在學(xué)習(xí)“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法”時(shí)，同學(xué)們根據(jù)老師的要求完成了以下探究活動(dòng)：
（1）取A、B兩支試管，分別加入3-5mL過氧化氫溶液。請(qǐng)觀察下列實(shí)驗(yàn)并填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)解釋 |
| 1、將帶火星的木條伸入A試管的管口 | ① 產(chǎn)生氣泡很少，木條不復(fù)燃 產(chǎn)生氣泡很少，木條不復(fù)燃 |
B試管中加入二氧化錳后反應(yīng)速度明顯加快，證明二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑 |
| 2、在B試管中加入少量二氧化錳粉末，將帶火星的木條伸入試管口 | ② 產(chǎn)生較多氣泡，木條復(fù)燃 產(chǎn)生較多氣泡，木條復(fù)燃 |
證明二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變
證明二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變
。（3）你認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)探究以及相關(guān)現(xiàn)象
不能
不能
（填“能”或“不能”）得出“二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑”的結(jié)論，理由是以上實(shí)驗(yàn)不能說明二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量沒有發(fā)生改變
以上實(shí)驗(yàn)不能說明二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量沒有發(fā)生改變
。【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿．
【答案】產(chǎn)生氣泡很少，木條不復(fù)燃；產(chǎn)生較多氣泡，木條復(fù)燃；證明二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變；不能；以上實(shí)驗(yàn)不能說明二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量沒有發(fā)生改變
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：5引用：1難度：0.5
相似題
-
1．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/25 11:0:2組卷：64引用：3難度：0.5 -
2．用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，忘記加二氧化錳，其結(jié)果是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：15引用：2難度：0.7 -
3．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”．今年2月18日入夜，經(jīng)過千余名人工增雨作業(yè)人員的奮力鏖戰(zhàn)，天人戮力，一場久違的大雪降臨河北大地，給這方焦渴的土地帶來了生機(jī)和希望．其原理就是使用催化劑使云中的小水滴相互凝結(jié)，形成降雨（雪）．目前，人工增雨使用的催化劑通常分為三類：第一類是可以大量產(chǎn)生凝結(jié)核或凝華核的碘化銀等成核劑；碘化銀（AgI）在高溫下瞬間分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì)（I2）形成人工冰核使水汽凝聚形成冰晶．第二類是可以使云中的水分形成大量冰晶的干冰、液氮等制冷劑．第三類是可以吸附云中水分變成較大水滴的鹽粒等吸濕劑．
（1）下面關(guān)于這些催化劑描述不正確的是．
A．干冰是氧化物
B．液氮是綠色增雨劑對(duì)環(huán)境無污染
C．在增雨過程中液氮和干冰只發(fā)生了物理變化
D．液氮是一種溶液，降落的雨滴中將含有大量的液氮
（2）寫出碘化銀分解的化學(xué)方程式．
（3）干冰和液氮可以使云中的水分形成大量冰晶的原理是．發(fā)布：2025/1/4 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.7