材料一：習(xí)近平總書記曾在多個場合強(qiáng)調(diào)教育扶貧的重要意義。習(xí)近平總書記指出，發(fā)展鄉(xiāng)村教育，讓每個鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞，是功在當(dāng)代、利在千秋的大事。習(xí)近平總書記在河北張家口考察時強(qiáng)調(diào)，要把發(fā)展教育扶貧作為治本之計，確保貧困人口子女都能接受良好的基礎(chǔ)教育，具備就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，切斷貧困代際傳遞。2020年4月，習(xí)近平總書記在陜西考察時強(qiáng)調(diào)，要推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育資源差距，促進(jìn)教育公平，阻斷貧困代際傳遞。
材料二：數(shù)據(jù)最有說服力。2019年底，全國832個國家級貧困縣義務(wù)教育階段學(xué)生人數(shù)已由臺賬建立之初的29萬減少至2.3萬，其中建檔立卡家庭貧困學(xué)生人數(shù)由15萬減少至0.6萬。貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件顯著改善，許多農(nóng)村學(xué)校成為當(dāng)?shù)刈蠲利惖囊坏里L(fēng)景線。
閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題：
（1）上述材料說明了什么？
（2）國家為什么要確保貧困人口子女都能接受良好的基礎(chǔ)教育？
（3）請你為“推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育資源差距，促進(jìn)教育公平”提兩點(diǎn)建議。