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近日,教育部辦公廳印發(fā)通知,對(duì)于提供和傳播“拍照搜題”等惰化思維能力的作業(yè)APP暫時(shí)下線。這項(xiàng)措施的積極意義有(  )
①會(huì)鞭策學(xué)校更加重視學(xué)生的思維成長(zhǎng)
②促使學(xué)生獨(dú)立思考,激發(fā)自主學(xué)習(xí)
③整頓搜題軟件,消除網(wǎng)絡(luò)的消極影響
④督促學(xué)生積極探究,提升學(xué)習(xí)能力

【考點(diǎn)】發(fā)展獨(dú)立思維
【答案】D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/10 8:0:2組卷:21引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,許多學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)上的一些“作業(yè)幫”之類的軟件,做作業(yè)就進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)求助,很快就完成了作業(yè)。對(duì)這些中學(xué)生的做法,下列認(rèn)識(shí)正確的是(  )

    發(fā)布:2024/9/24 6:0:8組卷:87引用:8難度:0.6
  • 2.下列同學(xué)的行為屬于“獨(dú)立思考”的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/16 1:0:1組卷:20引用:2難度:0.5
  • 3.閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一:隨著年齡的增長(zhǎng),中學(xué)生的身心也在迅速變化。他們與社會(huì)交往增多,對(duì)家庭的依附性減少,要求獨(dú)立,擺脫成人控制的思想情緒日益上升。因此,他們不滿足于家長(zhǎng)、教師及其他成年人對(duì)事物現(xiàn)象的描繪和解釋,不輕信家長(zhǎng)、教師和書本上的現(xiàn)成結(jié)論,喜歡獨(dú)立探索事物的根源,喜歡懷疑、辯論,敢于發(fā)表自己的見解。
    材料二:教育承載著民族的希望和未來(lái)。2017年各省份高考改革方案已經(jīng)陸續(xù)公布,中考、小升初改革方案也在陸續(xù)推進(jìn)。這意味著新一輪課程改革正一步步推進(jìn)和走向完善。伴隨著新課程改革,也要求我們的教師在課堂教學(xué)中不斷探索適應(yīng)不同年齡學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)的多媒體教學(xué)與學(xué)科課程相結(jié)合的方法,更新教學(xué)理念,創(chuàng)設(shè)情境,趣化教學(xué)過(guò)程,互動(dòng)愉快學(xué)習(xí),開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
    (1)材料一中的“要求獨(dú)立”是一種什么獨(dú)立?
    (2)材料一中還反映了中學(xué)生的一種什么精神?
    (3)材料二中提出“開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”,青春期的我們?cè)撛鯓娱_發(fā)自己的創(chuàng)造潛能?

    發(fā)布:2024/9/13 1:0:8組卷:12引用:1難度:0.2
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