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某同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn)，探究氧化銅對過氧化氫分解速率的影響。請回答下列問題：
操作 裝置 現(xiàn)象
（1）取一特制的小塑料匙，往其中加入少量氧化銅粉末  菁優(yōu)網(wǎng) /
（2）分別向①和②中注入15mL15%的過氧化氫溶液，并放入盛有熱水的③中  菁優(yōu)網(wǎng) 約1min后，可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生
（3）把盛有氧化銅粉末的塑料匙插入①中  菁優(yōu)網(wǎng) ①中有大量氣泡產(chǎn)生，約5min后不再有氣泡產(chǎn)生；此時(shí)②中仍然有少量氣泡產(chǎn)生
（1）寫出儀器①和③的名稱：
試管
試管
、
燒杯
燒杯
。
（2）增加儀器②中的實(shí)驗(yàn)，目的是
進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)
進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)
。
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是
氧化銅可以加快過氧化氫的分解速率
氧化銅可以加快過氧化氫的分解速率
。
（4）如果用本實(shí)驗(yàn)探究氧化銅是不是過氧化氫分解的催化劑，還需補(bǔ)充下列方案中的
BCD
BCD
（填序號）。
A.向儀器②中加入少量氧化銅粉末
B.稱量實(shí)驗(yàn)前塑料匙中氧化銅的質(zhì)量
C.將實(shí)驗(yàn)后塑料匙中的固體粉末取出，洗滌、干燥、稱量
D.驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)后塑料匙中固體粉末的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生變化

【答案】試管；燒杯；進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)；氧化銅可以加快過氧化氫的分解速率；BCD
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/30 8:0:9組卷：3引用：1難度：0.7
相似題

  • 1．某化學(xué)興趣小組對過氧化氫分解制取氧氣進(jìn)行了如下探究。
    Ⅰ、探究MnO2在過氧化氫分解反應(yīng)中的作用
    實(shí)驗(yàn)1：在試管中加入5mL5%過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。（如圖）
    實(shí)驗(yàn)2：向上述試管中加入MnO2粉末，把帶火星的木條伸入試管，有大量氣泡冒出，木條復(fù)燃。
    實(shí)驗(yàn)3：待上述試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    實(shí)驗(yàn)4：探究催化劑的用量對過氧化氫分解速率的影響。每次實(shí)驗(yàn)均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同質(zhì)量MnO2粉末做催化劑，測定收集到500mL氧氣所用的時(shí)間，結(jié)果如下：
    實(shí)驗(yàn)序號 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
    MnO2粉末用量/g 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
    所用時(shí)間/s 17 8 6 3 2 2 2 2
    （1）實(shí)驗(yàn)1中，觀察到有氣泡產(chǎn)生，帶火星的小木條未復(fù)燃。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
     
    。
    （2）寫出實(shí)驗(yàn)2發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
     
    。
    （3）實(shí)驗(yàn)3的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?
     
    。
    （4）由實(shí)驗(yàn)4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是
     
    。
    Ⅱ、探究CuSO4在過氧化氫分解反應(yīng)中的作用
    已知 CuSO4 溶液也可作過氧化氫分解的催化劑，該校興趣小組繼續(xù)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，探究CuSO4溶液中的哪種粒子使過氧化氫分解的速率加快。（已知CuSO4溶液中含有三種粒子，分別是H2O、
    SO
    2
    -
    4
    、Cu2+）
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    （1）最不可能的粒子是
     
    。
    （2）要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率，還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②和③，實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸后，無明顯變化；實(shí)驗(yàn)③中加入硝酸銅或氯化銅溶液后，觀察到大量的氣泡，該組對比實(shí)驗(yàn)證明起催化作用的是
     
    。

    發(fā)布：2024/10/25 5:0:2組卷：15引用：1難度：0.5

  • 2．某小組為探究二氧化碳產(chǎn)生快慢與哪些因素有關(guān)，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下探究。老師提供的藥品有塊狀和粉末狀大理石、5%和10%稀鹽酸、10%稀硫酸。
    【提出問題】影響產(chǎn)生二氧化碳快慢的因素有哪些？
    【作出猜想】甲同學(xué)：與酸的種類有關(guān)
    乙同學(xué)：與酸的濃度有關(guān)
    丙同學(xué)：與大理石顆粒大小有關(guān)
    丁同學(xué)：與
     
    有關(guān)
    【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?yōu)榱蓑?yàn)證自己的猜想，按照如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并測得數(shù)據(jù)。
    序號 X（℃） 大理石顆粒 酸的種類 酸的濃度 收集50mL氣體時(shí)間（s）
    ① 20 塊狀 鹽酸 5 56
    ② 20 塊狀 鹽酸 10 42
    ③ 30 塊狀 鹽酸 10 31
    ④ 20 塊狀 硫酸 10 -
    ⑤ 20 粉末狀 鹽酸 10 Y
    ⑥ 20 粉末狀 硫酸 10 27
    （1）寫出鹽酸與大理石反應(yīng)的符號表達(dá)式
     
    。
    （2）實(shí)驗(yàn)①②對比得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為
     
    。
    （3）Y的數(shù)據(jù)可能是
     
    。
    A．42
    B．48
    C．58
    D．28

    發(fā)布：2024/10/25 8:0:2組卷：4引用：2難度：0.5

  • 3．“對比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．
    （1）對比圖1實(shí)驗(yàn)中硫燃燒的現(xiàn)象，能得到影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素有
     
    ．菁優(yōu)網(wǎng)
    （2）某校學(xué)習(xí)小組為探究燃燒的條件設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)．
    ①B裝置中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
     
    ；
    ②A、B裝置都能得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，但同學(xué)們一致認(rèn)為最好選用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，理由是
     
    ．
    （3）某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖3實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)”．
    ①裝置中酚酞溶液變紅，說明
     
    ．
    ②設(shè)計(jì)甲乙對比實(shí)驗(yàn)的目的是
     
    ．

    發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：21引用：1難度：0.3
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