課內(nèi)閱讀
早上醒來(lái)，我在搖搖晃晃的草葉上（伸伸）懶腰，用一顆露珠把臉（洗洗）干凈，把細(xì)長(zhǎng)的觸須（擦擦）得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免費(fèi)的特快列車(chē)呀!
（1）在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。
（2）用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句子。
（3）畫(huà)橫線(xiàn)的句子寫(xiě)出了小蟲(chóng)子AA的樣子。
A．早起時(shí)
B．睡覺(jué)時(shí)
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】伸；洗；擦；A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/11/27 16:30:7組卷：35引用：2難度：0.5
相似題
-
1．課內(nèi)閱讀
一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的枝條，隨風(fēng)飄動(dòng)著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂在水面上，畫(huà)著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥(niǎo)站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱合著，發(fā)出悅耳的聲音。
（1）最后一句中加點(diǎn)的“它”指的是什么？
（2）文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子是句。你能模仿寫(xiě)一句嗎？
（3）如果你能根據(jù)這段畫(huà)畫(huà)幅圖，應(yīng)畫(huà)寫(xiě)什么？發(fā)布：2025/3/11 1:30:7組卷：3引用：1難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀。
阿肯沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，坐在地上，輕輕撥動(dòng)琴弦，動(dòng)人的琴聲如同在講述一個(gè)凄涼而悲壯的故事：
琴聲一開(kāi)始，如同英雄，要上戰(zhàn)場(chǎng)；一會(huì)兒，像是在述說(shuō)，戰(zhàn)斗即將爆發(fā)；一會(huì)兒，好像宣告戰(zhàn)斗已經(jīng)爆發(fā)；一會(huì)兒又，好像在訴說(shuō)一個(gè)悲劇的結(jié)局和人們對(duì)英雄的依戀和懷念……
國(guó)王聽(tīng)著琴聲，明白了事情的經(jīng)過(guò)，不禁淚如雨下。琴聲停了，國(guó)王仍然沉浸在悲痛之中。過(guò)了很久，國(guó)王從悲痛中清醒過(guò)來(lái)。兒子雖然犧牲了，但兒子的英勇，人民對(duì)兒子的懷念讓他感到了莫大的安慰，他重賞了阿肯。
（1）根據(jù)課文內(nèi)容，把選文的第2自然段補(bǔ)充完整。
（2）選文的第2自然段寫(xiě)了幾種琴聲，分別描述了故事中的哪一個(gè)情節(jié)？
（3）用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。
（4）你聽(tīng)了琴聲，想對(duì)王子說(shuō)些什么？發(fā)布：2025/3/11 1:30:7組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀。
小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來(lái)：“怎么？你不要命啦！”小馬說(shuō)：“讓我試試吧！”他下了河，小心地蹚到了對(duì)岸。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。
（1）聯(lián)系課文內(nèi)容填空。
松鼠認(rèn)為河水很，老牛認(rèn)為河水很，小馬親自試了試，其實(shí)河水。
（2）用選文畫(huà)線(xiàn)句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，仿寫(xiě)句子。
（3）你從中受到的啟發(fā)是
A．過(guò)河要勇敢。
B．遇到問(wèn)題要?jiǎng)幽X筋，仔細(xì)分析，勇于實(shí)踐，才能找到解決問(wèn)題的辦法。發(fā)布：2025/3/11 1:0:1組卷：8引用：1難度：0.5
相關(guān)試卷