了O2。
資料四:美國科學(xué)家魯賓、卡門給三組小球藻提供含有一定比例18O的水和碳酸氫鹽(釋放二氧化碳,其他條件均相同),光照相同時間后,分別檢測小球藻釋放氧氣中18O的比例,實驗結(jié)果如下表所示。(18O是表示中子數(shù)為10的氧原子,可作為示蹤原子)
光
光
組別 | 水中18O的比例(%) | 碳酸氫鹽中18O的比例(%) | 釋放的氧氣中18O的比例(%) |
1 | 0.85 | 0.41 | 0.84 |
2 | 0.85 | 0.55 | 0.85 |
3 | 0.85 | 0.61 | 0.85 |
光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧元素來源于水
光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧元素來源于水
。(2)希爾實驗?zāi)芊褡C明光合作用產(chǎn)生的O2全部來源于H2O?請作出判斷并說明理由
不能;該實驗只能證明O2有來自H2O,但沒有證明O2是否來源于CO2
不能;該實驗只能證明O2有來自H2O,但沒有證明O2是否來源于CO2
。(3)分析魯賓、卡門的實驗結(jié)果,可得出的結(jié)論及相應(yīng)的依據(jù)分別是
植物光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧元素來源于水(H2O);光合作用釋放的氧氣18O的比例與水中18O的比例接近,而未受碳酸氫鹽中18O比例的影響
植物光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧元素來源于水(H2O);光合作用釋放的氧氣18O的比例與水中18O的比例接近,而未受碳酸氫鹽中18O比例的影響
。【答案】光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧元素來源于水;不能;該實驗只能證明O2有來自H2O,但沒有證明O2是否來源于CO2;植物光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧元素來源于水(H2O);光合作用釋放的氧氣18O的比例與水中18O的比例接近,而未受碳酸氫鹽中18O比例的影響
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/12/28 13:30:2組卷:65引用:2難度:0.5
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1.如圖是“探究綠葉在光下制造有機物”實驗的部分步驟,對各步驟的解釋不正確的是( ?。?br />
A.步驟①是為了消耗掉葉片原有的淀粉 B.步驟②的處理是設(shè)置對照實驗 C.步驟③為了脫去葉片的色素 D.步驟④葉片不見光部分變成了藍(lán)色 發(fā)布:2024/12/19 4:0:2組卷:70引用:2難度:0.5 -
2.二氧化碳是光合作用的原料,為探究“大棚中二氧化碳含量變化”,某興趣小組制作了如圖甲所示裝置:用干燥、透明的密閉容器模擬大棚,其內(nèi)放有一株吊蘭,傳感器測定容器中二氧化碳含量。
在室溫25℃時,將裝置放在有陽光照射的窗臺上,容器中二氧化碳含量隨時間變化的曲線如圖乙所示。(ppm表示百萬分之一),請回答:
(1)實驗中發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)壁附有較多水珠,這些水珠主要通過吊蘭的
(2)容器中二氧化碳含量下降的原因是
(3)要提高大棚內(nèi)作物產(chǎn)量,可適當(dāng)增加大棚中CO2含量,寫出一種具體方法發(fā)布:2024/12/28 13:30:2組卷:89引用:5難度:0.5 -
3.如圖表示德國科學(xué)家薩克斯所做的實驗:在葉片照光2至4h后,經(jīng)脫色、漂洗并用碘液處理,結(jié)果錫箔覆蓋的部分呈棕色,而不被錫箔覆蓋的部分呈藍(lán)色。實驗說明( )
①光合作用需要二氧化碳 ②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠素 ④光合作用制造淀粉A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 發(fā)布:2024/12/19 12:0:1組卷:113引用:5難度:0.5
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