當前位置： 2022年山東省濰坊市高考語文模擬試卷（一）> 試題詳情

閱讀下面的文字，完成問題。
黑女兒和他的牛
歐陽山       牛瘟果然傳到上臥石村來了。
      鄉(xiāng)文書沒有辦法，鄉(xiāng)長也沒有辦法，連區(qū)長也沒有辦法。只得把情形報告到縣上。白石鎖兒的牛病了幾天，最后拉稀死了。
      五天后，有人給區(qū)長捎信說延安派了人到上臥石村來給牛打針，不管好的病的，打了針就能保險。這一下可把區(qū)長喜得多少盛（呆）不定了。
      鄉(xiāng)長沒有區(qū)長那樣大的興頭：“牛病了，沒人來，牛死了，倒來打針了！”
      區(qū)長覺得這話不對頭，就糾正道：“你怎么好這樣說呢？牛死了的就算了，活著的還要預防呀！打了針就傳染不上，保險不會得病。要下去好好宣傳，叫他們要相信科學?！?br />      打針的曾同志來了，一個清清瘦瘦的，個子小小的年輕人。區(qū)長招待他吃了晚飯，就讓他休息?？墒撬麍猿之斖砭鸵_會，明天就要開始工作。區(qū)長依照他的意見，當晚就召集了牛主的會議。莊子上一共有二十多戶人家，到了十一二個人。有白根泰，白黑女兒，白明亮，白老七……被鄉(xiāng)長認為很頑固的白占才也到了。
      大家都集中在鄉(xiāng)長炕上，有坐著的，有斜靠著的，有圪蹴（蹲）著的，圍成一個馬掌形。當中放了一支高高的燈柱，上面點著一個小小的青油燈，把人的臉照成古銅色。
      正像我們平常所說，“這個會開得很好”。大家都登記了。
      不想，第二天一早，黑女兒把他的四頭牛趕出去了。他吩咐大兒子把三頭牛趕到馬首村他舅舅家里，又吩咐二兒子把一頭不大好的牛，攔到三里路以外的一條溝里。
      鄉(xiāng)文書真感到詫異。論表現(xiàn)，黑女兒一貫很積極。交公糧走在前頭，有事動員從來不肯做第二，擁軍優(yōu)抗，樣樣熱心。如今怎么會來這一手？想到后來，就生起氣來了?！@簡直是證明鄉(xiāng)長估計是錯誤的。
      這回給耕牛注射疫苗的結果，從鄉(xiāng)政府方面說來，成績是不大好。全莊二十頭牛，只注射了十三四頭。從黑女兒這邊看來，那又不同了。白根泰說：“幸虧我那一頭沒打針?！焙?nbsp;女兒呢，他說：“算我倒霉！不過只打了那一頭，也還好?！?br />      曾同志回延安三天后，沒打針的七頭牛就病倒了六頭。又過十來天，就一頭跟一頭的死掉。這可把整個村，整個鄉(xiāng)，一直到整個區(qū)都鬧翻了！牛死了的那天早上，黑女兒一家大小只是哭。見這凄慘的模樣，他忍不住自己想道：“怨不怨我的錯呢？”
      過了一會，他自己又回答：“不是的。是運氣不好。運氣不好，大家哭什么呢？越哭運氣就越壞了！”
“運氣是運氣，你看……那不是沒病么？”婆姨說。
      那頭打過針的牛，好好的站在那邊。他氣極了，跑過去照牛后腿就是一拳。那牛挨了一拳，心里有點糊涂，于是抱著一種“大事化小，小事化無”的態(tài)度，擠了擠眼睛。不過黑女兒倒從那牛的擠眼睛，看出一種得意的神氣來，又一連打了兩拳，還罵道：“你得意什么！你得意什么！”
      那牛偏要結結實實的站在他面前，黑女兒又舉起拳頭狠命捶下去，這回沒打著。那牛一閃躲開他，就照出后面的一條?！@才是一條真真正正的好牛。而且有了這條牛，他的面子才撐得起來。他指著這條牛給他婆姨看：“這不是，他打過什么針！”
      話沒過兩天，那不爭氣的東西也病倒了。這一下他著了慌。鄉(xiāng)文書特地跑來告訴他，說那回打針的那個姓曾的，如今正在馬首村替牲口治病，叫他去打問打問。
      黑女兒趕到馬首村，正在下大雨，把他一身淋得精濕。獸醫(yī)也冒著大雨來了。一共是兩個人，其中的一個就是上回那位姓曾的。
      兩個獸醫(yī)和舅舅拉了幾句閑話，就動手給舅舅的病牛打了針。后晌那頭牛的病情看來是更加嚴重了。黑女兒看見這情形，滿懷的希望，不覺冷了半截。
      下午，獸醫(yī)又來了。他們拿一根小小的玻璃管扎進病牛的肛門里，看了看，又商量一會。舅舅站在一旁咕嚕著。
      第二天，醫(yī)生又來。牛的精神好了一些，還是不肯吃草，老漢還是站在一旁咕嚕著。
      第三天天才亮，黑女兒悄悄跑進牛圈。開頭他還以為自己眼花，仔細一看，那病牛正在吃草，嚼得那么香甜。黑女兒鼻子一酸，眼睛熱辣辣的流下兩滴眼淚來。
“我早知道能治，早兩天就該請醫(yī)生也給咱的牲畜治一治?！彼?，“如今又耽擱了三天，不知道家里面情形怎么樣了！”
      他找到那兩位“活菩薩”，把全部情形，一五一十都告訴了他們，然后又請他們再到上臥石村打一個轉，他們也答應了。當天下午，天晴定了，三個人一道往回走。一路上，黑女兒話也多了，笑也肯笑了，連灰色的臉，灰色的眼睛，灰色的短須，都明亮亮的有了光彩了。
      一到院子外面的圍墻門口，他高聲叫嚷：“你們快出來，快出來，給牛請了先生回來了！”
      他一直跑到牛圈口，都沒有碰見一個人。一看牛圈，只剩那頭早就打過針的，另外那一頭生了病的，就沒看見了。他呢喃的說著：“我的牛呢？”只覺得渾身一軟，就癱坐在地上。他是太遲了。
      一個月后，區(qū)長在延安碰見那位姓曾的年輕人，談起黑女兒，區(qū)長說道：“黑女兒徹底轉變了！他到處自動給你們宣傳。在柳橋鎮(zhèn)上，他看見一個人就說：‘農場打的牛瘟針，真正好！真正好！’邇刻大家都解開了。 ……”
1944 年 11 月 8  日在延安（有刪改）（1）下列對小說相關內容的理解，正確的一項是
D
D

A．延安派人來上臥石村給牛打防疫針，鄉(xiāng)長有抵觸情緒，因為他也不太相信科學。
B．黑女兒先登記給牛打針，隨后又暗中轉移耕牛，迷惑鄉(xiāng)干部，足見其頑固不化。
C．給上臥石村耕牛注射疫苗的成績不佳，鄉(xiāng)政府很不滿意，牛主們也都自認倒霉。
D．小說兩次寫舅舅“站在一旁咕嚕著”，表現(xiàn)他對獸醫(yī)能治好他的耕牛將信將疑。
（2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
C
C

A．小說借天氣來烘托人物心情，黑女兒到馬首村求醫(yī)，“正在下大雨”，強化其內心焦急；醫(yī)生隨他回村，“天晴定了”，烘托其滿懷希望。
B．小說善用色彩描寫人物，如青油燈“把人的臉照成古銅色”，“灰色的”臉、眼睛和短須，“都明亮亮的有了光彩了”，色彩鮮明，表現(xiàn)力強。
C．小說中對人物的稱呼前后不同，如“姓曾的”“活菩薩”“先生”，稱呼的變化體現(xiàn)了人物身份與生活狀況的變化，也反映人物觀念的變化。
D．小說寫黑女兒給牛打防疫針的態(tài)度“徹底轉變了”，還到處積極宣傳打牛瘟針“真正好”，這一轉折將故事推向高潮，也使形象更為飽滿。
（3）小說寫黑女兒打牛，人與牛有一番特別的“對話”，饒有情趣，請簡要分析。
（4）1942年5月毛澤東發(fā)表《在延安文藝座談會上的講話》，指出我們的文藝應該為人民大眾服務，這篇小說是踐行“講話”精神的新成果。小說在內容與形式方面進行了哪些可貴的藝術探索？請簡要分析。

【考點】小說．

【答案】D；C

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：30引用：4難度：0.6

相似題

1．閱讀下面的文字，完成各題。
沒有被斗敗的人（節(jié)選）
海明威       公牛追著帆布，剛沖了一半，就停了下來。它又采取守勢。曼紐爾拿著劍和紅巾，朝它走去。曼紐爾在它面前揮動紅巾。公牛就是不沖。
      曼紐爾側身朝著公牛，順著下垂的劍鋒瞄準地方。公牛一動不動。仿佛站在那兒死掉了，再也不能向前沖似的。
      曼紐爾踮起腳尖，順著鋼劍瞄準，猛扎下去。
      又是一下沖撞，他只覺得自己給猛的一下頂了回來，重重地摔倒在沙地上。牛在他上面。曼紐爾躺在那兒，像死了似的，頭伏在胳臂上，牛在抵他。抵他的背，抵他那埋在沙土里的臉。牛角抵穿他的一個袖子，牛把袖子扯了下來。曼紐爾把袖子給挑了起來甩掉了，牛便去追披風。
      曼紐爾爬起身，找到劍和紅巾，用拇指試了試劍頭，跑到圍欄那兒去換一把劍。
      牛站在那兒，在一場搏斗以后，又變得遲鈍和發(fā)呆了。
      曼紐爾拿著紅巾朝它走去，揮動紅巾。牛沒有反應。他在牛嘴跟前把紅巾從右到左，從左到右地擺動。牛用眼睛盯著紅巾，身子跟著紅巾轉動，可是它不沖。
      曼紐爾著急了。除了走過去，沒別的辦法。又快又準。他側著身子挨近公牛，把紅巾橫在身前，猛地一撲。他把劍扎下去的時候，身子往左一閃避開牛角。公牛打他身邊沖過去，劍飛到了空中，在弧光燈下閃閃發(fā)光，帶著紅把兒掉在了沙地上。
      曼紐爾跑過去，撿起劍。劍折彎了，他把它放在膝頭上扳扳直。
      他朝牛奔過去。他從手里拿著披風站在那兒的埃爾南德斯面前經(jīng)過。
“它全身都是骨頭?！蹦切』镒诱f。
      曼紐爾點點頭，一邊擦擦臉。他把血污的手帕放進口袋。
      公牛就在那兒。它現(xiàn)在離圍欄很近。該死的牛。也許它真的全身都是骨頭。也許沒什么地方可以讓劍扎進去。沒地方？他偏要扎進去讓他們瞧瞧。
      他揮動著紅巾試了試，公牛不動。曼紐爾像剁肉似的把紅巾在公牛面前一前一后地揮動著。還是一動不動。
      他收起紅巾，拔出劍，側身往牛身上扎下去。他感到他把劍插進去的時候，劍彎了，他用全身力量壓在上面，劍飛到了空中，翻了個身掉進觀眾當中。劍彈出去的時候，曼紐爾身子一閃，躲開了牛角。
      黑地里扔來的第一批坐墊沒打中他。接著，有一個打中他的臉，他那血污的臉朝觀眾看看。坐墊紛紛扔下來，散落在沙地上。有人從附近扔來一個空的香檳酒瓶。它打在曼紐爾的腳上。他站在那兒望著扔東西來的暗處。接著從空中呼的一聲飛來一樣東西，擦過他身邊，曼紐爾俯身把它撿起來。那是他的劍。他把劍放在膝頭上扳扳直，然后拿著它向觀眾揮了揮。
“謝謝你們，”他說，“謝謝你們。”
      呸，這些討厭的雜種！討厭的雜種！他跑的時候，腳底下給一個坐墊絆了一下。
      公牛就在那兒。跟以前一樣。好吧，你這討厭的、可惡的雜種！
      曼紐爾把紅巾在公牛的黑嘴跟前揮動著。
      牛一動不動。
      你不動！好！他跨前一步把桿子的尖頭塞進公牛的潮濕的嘴。
      他往回跳的時候，公牛撲到他身上，他在一個坐墊上絆了一下，就在這時候，他感到牛角抵進了他的身子，抵進了他的腰部。他雙手抓住牛角，像騎馬以的往后退，緊緊抓住那個地方。牛把他甩開，他脫身了。他就一動不動地躺著。這沒關系。牛走開了。
      他站起身來，咳嗽著，感到好像粉身碎骨，死掉了以的。這些討厭的雜種！
“把劍給我，”他大聲叫道，“把那東西給我?！?br />      埃爾南德斯拿著紅巾和劍過來。
      他用胳臂摟著他。
“上醫(yī)務所去吧，老兄，”他說，“別做傻瓜了?！?br />“走開，”曼紐爾說，“該死的，給我走開?！?br />      他掙脫了身子。埃爾南德斯聳聳肩膀。曼紐爾朝公牛奔去。
      公牛站在那兒，龐大而且站得很穩(wěn)。
      好吧，你這雜種！曼紐爾把劍從紅巾中抽出來，用同樣的動作瞄準，撲到牛身上去。他覺得劍一路扎下去。一直扎到其護圈。四個手指和他的拇指都伸進了牛的身子，鮮血熱乎乎地涌到他的指關節(jié)上。
      牛踉踉蹌蹌似乎要倒下，接著他站到了地上。他望著，公牛先是慢慢地向一邊倒翻在地；接著突然就四腳朝天了。
      然后他向觀眾揮手，他的手剛給牛血暖得熱乎乎的。
      好吧，你們這些雜種！他要說些什么，可是他咳嗽起來。又熱又悶。他低頭望望紅巾。他得過去向主席行禮。該死的主席！他坐了下來，望著什么。那是公牛。它四腳朝天，粗大的舌頭伸了出來。他掙扎著站起來，又開始咳嗽了。有人過來，扶他站直。
      他們抬著他，穿過場子到醫(yī)務所去。醫(yī)生和兩個穿白衣服的人正等著他。他們把他放在手術臺上，給他剪開襯衣。曼紐爾覺得很疲乏。他整個胸腔感到發(fā)燒。他咳嗽起來，他們把一樣東西放在他嘴跟前。人人都十分忙碌。
      一道電燈光照著他的眼睛。他把眼睛閉上了。
（有刪改）（1）下列對小說內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是

A．小說線索清晰、情節(jié)集中，以曼紐爾多次對牛的進攻為線索，集中進取典型的決斗情節(jié)，在多次失敗與最后成功的情節(jié)中凸顯出了曼紐爾對斗牛活動的熱愛。
B．“它全身都是骨頭”，通過對旁觀者埃斯南德斯的語言描寫，突出了與曼紐爾決斗的公牛瘦骨鱗峋的特點，在提示曼紐爾的同時也暗含了對他的擔憂。
C．小說善于制造反差，從觀眾起初的察不可遏到最后的鼓勵歡呼；小說在巨大的落差中突顯了勇者的力量和人性的張力。
D．小說使用多種敘述人稱，第三人稱與第二人稱交替，將寫作者的客觀敘述與主人公的主觀情感相融合，既客觀冷靜地再現(xiàn)了故事，又拉近讀者與文本的距離。
（2）“冰山在海面移動很莊嚴宏偉，這是因為它只有八分之一露在水面上”，這就是著名的“冰山理論”。請據(jù)此簡要說明本小說的情節(jié)安排及其效果
（3）本文和《老人與海》均塑造了硬漢形象，請結合文本分析這兩個硬漢形象的異同點。
發(fā)布：2024/11/7 3:30:1組卷：12引用：4難度：0.6
解析
2．閱讀下面的文字，完成問題。
橋邊的老人
[美國]海明威
       一個戴鋼絲邊眼鏡的老人坐在路旁，衣服上盡是塵土。河上搭著一座浮橋，大車、卡車、男人、女人和孩子們在涌過橋去。騾車從橋邊蹣跚地爬上陡坡，一些士兵幫著推動輪輻?？ㄜ嚫赂碌伛偵闲逼戮烷_遠了，把一切拋在后面，而農夫們還在齊到腳踝的塵土中躑躅著。但那個老人卻坐在那里，一動也不動。他太累，走不動了。
      我的任務是過橋去偵察對岸的橋頭堡，查明敵人究竟推進到了什么地點。完成任務后，我又從橋上回到原處。這時車輛已經(jīng)不多了，行人也稀稀落落，可是那個老人還在原處。
“你從哪兒來？”我問他。
“從圣卡洛斯來，”他說著，露出笑容。
      那是他的故鄉(xiāng)，提到它，老人便高興起來，微笑了。
“那時我在看管動物，”他對我解釋。
“噢?！蔽艺f，并沒有完全聽懂。
“唔，”他又說，“你知道，我待在那兒照料動物。我是最后一個離開圣卡洛斯的。”
      他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧著他滿是灰塵的黑衣服、盡是塵土的灰色面孔，以及那副鋼絲邊眼鏡，問道，“什么動物？”
“各種各樣，”他搖著頭說，“唉，只得把它們撇下了。”
      我凝視著浮橋，眺望充滿非洲色彩的埃布羅河^①三角洲地區(qū)，尋思究竟要過多久才能看到敵人，同時一直傾聽著，期待第一陣響聲，它將是一個信號，表示那神秘莫測的遭遇戰(zhàn)即將爆發(fā)，而老人始終坐在那里。
“什么動物？”我又問道。
“一共三種，”他說，“兩只山羊，一只貓，還有四對鴿子?！?br />“你只得撇下它們了？”我問。
“是啊。怕那些大炮呀。那個上尉叫我走，他說炮火不饒人哪?！?br />“你沒家？”我問，邊注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車正匆忙地駛下河邊的斜坡。
“沒家，”老人說，“只有剛才講過的那些動物。貓，當然不要緊。貓會照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？我簡直不敢想?！?br />“你的政治態(tài)度怎樣？”我問。
“政治跟我不相干，”他說，“我76歲了。我已經(jīng)走了12公里，再也走不動了。”
“這兒可不是久留之地，”我說，“如果你勉強還走得動，那邊通向托爾托薩^②的岔路上有卡車?！?br />“我要待一會，然后再走，”他說，“卡車往哪兒開？”
“巴塞羅那?！蔽腋嬖V他。
“那邊我沒有熟人，”他說，“不過我還是非常感謝你?！?br />      他疲憊不堪地茫然瞅著我，過了一會又開口，為了要別人分擔他的憂慮，“貓是不要緊的，我拿得穩(wěn)。不用為它擔心。可是，另外幾只呢，你說它們會怎么樣？”
“噢，它們大概挨得過的。”
“你這樣想嗎？”
“當然，”我邊說邊注視著遠處的河岸，那里已經(jīng)看不見大車了。
“可是在炮火下它們怎么辦呢？人家叫我走，就是因為要開炮了?！?br />“鴿籠沒鎖上吧？”我問。
“沒有?！?br />“那它們會飛出去的?！?br />“嗯，當然會飛?？墒巧窖蚰兀堪?，不想也罷?！彼f。
“要是你歇夠了，我得走了?！蔽掖咚骸罢酒饋?，走走看?！?br />“謝謝你，”他說著撐起來，搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去。
“那時我在照看動物，”他木然地說，可不再是對著我講了，“我只是在照看動物?！?br />      對他毫無辦法。那天是復活節(jié)的禮拜天，法西斯正在向埃布羅挺進?？墒翘焐幊?，烏云密布，法西斯飛機沒能起飛。這一點，再加上貓會照顧自己，或許就是這位老人僅有的幸運吧。
（有刪改）
【注】①埃布羅河：西班牙境內最長的一條河。②托爾托薩：西班牙塔拉戈納省城市。
（1）下列對選文內容的分析和概括，不正確的一項是

A.盡管文中的“我”并沒有發(fā)表議論和流露感情，但是通過“我”與老人的對話以及催促老人離開等細節(jié)可以看出，“我”既同情老人又厭惡戰(zhàn)爭。
B.從“我”的“勸離”與老人的“不動”的對話中可以看出，老人難以動身的原因有體力不支、對家園的留戀和對未來生活的茫然。
C.老人最后說“我只是在照看動物”，“只是”二字交織著一種既“怨”又“冤”的情感--我招惹誰了？我們招惹誰了？為什么要毀了這一切？
D.本文旨在反映戰(zhàn)爭的罪惡，既有對戰(zhàn)爭場面的正面描寫，又通過對一個年老孤苦的老人流離失所、外出逃難的遭遇的側面描寫，反映了戰(zhàn)爭給人民帶來的苦難。
（2）老人有哪些形象特征？請結合文本簡要分析。
（3）小說開頭寫車隊、人流涌過浮橋的畫面和孤零零的老人坐在路旁的情景，有何作用？請結合文本簡要分析。
發(fā)布：2024/11/7 2:30:1組卷：13引用：12難度：0.5
解析
3．閱讀下面的文字，完成各小題。
碑
孫　犁      ①趙莊村南有三間土坯房，一圈籬笆墻，面臨著滹沱河，那是趙老金的家。
      ②自從敵人在河南岸安上炮樓，老人整天到河邊去，有魚沒魚，就在這里待一天。看看天邊的山影，看看滹沱河從天的邊緣那里白茫茫地流下來，像一條銀帶，在趙莊的村南曲斂了一下，就又奔到遠遠的東方去了。
      ③“五一”以后，這里一向是常住八路軍和工作人員的。這些日子，每逢趙老金睡下了，母親和女兒小菊到了東間，把窗戶密密地遮起來，一盞小小的菜油燈掛在機子的欄桿上，女兒登上機子，母親就紡起線來。
      ④現(xiàn)在是九月底的天氣，夜深了，河灘上起了風，聽見沙子飛揚的聲音，窗戶也呼打呼打的響。屋里是紡車嗡嗡和機子挺拍挺拍的合奏。
      ⑤母親忽然聽見窗戶上啪啪地響了兩下，她停了一下紡車，以為是風吹的，就又紡起來。立時又是“啪啪啪”的三下，這回是這么清楚，連機子上的女兒也聽見了，轉眼望著這里。
      ⑥母親把耳朵貼到窗紙上去，外面就有這么一聲非常清楚、熟悉又親熱的聲音：
      ⑦“大娘！”
      ⑧“咳呀！李連長來了！”母親一下就出溜下炕來，把紡車也帶翻了。女兒又驚又喜地把機子停止，兩手接著柱板，囑咐著母親：“你看你，小心點。”
      ⑨母親摘下燈來，到外間去開了門，老李一閃進來，隨手又關了門，說：“大伯在家嗎？”
      ⑩“在家里。干什么呀，這么急？”
?“我們有十幾個人要過河，河里漲了水，天氣又涼不好浮?？匆姾舆呌幸恢恍〈?，我們又不會駛，叫起大伯來幫幫忙。”
?小菊聽著，連忙從機子上下來到西間去了。
?“十幾個人？他們哩？”大娘問。
?“在外邊。我是跳墻進來的?！崩侠钫f。
?“那你就快點吧！”大娘向著西間喊了一聲。
?“來了。走吧，同志?！壁w老金已經(jīng)穿好衣服，在外間等候了。
?大娘掩好門，回到屋里，和女兒坐在炕上。她聽著，河灘里的風更大了，什么聲音也聽不見。風殺了，一股寒氣從窗子里透進來。
?趙老金回來，他的胡子和鬢角上掛著一層霜雪。他很憂愁地說：“變天了，趕上了這么個壞天氣！要是今黑間封了河，他們就不好過來了。”
?一家三口，惦記著那十幾個人，放心不下。
?早晨，天沒亮，大娘就去開了門。滿天滿地霜雪，草垛上，樹枝上全掛滿了。樹枝垂下來，霜花沙沙地飄落。
?當大娘正要轉身回到屋里的時候，在河南邊響起一梭機槍。這是一個信號，平原上的一次殘酷戰(zhàn)斗開始了。
?機槍一梭連一梭，響成一個聲音。中間是清脆沉著的步槍聲。一家人三步兩步跑到堤埝上，朝南望著。
?趙老金忘記了那飛蝗一樣的子彈，探著身子望著河那邊。他看見那一小隊人退到了河邊。當他們一看出河里已經(jīng)結了冰，中間的水又是那么兇的時候，微微躊躇了一下。但是立刻就又轉過身去了，他們用河岸作掩護，開始向三面的敵人瘋狂地射擊。
?趙老金看見就在那煙火里面，這一小隊人鉆了出來，先后跳到河里去了。
?他們跳進結冰的河里，用槍托敲打著前面的冰，想快些撲到河中間去。但是腿上一陣麻木，心臟一收縮，他們失去了知覺，沉下去了。
?趙老金他們冒著那么大的危險跑到河邊，也只能救回來兩個戰(zhàn)士。他們那被水濕透的衣裳，叫冷風一吹，立時就結成了冰。
?“你們昨晚上過去了多少人？”
?“二十個。就剩我們兩個人了！”戰(zhàn)士們說。
?“老李呢？”
?“李連長死在河里了?！?br />?這樣過了兩天，天氣又暖和了些。太陽很好，趙老金吃過午飯，一句話也不說，就到河邊去了。他把網(wǎng)放在一邊，坐在沙灘上抽一袋煙。河邊的冰，叫太陽一照，乒乓地響，反射著太陽光，射得人眼花。趙老金往河那邊望過去，小麥地直展到看不清楚的遠地方，才是一抹黑色的樹林，一個村莊，村莊邊上露出黃色的炮樓。趙老金把眼光收回來。他好像又看見那一小隊人從這鋪滿小麥的田地里渡過來，縱身到這奔流不息的水里。
?他站立起來，站到自己修好的一個小壩上去。他記得很清楚，那兩個戰(zhàn)士是從這個地方爬上岸來的。他撒下網(wǎng)去，他一網(wǎng)又一網(wǎng)地撒下去，慢慢地拉上來，每次都是嘆一口氣。
?他在心里祝告著，能把老李他們的尸首打撈上來就好了，哪怕打撈上一支槍來呢！幾天來只打上一只軍鞋和一條空的子彈袋。就這點東西吧，他也很珍重地把它們鋪展開曬在河灘上。
?這些日子，大娘哭得兩只眼睛通紅。小菊卻是一刻不停地織著自己的布，她用力推送著機子，兩只眼狠狠地跟著那來往穿送的梭轉。她用力踏著蹬板，用力卷著布。
?有時她到河岸上去叫爹吃飯，在傍晚的陽光里，她望著水發(fā)一會兒呆，她覺得她的心里也有一股東西流走了。
?老頭固執(zhí)得要命，每天到那個地方去撒網(wǎng)。一直到冬天，要封河了，他還是每天早晨攜帶一把長柄的木錘，把那個小魚場砸開，“你在別處結冰可以，這地方得開著！”于是，在冰底下憋悶一夜的水，一下就冒了上來，然后就又聽見那奔騰號叫的流水的聲音了。這聲音使老人的心平靜一些。他輕輕地撒著網(wǎng)。他不是打魚，他是打撈一種力量，打撈那些英雄們的靈魂。
?那渾黃的水，那卷走白沙又鋪下肥土的河，長年不息地流，永遠叫的是一個聲音，固執(zhí)的聲音，百折不回的聲音。站立在河邊的老人，就是平原上的一幢紀念碑。
一九四六年春于冀中（有刪改）（1）下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是

A．小說講述了趙莊村普通村民趙老金幫助八路軍戰(zhàn)士渡河，戰(zhàn)士們被敵軍圍堵，大多命喪冰河，趙老金執(zhí)著地打撈戰(zhàn)士遺體遺物的故事。
B．母女倆夜間紡線前“把窗戶密密地遮起來”，母親“把耳朵貼到窗紙上”等細節(jié)照應上文“敵人在河南岸安上炮樓”，暗示形勢緊張。
C．小說寫到多種聲音，“機槍一梭連一梭，響成一個聲音。中間是清脆沉著的步槍聲”表明兩軍力量懸殊，揭示八路軍此次戰(zhàn)敗的必然性。
D．小說精心穿插多處環(huán)境描寫，比如“樹枝垂下來，霜花沙沙地飄落”就既寫出了天氣的惡劣，也體現(xiàn)出大娘擔憂戰(zhàn)士的沉重心情。
（2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A．小說在構思和表達上都有“以少勝多”的藝術效果。比如李連長只出場一次，他與趙老金一家的親厚已然傳遞出來。
B．小說兩次寫戰(zhàn)士們跳進冰河的場景，一實一虛，強化了八路軍戰(zhàn)斗的艱苦和犧牲的悲壯，表現(xiàn)了趙老金的悲痛之情。
C．小說獨具匠心運用了部分方言詞語，比如“出溜”“風殺了”“黑間”等，呈現(xiàn)出較為鮮明的地域特色。
D．滹沱河是貫穿小說的物象。結尾處“永遠叫的是一個聲音”運用比擬手法，使這個物象意蘊豐富，寄寓了擊退敵軍的決心。
（3）同為表現(xiàn)戰(zhàn)士犧牲后群眾的悲情，描寫小菊悲情的語句能不能用在大娘身上？為什么？請結合小說具體分析。
（4）小說以“碑”為標題，有何寓意？請結合全文簡要分析。
發(fā)布：2024/11/7 5:30:2組卷：174引用：13難度：0.5
解析

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