兩次世界大戰(zhàn)都給人們帶來(lái)了深重的災(zāi)難，也引發(fā)了世界格局的新變化。同時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)也給我們帶來(lái)沉重的啟示
材料一：1913年英、美、德、法的實(shí)力對(duì)比表：

	英	美	德	法
在工業(yè)產(chǎn)品數(shù)量上所占位次	3	1	2	4
在殖民地面積所占位次	1	4	5	2

（1）造成材料一中的帝國(guó)主義國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的原因是什么？這次戰(zhàn)爭(zhēng)中被譽(yù)為絞肉機(jī)的戰(zhàn)役是什么？這場(chǎng)戰(zhàn)役帶給我們什么啟示？
材料二：20世紀(jì)的世界格局

（2）根據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)回答A、B處的內(nèi)容是什么？
（3）“一戰(zhàn)”后的“體系”是否真正的解決了帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾？
材料三：1942年1月，美、英、蘇、中等26個(gè)國(guó)家的代表在美國(guó)首都華盛頓簽署《聯(lián)合國(guó)家宣言》。簽字國(guó)保證使用自己的全部軍事和經(jīng)濟(jì)資源，對(duì)德、意、日以及其仆從國(guó)作戰(zhàn)，相互合作，決不單獨(dú)同敵人締結(jié)停戰(zhàn)議和。以后又有21個(gè)國(guó)家在宣言?！堵?lián)合國(guó)家宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著國(guó)際反法斯聯(lián)盟的形成。
——人教版義務(wù)教育教科書(shū)《中國(guó)歷史》九年級(jí)下（4）從材料三中我們得到什么啟示？他們?yōu)槭裁茨苈?lián)合在一起？
（5）依據(jù)所學(xué)回答，如何理解我們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，除非為了和平？