閱讀材料，完成下列要求。
材料一 古代儒家論述的“天下”，其實(shí)往往關(guān)鍵在“以天下之大，四海之內(nèi)，所共尊者一人耳”?！S著核心區(qū)域逐漸擴(kuò)大，一些原本的四夷漸漸融入中國，而漸漸膨脹的中國擁有了更遙遠(yuǎn)的四夷，人們口中的“天下”，有時(shí)候指的是“中國”，有時(shí)候則包括了“中國”和“四夷”。漢代之后特別是到了隋唐，“天下”越來越兼帶“中國”與“四夷”。此后，在“天下”觀念里始終有“內(nèi)^…‘外”的區(qū)別，有“華”“夷”的不同，也有“尊”“卑”的差異。
--據(jù)黃興濤《重塑中華：近代中國“中華民族”觀念研究》材料二 鴉片戰(zhàn)爭后，對(duì)殖民侵略的反抗過程，也是從“華夷之辨”到中華民族的建構(gòu)過程，正是同仇敵愾的反抗侵略斗爭，成就了中華民族；對(duì)滿族王權(quán)的反抗過程，同時(shí)也是“新民”的建構(gòu)過程，將大清皇帝的子民改造為中華民國的國民。因此正如“民族國家”這個(gè)合成詞所表達(dá)的那樣，“民”標(biāo)示著這個(gè)新國家的政治屬性，她不再是一家一姓之國家，而是人民之國家；“族”標(biāo)示著這個(gè)新國家的文化屬性，她是中華民族之國家。
--據(jù)翟志勇《中華民族與中國認(rèn)同--論憲法愛國主義》材料三 中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數(shù)民族的合法權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系。禁止對(duì)任何民族的歧視和壓迫。
一《中華人民共和國憲法》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括古代中國“天下觀”的特點(diǎn)，并分析其形成的原因。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述近代前期推動(dòng)中華民族觀念形成的歷史背景。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明新中國成立后實(shí)行民族平等政策的意義。