歷史名片是人類文明的美化和演繹；是五千年華夏文明的源遠流長；是中華民族歷史的見證。某校歷史興趣小組的同學以“做名片，學歷史”為主題開展探究活動。
探究一【了解早期文明——設計文物名片】
名稱：甲骨文 甲骨文 |
名稱：司母戊鼎 |
| 所屬時期：商周 |
所屬時期：商代 |
| 出土地點：河南安陽殷墟 |
出土地點：河南安陽武官村 |
| 造字方法：象形、指事、會意形聲、假借等。 |
鑄造技術：泥范鑄造法 |
| 入選理由：中國已發(fā)現古代文字中年代最早、體系較為完整的文字。 |
入選理由： 迄今世界上出土的最重的青銅器 迄今世界上出土的最重的青銅器 |
（1）一組同學準備設計如下兩張歷史名片。請根據他們的設計方案，幫他們寫出相應內容。
探究二【閱讀名人傳記——設計人物名片】
（2）二組同學閱讀了張仲景和華佗的人物傳記后，準備為其制作人物名片。請你仿照示例，和他們一起完成名片制作。
人物：華佗 |
人物：張仲景 |
| 身份：東漢名醫(yī) |
身份：東漢名醫(yī) |
| 主要事跡：擅長針灸，實施外科手術，發(fā)明“麻沸散”，創(chuàng)編“五禽戲”。 |
主要成就： 寫成《傷寒雜病論》，發(fā)展了中醫(yī)學的理論和治療方法，總結了各種疾病的癥候，提出對癥治療；發(fā)展“治未病”的思想，提倡預防疾病 寫成《傷寒雜病論》，發(fā)展了中醫(yī)學的理論和治療方法，總結了各種疾病的癥候，提出對癥治療；發(fā)展“治未病”的思想，提倡預防疾病 |
| 地位：外科鼻祖 |
地位： “醫(yī)圣”（或者中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者） “醫(yī)圣”（或者中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者） |
探究三【奏響溝通樂章——設計絲路名片】
（3）三組同學查閱資料后，整理出古代中國開始走向世界的“絲路名片”。他們準備以推介的方式展示學習成果。
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| 名稱：張騫出使西域 |
名稱：絲綢之路 |
| 推介詞：在荒漠中踏出通天大道，鑿空西域拉開了華夏民族走向世界的序幕。 |
推介詞：一根蠶絲讓世界知道有這么一個古老而神秘的國度，它地處東亞，有著5000年的文明。 |
| 推介理由：開辟通往西域的道路，促進漢朝與西域各國之間的相互了解和友好往來。 |
推介理由： 古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿易與文化的交流，起到了極大的促進作用 古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿易與文化的交流，起到了極大的促進作用 |
探究四【談古論今——學以致用】
（4）2013年，習近平主席提出與有關國家共同建設“一帶一路”的倡議。結合教材和“絲路名片”的內容，談談你對今天建設“一帶一路”的感想：
（5）通過以上探究活動，從如何對待傳統文化的角度談談你的收獲。
