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2021-2022學(xué)年福建省寧德市八年級(jí)(上)期末生物試卷
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試題詳情
生物通過生殖和發(fā)育,使得生命在生物圈中世代相續(xù),生生不息。下列是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)若圖1中生物體是蝴蝶,則②過程還要經(jīng)歷
幼蟲
幼蟲
和
蛹
蛹
兩個(gè)時(shí)期。
(2)若圖1中生物體是青蛙,則②的發(fā)育屬于
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育,①過程發(fā)生在
體外
體外
(體內(nèi)/體外)。
(3)若圖1中生物體是家鴿,則②過程所需的營養(yǎng)主要來自圖2中的[
④
④
](填序號(hào))。
(4)圖3的生殖方式相當(dāng)于圖1中的[
③
③
](填序號(hào)),屬于
無性
無性
生殖。
【考點(diǎn)】
昆蟲的生殖和發(fā)育過程
;
兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程
;
鳥卵的結(jié)構(gòu)
.
【答案】
幼蟲;蛹;變態(tài);體外;④;③;無性
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:22
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
如圖為昆蟲的變態(tài)發(fā)育模式圖,已知D為卵期。以下敘述正確的是( ?。?br />
A.若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則C成蟲期對(duì)農(nóng)作物的危害最大
B.若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育,則B為蛹期,C為幼蟲期
C.若此圖表示蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育,則發(fā)育過程為A→B→C
D.若此圖表示春蠶的發(fā)育過程,為了使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長C時(shí)期
發(fā)布:2024/11/15 8:0:2
組卷:44
引用:4
難度:0.7
解析
2.
我國有著悠久歷史文化,其中有些成語和詩句體現(xiàn)了生物生殖發(fā)育的現(xiàn)象。下列成語或詩句與生物生殖發(fā)育階段不對(duì)應(yīng)的是( ?。?/h2>
A.蜻蜓點(diǎn)水——產(chǎn)卵
B.金蟬脫殼——化蛹
C.梁上雙飛燕,青蟲喂黃嘴——育雛
D.蝴蝶雙雙入菜花,日長無客到田家——求偶
發(fā)布:2024/11/15 18:30:1
組卷:299
引用:11
難度:0.7
解析
3.
如圖是兩種昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于
發(fā)育;該昆蟲C、D階段的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲相似,處于該發(fā)育階段的昆蟲叫做
。
(2)甲圖中,由于昆蟲的外骨骼不能隨身體的生長而生長,故在C→D的過程中有
現(xiàn)象。
(3)乙圖的個(gè)體發(fā)育過程屬于
發(fā)育;如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是
(填字母)。
發(fā)布:2024/11/15 8:0:2
組卷:39
引用:1
難度:0.8
解析
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