閱讀材料，完成下列要求。
材料：中華文明發(fā)展的諸階段表明，歷史上不同部族、民族每一次大規(guī)模的遷徙、沖突、混合、同化、重構(gòu)，都有力地打破了中國今日版圖內(nèi)原先居民血緣、地域的乃至部族、民族的封閉性，推動(dòng)了生產(chǎn)方式與生活方式的變化，促進(jìn)了新的社會(huì)共同體的形成。各族群在不同時(shí)代，利用歷史形成的各種主客觀條件，一邊承繼先前世代已經(jīng)形成的傳統(tǒng)，一邊通過自己的實(shí)踐根據(jù)實(shí)際需要不斷改革創(chuàng)新，使古老的中華文明一步步發(fā)展演變?yōu)楝F(xiàn)今的中華文明。各族人民為締造中華國家和中華文明做出了各自獨(dú)特的貢獻(xiàn)，盡管這一進(jìn)程并不都是和平的，其中不乏戰(zhàn)爭(zhēng)、征服與屠戮，但都無損于他們?cè)谥袊鴼v史發(fā)展中的主體地位。
——摘自姜義華《何謂中國》（1）根據(jù)材料和所學(xué)，指出新中國在少數(shù)民族聚居地所實(shí)行的基本政治制度。
（2）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清晰）