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菁優(yōu)網(wǎng)某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)如圖所示裝置,用CuCl2?2H2O晶體和SOCl2獲取無(wú)水CuCl2并回收過(guò)量的SOCl2
已知:SOCl2的熔點(diǎn)為-105℃,沸點(diǎn)為76℃,遇水劇烈反應(yīng)生成兩種酸性氣體。
回答下列問(wèn)題:
(1)CuCl2?2H2O晶體和SOCl2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CuCl2?2H2O+2SOCl2
CuCl2+2SO2↑+4HCl↑
CuCl2?2H2O+2SOCl2
CuCl2+2SO2↑+4HCl↑
。
(2)堿石灰除了能吸收SO2、HCl等酸性氣體,還能起到的作用為
防止空氣中水蒸氣進(jìn)入錐形瓶,與SOCl2發(fā)生反應(yīng)
防止空氣中水蒸氣進(jìn)入錐形瓶,與SOCl2發(fā)生反應(yīng)
。
(3)某同學(xué)用“間接碘量法”測(cè)定無(wú)水CuCl2樣品中銅元素的百分含量,操作步驟如下:
步驟1:取0.250 0 g試樣溶于水,加入過(guò)量KI固體充分反應(yīng),生成白色CuI沉淀。
步驟2:滴入幾滴淀粉溶液。
步驟3:再滴入0.100 0 mol?L-1Na2S2O3溶液,發(fā)生的反應(yīng)為2S2O32-+I2═S4O62-+2I-,恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗Na2S2O3溶液18.00 mL。
①恰好完全反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色
溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色

②計(jì)算試樣中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

【答案】CuCl2?2H2O+2SOCl2
CuCl2+2SO2↑+4HCl↑;防止空氣中水蒸氣進(jìn)入錐形瓶,與SOCl2發(fā)生反應(yīng);溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:12引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.某化學(xué)興趣小組為了探究常溫下某非金屬氧化物形成的未知?dú)怏w的成分.該小組成員將氣體通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,持續(xù)通入發(fā)現(xiàn)渾濁又變澄清,由此該小組成員對(duì)氣體的成分提出猜想.
    【提出猜想】
    猜想1:
     
    。
    猜想2:
     

    猜想3:氣體為CO2和SO2的混合氣體。
    為了驗(yàn)證猜想,該小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究.
    【實(shí)驗(yàn)探究】該小組同學(xué)按如圖所示裝置,將氣體從a端通入,則;
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)B中應(yīng)該裝
     
    試劑(填編號(hào)).
    A.氫氧化鈉溶液  B.酸性高錳酸鉀溶液  C.飽和碳酸鈉溶液  D.飽和碳酸氫鈉
    (2)A中品紅溶液的作用是
     

    (3)D中澄清石灰水的作用是
     

    通過(guò)該實(shí)驗(yàn),該小組同學(xué)觀察到以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
    ①A中品紅溶液褪色   ②C中品紅溶液不褪色   ③D中澄清石灰水變渾濁
    【得出結(jié)論】
    (4)由上述現(xiàn)象該小組同學(xué)確認(rèn)該氣體為
     

    發(fā)布:2024/12/30 7:0:1組卷:5引用:4難度:0.1
  • 2.煤氣化是有效利用化石能源手段之一,有關(guān)反應(yīng)如下:
    ①C+H2O
    高溫
    CO+H2   ②CO+H2O
    一定條件
    CO2+H2
    獲得的氣體稱為水煤氣。某研究性學(xué)習(xí)小組為探究氣體的成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
    [實(shí)驗(yàn)]使水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭,收集反應(yīng)后流出的氣體。
    [提出假設(shè)]對(duì)氣體的成分提出了三種假設(shè)。
    假設(shè)1:該氣體是 CO、H2
    假設(shè)2:該氣體是 CO、H2、H2O。
    (1)假設(shè)3:
     

    [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證假設(shè)]
    他們擬用下圖中提供的儀器,選擇必要的試劑,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證上述假設(shè)(加熱裝置和導(dǎo)管等在圖中略去,實(shí)驗(yàn)前裝置內(nèi)部的空氣已經(jīng)排盡)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)按氣流從左至右連接各儀器,用題中小寫(xiě)字母表示接口的連接順序(儀器可重復(fù)使用):
    混合氣→dc→
     
     
    →ij→
     
     
     
    →ij;
    (3)儀器A中需加入試劑的是
     
    ,其中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

    (4)儀器B中需加入試劑的名稱是
     
    ,其作用是
     

    [思考與交流]
    (5)本實(shí)驗(yàn)的尾氣需要處理,處理的方法為
     

    (6)某同學(xué)認(rèn)為增加焦炭的量可以提高化學(xué)反應(yīng)①的速率,你是否同意他的說(shuō)法,并簡(jiǎn)述理由
     
    。

    發(fā)布:2024/12/30 14:0:1組卷:28引用:4難度:0.5
  • 3.為探究礦石樣品X(僅含兩種元素)的組成和性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如圖實(shí)驗(yàn):
    菁優(yōu)網(wǎng)
    請(qǐng)回答:
    (1)X含有的元素
     

    (2)X的化學(xué)式
     
    。
    (3)紅褐色沉淀C是
     

    (4)氣體D通入足量H2O2中發(fā)生反應(yīng)①的化學(xué)方程式
     
    。

    發(fā)布:2024/12/30 14:30:1組卷:13引用:3難度:0.7
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