你就是一道風(fēng)景 生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采，那么，你就沒必要去仰視別人。
你，就是一道風(fēng)景！
不要隱于云海峰巒之后，不必藏于青竹綠林之中，你就是巍巍山巒的一石，就是蒼蒼林莽中的一株。所以你沒必要敬畏名山大川，沒必要去贊嘆大漠孤煙，你的存在，其本身就在解釋世.上所有的景致；你的存在，正注釋著時(shí)代的一種風(fēng)情！
不必去擁擠了，你站在屬于自己的位置上，不斷地展示你的內(nèi)心世界的豐富內(nèi)涵，給蒼白的四周以綺麗，給庸俗的日子以詩(shī)意，給沉悶的空氣以清新，每日拭亮一個(gè)太陽(yáng)，用大自然的琴弦，奏響自己喜愛的心曲。
自然美具有不以人們意志為轉(zhuǎn)移的自然性，梅花自有梅花的風(fēng)韻，紅杏自有紅杏的麗姿，如今認(rèn)清自己往往比注視別人更為重要。沒必要一味褒揚(yáng)別人貶低自己，應(yīng)該果敢地站起來(lái)，與最佳景觀比肩，只要我不懈追求，相信你，不比別人差。真的，你行！
翠竹之秀麗，青松之壯美，楊柳之瀟灑，蘭草之溫柔，自在賦予各異風(fēng)情，都在各自的一片土地上展示生命的光輝。如今所需的不是自謙，而是自信。很久很久了，虛假的謙遜毀掉了個(gè)性的展露，模仿、裝扮、整容，使人無(wú)法認(rèn)清你的真面目，不知哪個(gè)是你自己，那情景似古代磚窯燒出的規(guī)格相同的陶俑。
風(fēng)景這邊獨(dú)好！妙在獨(dú)好。
我們太忽視這個(gè)“獨(dú)”了。
世上被人們公認(rèn)的景點(diǎn)都是獨(dú)特的：埃及金字塔，中國(guó)古長(zhǎng)城，法國(guó)凱旋門，羅馬斗獸場(chǎng)……世上被人贊譽(yù)的美景也別具風(fēng)采：泰山日出，威尼斯小艇，熱帶雨林，撒哈拉大沙漠……大凡能被我們記住的人多富有個(gè)性特征：阿Q的“快樂”，魯濱遜的堅(jiān)毅，王熙鳳的笑里藏刀，奧賽羅嫉妒殺人……
讓個(gè)性伴你，站著該是一座山，倒下便是路基；完整時(shí)給人啟示，粉碎時(shí)使人覺醒……你不比別人多，也不比別人少，你不用注視人們的眸光便可知道，你在陽(yáng)光下用身影發(fā)表宣言：你就是一道風(fēng)景！
（1）下面是對(duì)本文內(nèi)容的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 CC
A.只要你勇于展示自己的才華，就不會(huì)比別人差，就沒有必要去仰視別人。
B.你不比別人多，也不比別人少，只要自信，就能奏響自己喜愛的樂曲。
C.認(rèn)清自己，充滿信心，在屬于自己的位置上展示才華、個(gè)性及風(fēng)采。
D.看到自己的優(yōu)勢(shì)，在屬于自己的位置上，不斷地展示你內(nèi)心世界的豐富內(nèi)涵。
（2）對(duì)“每日拭亮一個(gè)太陽(yáng)”這句話理解完全正確的一項(xiàng)是 AA
A.讓每一天的生活都過得充實(shí)而有意義。
B.每天以新的姿態(tài)投入生活。
C.每天給人們帶來(lái)溫暖和幸福。
D.每天都為人類做出較大的貢獻(xiàn)。
（3）下面的分析正確的項(xiàng)是 CC
A.寫“梅花”“紅杏”是為了說(shuō)明你自己的長(zhǎng)處，應(yīng)該看到自己的長(zhǎng)處。
B.寫“翠竹”“青松”“楊柳”“蘭草”是為了說(shuō)明你有你自己獨(dú)特的美，不應(yīng)該自謙。
C.寫“埃及金字塔”是為了說(shuō)明你應(yīng)該重視展露自己的個(gè)性美。
D.寫“阿Q”等是為了說(shuō)明你想被別人記住，就應(yīng)該發(fā)展自己的個(gè)性。
（4）本文針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中 缺乏自信、個(gè)性缺乏自信、個(gè)性的現(xiàn)象，并且提出了 敢于張揚(yáng)個(gè)性敢于張揚(yáng)個(gè)性的主張。
（5）文中兩次寫到“你就是一道風(fēng)景”，有哪兩個(gè)作用？
結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)文題；在內(nèi)容上，點(diǎn)明每一個(gè)人要在自然面前和社會(huì)生活中充滿自信，并且要勇于展示自己的才華、個(gè)性和風(fēng)采這個(gè)主題。結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)文題；在內(nèi)容上，點(diǎn)明每一個(gè)人要在自然面前和社會(huì)生活中充滿自信，并且要勇于展示自己的才華、個(gè)性和風(fēng)采這個(gè)主題。
（6）本文采用第二人稱有什么好處？
第二人稱最貼近讀者，便于情感交流，使人感到特別親切。第二人稱最貼近讀者，便于情感交流，使人感到特別親切。
（7）題目“你就是一道風(fēng)景”是含義是什么？
運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“你”比作“風(fēng)景”，生動(dòng)形象地寫出了人要認(rèn)清自己，充滿自信，勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采的觀點(diǎn)。運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“你”比作“風(fēng)景”，生動(dòng)形象地寫出了人要認(rèn)清自己，充滿自信，勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采的觀點(diǎn)。
【考點(diǎn)】散文．
【答案】C；A；C；缺乏自信、個(gè)性；敢于張揚(yáng)個(gè)性；結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)文題；在內(nèi)容上，點(diǎn)明每一個(gè)人要在自然面前和社會(huì)生活中充滿自信，并且要勇于展示自己的才華、個(gè)性和風(fēng)采這個(gè)主題。；第二人稱最貼近讀者，便于情感交流，使人感到特別親切。；運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“你”比作“風(fēng)景”，生動(dòng)形象地寫出了人要認(rèn)清自己，充滿自信，勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采的觀點(diǎn)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：1難度：0.9
相似題
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1．閱讀《野菊花》，回答問題。
野菊花 ①你見過生長(zhǎng)在山坡野地上的野菊花嗎？你喜愛那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，因?yàn)樗徊贿^是一朵朵普普通通的小花。
②我特別喜愛野菊花。記得我小時(shí)候在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來(lái)到一處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色花朵，好看極了?？僧?dāng)它沒有開花的時(shí)候，人們以為它是一棵棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實(shí)。它沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋初冬時(shí)節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。
③外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時(shí)，不小心滑了一跤，腳上擦破皮出血了，我直叫痛，這時(shí)外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說(shuō)，野菊花還有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說(shuō)，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。
④我長(zhǎng)大回到北方上學(xué)以后，心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家里來(lái)。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝，我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?br /> ⑤野菊花土生土長(zhǎng)，無(wú)所需求，默默無(wú)私地向人們奉獻(xiàn)著。我喜愛它的樸素、它的頑強(qiáng)。我覺得人不應(yīng)該有一點(diǎn)野菊花的精神嗎？要像它那樣默默地生長(zhǎng)，不求索取，只要給予、給予。
⑥我愿做一朵小小的野菊花！
（5）秋天盛開的野菊花有哪些特點(diǎn)？
（6）野菊花有哪些用途？
（7）文中最能表達(dá)作者強(qiáng)烈思想感情的句子是哪一句？
（8）你從野菊花身上學(xué)到了什么？發(fā)布：2025/2/27 11:0:1組卷：3引用：1難度：0.3 -
2．閱讀短文《一棵核桃樹》，回答問題。
①房前有片菜地，自從用籬笆圈起來(lái)，邊上就長(zhǎng)出了一棵樹。由于不妨礙種菜，一直就沒動(dòng)它。后來(lái)，菜地荒了，籬笆沒了，門前就多出一棵樹。
②孩子4歲時(shí)，去了一次鄉(xiāng)下?；貋?lái)問我：“媽媽，爺爺院子里有一棵棗樹，我們家的這一棵也是棗樹吧？”
③往往大人不在意的事，經(jīng)孩子一問，就會(huì)顯得復(fù)雜起來(lái)。兒子的問話讓我猶豫起來(lái)。說(shuō)實(shí)話，我還真不知道它是棵什么樹。于是每有人來(lái)，我便多了一件事，那就是。
④一天，農(nóng)校的一位朋友來(lái)，喝茶敘舊之后，我把他引到院子里：“這棵樹你該認(rèn)識(shí)吧？”他審視了一會(huì)兒，說(shuō)：“這是一棵李子樹，一看葉子就知道?！?br /> ⑤當(dāng)天晚上，我告訴兒子：“以后你有李子吃了。我們家的那棵樹是李子樹?！?br /> ⑥寒來(lái)暑往，日復(fù)一日。李子樹一天天長(zhǎng)高長(zhǎng)壯。就在孩子從幼兒園升小學(xué)的那一年，它花了。此時(shí)，適逢?duì)敔攺泥l(xiāng)下來(lái)。他看著房前的李子樹說(shuō)：“今年你們有櫻桃吃了，你看你們門前的那棵櫻桃樹，花開得多茂盛。”
⑦“爺爺，那是一棵李子樹?！眱鹤咏o爺爺糾正。“傻孩子，李子樹什么樣子，我能不知道嗎？你們家的這一棵是櫻桃樹?！睜敔斀o兒子糾正。
⑧被我們叫了三年的李子樹，原來(lái)竟是一棵櫻桃樹。
⑨爺爺走后，櫻桃花開始飄落，幾粒青色的果實(shí)開始顯露出來(lái)。
⑩就在兒子等著吃櫻桃的時(shí)候，不知是因?yàn)楫?dāng)年的雨水太大，還是別的什么原因，樹上看得見的幾個(gè)果子開始脫落，直到一個(gè)不剩。那棵樹從此再?zèng)]有人關(guān)心。
?深秋的一天，房前有人丈量土地，聽說(shuō)開發(fā)公司要在這兒蓋一棟大樓。一位畫線員在那兒喊：“這是誰(shuí)家的核桃樹，要移趕快移走，明天挖掘機(jī)就來(lái)了?！?br />?明明是櫻桃樹，怎么又成了核桃樹？我從家里出來(lái)，說(shuō)：“那是我們家的櫻桃樹?！?br />?“櫻桃樹？我沒見過櫻桃樹，還沒吃過櫻桃嗎？你看看那上面，明明掛著一顆核桃?！碑嬀€員邊說(shuō)邊順手指向樹梢。那兒確實(shí)掛著一枚小小的核桃。
?我們家房前的那棵樹，原來(lái)也不是一棵櫻桃樹，而是一棵貨真價(jià)實(shí)的核桃樹。
?十年過去了，每次想起我們家的那棵樹，心中總有一種說(shuō)不出的感慨。這棵樹多次被我們，最后是它用一枚小小的果子，向我們證實(shí)了它的真實(shí)身份。
?有時(shí)我想，這棵樹是不是上帝派來(lái)向我作某種暗示的。它要我知道，作為一個(gè)人，你必須奉獻(xiàn)出自己的果實(shí)，否則在這個(gè)世界上，沒有誰(shuí)會(huì)真正認(rèn)識(shí)你。確實(shí)如此?。∽怨牌?，地球上誕生了那么多的人，被我們認(rèn)識(shí)的，都是那些在自己的生命樹上，結(jié)出果實(shí)的人。
（1）聯(lián)系上下文，解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
審視：
適逢：
（2）結(jié)合語(yǔ)境，完成下面兩題。
①預(yù)測(cè)第③自然段中空白處的內(nèi)容，寫在橫線上，并使句子通順完整無(wú)錯(cuò)別字。
②請(qǐng)選擇第?自然中空白處應(yīng)該填寫的一個(gè)成語(yǔ)是?！咎钚蛱?hào)】
A.混淆視聽
B.張冠李戴
C.李代桃僵
D.信口開河
（3）閱讀全文后，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容，不多于40字。
（4）農(nóng)校的朋友靠判斷這是一棵李子樹，爺爺靠判斷這是一棵櫻桃樹，最后樹靠證明了自己的真正身份。這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單，但卻寫得一波三折，這樣寫的好處是。
（5）文章結(jié)尾寫道：“自古迄今，地球上誕生了那么多的人，被我們認(rèn)識(shí)的，都是一些在自己的生命樹上，結(jié)出果實(shí)的人”，請(qǐng)根據(jù)文意，舉一個(gè)例子說(shuō)說(shuō)“那些在自己的生命樹上，結(jié)出果實(shí)的人”。發(fā)布：2025/2/27 11:0:1組卷：11引用：1難度：0.8 -
3．閱讀短文，完成后面的練習(xí)
生命中的傘
許多年了，每每走在飄雨的路上，望著迷蒙的遠(yuǎn)山近樹，便在心里說(shuō)：父親又送傘來(lái)了嗎？
那是讀中學(xué)時(shí)候的一天，就在臨近下課時(shí)，驟然間烏云壓城。我不安而惶惶地收拾好書本準(zhǔn)備回家，雨淅淅瀝瀝地下起來(lái)了。望著密密匝匝的細(xì)雨，我猶豫起來(lái)，到家定會(huì)渾身濕漉漉了。暮色愈來(lái)愈深，我硬著頭皮沖進(jìn)了雨里。
一路小跑，隱隱約約，我看見前面有一個(gè)人，打著傘向我走來(lái)。走近了，才知道竟是父親。父親蒼瘦的臉龐露出了微笑，站在那里等著我。我無(wú)言地從父親手中接過了傘，父親的嘴唇蠕動(dòng)著，似乎想說(shuō)些什么，但終究沒有說(shuō)。一路上，父親和我一前一后地各自走著一段沉默的路。我只望著飛舞的雨花或想著自己的心事，仿佛忘了父親走在我前面，就這樣回到家中。
再后來(lái)，每逢下雨，父親總是默默地出現(xiàn)在我眼前。一次，兩次，三次……我始終把這看成是父親的義務(wù)。不要說(shuō)親昵，甚至連一句謝意的話都不曾說(shuō)。每次父親邁著沉重的步履將傘遞給我時(shí)，我只是平淡地接過便無(wú)語(yǔ)地跟在父親身后，似乎這一切從道理上講，都是應(yīng)該做的。
有一天下雨，父親卻沒有來(lái)。走在雨中遲遲未見父親，我不禁生起了父親的氣。跑回家中，卻見父親病懨懨躺在床榻上，青筋直露的手握著一把傘，緊緊地。我呆呆地看著父親，心底油然生出無(wú)限的歉意。母親走過來(lái)，告訴我：“你爸爸剛才還嚷著送傘給你，誰(shuí)知沒走幾步卻倒在地上，到底是人老了，身體也每況愈下。”我猛地?fù)湓诖惭厣?，淚水小溪般地流了下來(lái)，看著臉上滿是皺紋的父親，為自己的懵懂無(wú)知，為錯(cuò)怪父親的真情而無(wú)地自容了。父親永遠(yuǎn)都在無(wú)言地呵護(hù)著我，可我卻沒有領(lǐng)悟這感受極深、牢記于心的愛的方式。
淡淡的，淡淡的雨絲中可是父親打傘來(lái)了？站在異地他鄉(xiāng)的蒙蒙細(xì)雨中，我又想起了父親，想起了定格在我生命中的那把傘，永遠(yuǎn)地嵌在心靈深處。
（1）將文中畫波浪線的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，寫在下面的橫線上。
①?gòu)牡览砩现v，都是應(yīng)該做的
②感受極深、牢記于心
（2）本文寫父親送傘，具體寫了次。
（3）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納短文的主要內(nèi)容。
（4）品讀句子，完成下列各題。
①請(qǐng)用橫線在文中畫出“我”見到父親躺在病床上的情景。
②一次，兩次，三次……（你從這句話中的省略號(hào)體會(huì)到什么？）
③我呆呆地看著父親，心底油然生出無(wú)限的歉意。（你怎么理解這句話？）
（5）短文的最后一段很有意思。聯(lián)系全文想想，你覺得這樣結(jié)尾有什么好處呢？發(fā)布：2025/2/27 11:0:1組卷：9引用：1難度：0.5
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