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2020年河北省承德一中高考生物三模試卷
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試題詳情
淀粉和蔗糖是光合作用的兩種主要終產(chǎn)物。如圖是馬鈴薯光合作用產(chǎn)物的形成及運(yùn)輸示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)卡爾文循環(huán)與光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP密切相關(guān),這兩種物質(zhì)是在圖中
②
②
(填“①”或“②”)階段被利用,該過(guò)程稱為
C
3
的還原
C
3
的還原
。
(2)在葉綠體內(nèi),磷酸丙糖形成后,如繼續(xù)參與卡爾文循環(huán),則會(huì)形成
C
5
C
5
。
(3)研究發(fā)現(xiàn),蔗糖進(jìn)入韌皮部細(xì)胞的過(guò)程可被呼吸抑制劑抑制。這一結(jié)果表明,蔗糖進(jìn)入韌皮部可能是
逆
逆
(填“順”或“逆”)濃度梯度,該跨膜過(guò)程所必需的條件是
載體和能量
載體和能量
。
(4)馬鈴薯下側(cè)葉片合成的有機(jī)物主要運(yùn)向塊莖貯藏。若摘除一部分塊莖,葉肉細(xì)胞液泡中的蔗糖含量會(huì)
增加
增加
;繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后,下側(cè)葉片的光合速率會(huì)
下降
下降
(填“上升”、“不變”或“下降”),原因是
光合產(chǎn)物(蔗糖)積累,抑制了光合作用(卡爾文循環(huán))的進(jìn)行
光合產(chǎn)物(蔗糖)積累,抑制了光合作用(卡爾文循環(huán))的進(jìn)行
。
【考點(diǎn)】
光合作用原理——光反應(yīng)、暗反應(yīng)及其區(qū)別與聯(lián)系
;
光合作用的影響因素及應(yīng)用
.
【答案】
②;C
3
的還原;C
5
;逆;載體和能量;增加;下降;光合產(chǎn)物(蔗糖)積累,抑制了光合作用(卡爾文循環(huán))的進(jìn)行
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:20
引用:8
難度:0.6
相似題
1.
圖a為葉綠體的結(jié)構(gòu)示意圖,圖b為葉綠體中某種生物膜的部分結(jié)構(gòu)及光反應(yīng)過(guò)程的簡(jiǎn)化示意圖。回答下列問(wèn)題:
(1)光合作用的發(fā)生離不開葉綠體中相關(guān)的酶。酶在細(xì)胞代謝中發(fā)揮重要作用,與無(wú)機(jī)催化劑相比,酶所具有的特性是
(答出3點(diǎn)即可);煮沸會(huì)使細(xì)胞研磨液中的酶失去催化作用,其原因是高溫破壞了酶的
。
(2)圖b表示圖a中的
結(jié)構(gòu),膜上發(fā)生的光反應(yīng)過(guò)程將水分解成O
2
、H
+
和e
-
。
(3)分析圖中電子傳遞的整個(gè)過(guò)程可知,最初提供電子的物質(zhì)為
,最終接受電子的物質(zhì)為
。
(4)光反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣被用于有氧呼吸,且在
(場(chǎng)所)被消耗。圖中用于暗反應(yīng)的物質(zhì)是
。
發(fā)布:2024/11/5 8:0:2
組卷:0
引用:0
難度:0.5
解析
2.
俗話說(shuō)“千年鐵樹開了花,萬(wàn)年枯藤發(fā)了芽”。其中的鐵樹又名蘇鐵,是珍稀的觀葉植物。其葉片進(jìn)行光合作用時(shí),在葉綠體的類囊體薄膜上能夠完成的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是( ?。?/h2>
A.光能→穩(wěn)定的化學(xué)能
B.活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能
C.光能→活躍的化學(xué)能
D.穩(wěn)定的化學(xué)能→活躍的化學(xué)能
發(fā)布:2024/11/5 9:0:1
組卷:40
引用:6
難度:0.8
解析
3.
光合作用是維持生命的能量來(lái)源,地球上大部分的能量物質(zhì)也是經(jīng)過(guò)光合作用由太陽(yáng)能而來(lái)。如圖為葉肉細(xì)胞中光合作用過(guò)程的示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖中①所示結(jié)構(gòu)是葉綠體的類囊體
B.產(chǎn)生物質(zhì)A的過(guò)程稱為水的光解
C.物質(zhì)B、C分別是C
3
和C
5
D.CO
2
轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的途徑是反應(yīng)Ⅱ
發(fā)布:2024/11/5 9:0:1
組卷:37
引用:4
難度:0.8
解析
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