當(dāng)前位置:
試題詳情
根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問題:
(1)寫出圖中儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗長(zhǎng)頸漏斗;②水槽水槽;③錐形瓶錐形瓶。
(2)用A裝置制取氧氣之前 要檢查裝置的氣密性要檢查裝置的氣密性,具體操作方法是:先 將導(dǎo)管一端放入水中將導(dǎo)管一端放入水中,然后 用手緊握試管外壁用手緊握試管外壁,導(dǎo)管口處冒出氣泡導(dǎo)管口處冒出氣泡則氣密性良好。
(3)裝置A取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為:KClO3MnO2△KCl+O2KClO3MnO2△KCl+O2,可選用E裝置收集氧氣的原因是 氧氣不易溶于水氧氣不易溶于水,用該方法收集時(shí)當(dāng)看到 導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)、均勻冒出導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)才可收集,原因是 剛開始排出的是裝置內(nèi)的空氣剛開始排出的是裝置內(nèi)的空氣,當(dāng)看到 集氣瓶口有大氣泡向外冒出集氣瓶口有大氣泡向外冒出時(shí),表明已經(jīng)集滿氧氣,將收集到的氧氣用于做“鐵絲燃燒”實(shí)驗(yàn),去掉鐵絲表面氧化物的方法是 用砂紙打磨用砂紙打磨,鐵絲下端系一根火柴的作用是 引燃鐵絲引燃鐵絲,此外還可以用 DD裝置收集氧氣,理由是 氧氣的密度比空氣大氧氣的密度比空氣大。
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,符號(hào)表達(dá)式為 KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2,A作為發(fā)生裝置,需要改進(jìn)的是 在試管口處放置一團(tuán)棉花在試管口處放置一團(tuán)棉花。
(5)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:H2O2MnO2H2O+O2H2O2MnO2H2O+O2,該反應(yīng)中二氧化錳的作用是 催化作用催化作用,該反應(yīng)的基本類型為 分解反應(yīng)分解反應(yīng)。
(6)用裝置F收集氧氣時(shí),空氣從 bb(填“a”或“b”)排出,該裝置驗(yàn)滿的方法是 將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口處,觀察木條是否復(fù)燃將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口處,觀察木條是否復(fù)燃。
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【答案】長(zhǎng)頸漏斗;水槽;錐形瓶;要檢查裝置的氣密性;將導(dǎo)管一端放入水中;用手緊握試管外壁;導(dǎo)管口處冒出氣泡;KClO3KCl+O2;氧氣不易溶于水;導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)、均勻冒出;剛開始排出的是裝置內(nèi)的空氣;集氣瓶口有大氣泡向外冒出;用砂紙打磨;引燃鐵絲;D;氧氣的密度比空氣大;KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;在試管口處放置一團(tuán)棉花;H2O2H2O+O2;催化作用;分解反應(yīng);b;將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口處,觀察木條是否復(fù)燃
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【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1引用:1難度:0.5
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1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段,請(qǐng)結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問題。
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式
(2)用裝置B制得的氫氣中混有少量的水蒸氣,欲收集一瓶干燥的氫氣,裝置導(dǎo)管接口正確的連接順序?yàn)閎接發(fā)布:2024/12/25 13:30:1組卷:68引用:6難度:0.8 -
2.右圖是實(shí)驗(yàn)制取氣體的常用裝置.
(1)圖中A裝置常用于制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(2)若用B裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥,則裝置內(nèi)放入的藥品是
(3)可采用B裝置(氣體由a口進(jìn)入)收集的一種氣體的名稱為發(fā)布:2024/12/25 14:30:2組卷:132引用:2難度:0.5 -
3.實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到如圖所示裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題
(1)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇裝置
(2)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣,若瓶中充滿水來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從發(fā)布:2024/12/25 15:0:2組卷:9引用:2難度:0.5