秋天的色彩 秋天是金色的，帶著成熟的香氣，給人們帶來豐收的喜悅。
秋天是紅色的，有著動人的景象，給人們帶來視覺上的享受。
秋天是彩色的，因為這是一個豐收的季節(jié)；秋天是灰色的，因為這是一個枝葉凋殘的時節(jié)。
秋天是快樂的，因為這是最后拼搏的階段，要為接下來的冬天做好準備；秋天是悲傷的，因為冬天即將來臨，這一年快要過去了。
秋天有很多種顏色，用不同的心情去看，就會看到不同的顏色?？鞓返臅r候，秋天是燦爛的；悲傷的時候，秋天是灰暗的。
秋天的色彩會根據(jù)我們的心情而改變。為何不能為秋天添上鮮艷而美麗的顏色，好好地度過一個美好的秋天，珍惜大自然給予我們的恩賜呢？
（1）在短文中找出下列詞語的近義詞。
愛惜--珍惜珍惜 漂亮--美麗美麗 悲痛--悲傷悲傷
（2）讀短文填空。
秋天的色彩有金色金色、紅色紅色、彩色彩色、灰色灰色，快樂的時候，秋天是燦爛燦爛的，悲傷悲傷的時候，秋天是灰暗的。你認為秋天的色彩是藍色藍色，因為秋天天高氣爽，天空湛藍秋天天高氣爽，天空湛藍。
（3）“為何不能為秋天添上鮮艷而美麗的顏色，好好地度過一個美好的秋天，珍惜大自然給予我們的恩賜呢？”這個句子是個反問反問句，你能仿寫一句嗎？
你們怎能破壞環(huán)境呢？你們怎能破壞環(huán)境呢？
（4）為什么秋天會有這么多色彩？
因為人用不同的心情去看，不同的心情就會看到不同的顏色。因為人用不同的心情去看，不同的心情就會看到不同的顏色。
【考點】散文．
【答案】珍惜；美麗；悲傷；金色；紅色；彩色；灰色；燦爛；悲傷；藍色；秋天天高氣爽，天空湛藍；反問；你們怎能破壞環(huán)境呢？；因為人用不同的心情去看，不同的心情就會看到不同的顏色。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/10 6:0:1組卷：24引用：1難度：0.3
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1．課內現(xiàn)代文閱讀
桃花心木（節(jié)選） 種樹人語重心長地說：“如果我們每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”
種樹人的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養(yǎng)分轉化為巨大的能量，努力生長。
（1）樹的“不確定”指什么？人的“不確定”又是指什么？
（2）種樹人的一番話使“我”明白了什么？（用文中的語句回答）
（3）本文表達的特點--借物喻人。作者借什么來比喻什么？
（4）生活中或自然界中，一些事物常常引人遐想。請依照例句，從下面列舉的事物中任選一種，寫一句有哲理的話。
例：彈簧：困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。
梅花 竹石 小草 松樹 大海 太陽 月亮發(fā)布：2025/3/10 11:30:1組卷：9引用：1難度：0.1 -
2．三月桃花水 ①是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天？
②啊，河流醒來了！三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流呵，有一千朵櫻花，點點灑在了河面，有一萬個小酒窩，在水中回旋。
③三月的桃花水，是春天的豎琴。
④每一條波紋，都是一根輕柔的弦；那細白的浪花，敲打著有節(jié)奏的鼓點。那忽大忽小的水波聲，應和著田野上拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮咚，像是大路上車輪滾過的輪聲；那急流的水聲浪聲，是在催促著村民們開犁播種呵!
⑤三月的桃花水，是春天的明鏡。
⑥它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣；邊疆看見村莊上空，很早很早，就升起了裊裊炊煙……
⑦比金子還貴呵，三月桃花水！
⑧比銀子還亮呵，三月桃花水!
⑨呵，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。啊！掬一捧，品一口，讓這三月的桃花水盛滿我們心靈的酒杯。
（1）從文中找出下列詞語的近義詞。
明亮美麗陶醉督促
（2）短文前兩個自然段運用了的修辭手法。
A、排比 B、疑問 C、設問 D、比喻
（3）文中的“一萬個小酒窩”指的是
（4）閱讀全文，文中從幾個方面寫了桃花水的美，分別是什么？
（5）文章第六自然段中省略號的作用是什么？三月的桃花水還看到了什么？
（6）看到這么美的桃花水，作者是什么樣的心情？
（7）寫一句含“桃花”的詩句：發(fā)布：2025/3/10 12:30:1組卷：37引用：1難度：0.5 -
3．現(xiàn)代文閱讀匆匆 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？--是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是--洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
（1）文章開頭寫了哪些自然現(xiàn)象？請加以概括。
（2）從第二段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么？
（3）從文中劃線的語句中任選一句，指出它的修辭手法，并說明其作用。
（4）第四段中，作者用了一連串問句，表達了他的哪些感慨？
（5）珍惜時間，有所作為，是我們從上文中獲得的有益啟示。請以“時間”為開頭，仿照例句在下面的橫線上再寫一個句子。
例句：時間在農民辛勤的耕耘中，結成金黃的麥穗。，發(fā)布：2025/3/10 11:0:1組卷：19引用：1難度：0.1