菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
小學(xué)語(yǔ)文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2023-2024學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊陽(yáng)市五年級(jí)(上)期中語(yǔ)文試卷(五四學(xué)制)
>
試題詳情
下面句子沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是( ?。?/h1>
A.白鷺實(shí)在是一首詩(shī),一首韻在骨子里的散文詩(shī)。
B.他向著太陽(yáng),向著那片綠色,也向著小島,行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。
C.每當(dāng)上工、下工,一行人走搭石的時(shí)候,動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!
D.冬天的法桐赤裸著全身,向我們展示它的挺拔與驕傲。
【考點(diǎn)】
修辭手法
.
【答案】
C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/10/1 18:0:2
組卷:3
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
對(duì)下列句子所用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。(排比)
B.太陽(yáng)他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了。(擬人)
C.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?(反問(wèn))
D.柔軟的柳枝在水的倒映中蕩漾,如少女揮動(dòng)的衣裙。(擬人)
發(fā)布:2024/11/5 17:0:2
組卷:848
引用:2
難度:0.7
解析
2.
讀下列句子,分別指出句子的修辭手法。
(1)我婆娑起舞,芳草為我鼓掌。
(2)冬將我孕育,春使我開(kāi)放,夏讓我成長(zhǎng),秋令我昏昏睡去。
(3)你仿佛是愛(ài)情的海洋……
(4)你猶如一位尊貴而仁義的國(guó)王……
發(fā)布:2024/11/5 3:30:1
組卷:39
引用:2
難度:0.7
解析
3.
寫出下列句子使用的修辭手法。
(1)有些貝類自己不動(dòng),卻能巴在輪船底下作,免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。
(2)海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的。
(3)在這一片黑暗的深海里,卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星。
發(fā)布:2024/11/6 8:30:1
組卷:13
引用:2
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正