菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中生物
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2021-2022學(xué)年廣東省茂名市電白區(qū)七年級(下)期末生物試卷
>
試題詳情
據(jù)統(tǒng)計,到2022年全球已超過3億萬新冠肺炎患者。用體外膜肺氧合設(shè)備(人工肺)可以搶救心肺功能衰竭患者。請結(jié)合圖示回答下列問題。
(1)新冠肺炎病毒主要侵害的人體器官是
肺
肺
,造成該器官的氣體交換能力下降,同時由
紅細胞
紅細胞
(填血細胞)運輸?shù)浇M織細胞的
氧氣
氧氣
(氣體)也隨之減少,肺泡內(nèi)和組織細胞里的氣體交換都是通過
氣體擴散
氣體擴散
作用完成的。
(2)鐘南山院士等專家應(yīng)用連花清瘟膠囊進行治療新冠肺炎的臨床試驗。藥物經(jīng)人體腸道吸收后,隨著
體循環(huán)
體循環(huán)
(填“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”)首先到達圖1中心臟的
右心房
右心房
,最終運輸?shù)饺砀魈帯?br />(3)圖2中,進行氣體交換后,血液性質(zhì)的變化是
由靜脈血變成動脈血
由靜脈血變成動脈血
,獲得的氧氣最終進入組織細胞的
線粒體
線粒體
中被利用。
(4)圖3中“人工肺”的氧合器模擬了
肺泡內(nèi)
肺泡內(nèi)
的氣體交換過程。
【考點】
肺的結(jié)構(gòu)和功能
;
血液循環(huán)的途徑
.
【答案】
肺;紅細胞;氧氣;氣體擴散;體循環(huán);右心房;由靜脈血變成動脈血;線粒體;肺泡內(nèi)
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:51
引用:5
難度:0.5
相似題
1.
人體是一個統(tǒng)一的整體,各個系統(tǒng)之間密切聯(lián)系。如圖示人體進行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動過程,其中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì),A、B表示部分呼吸過程。請據(jù)圖分析回答:
(1)A過程依靠
實現(xiàn),B過程依靠
原理實現(xiàn)。
(2)肺泡適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點是數(shù)量
,表面積
,肺泡壁
,肺泡外有
。
(3)d的形成是由于
的
作用。
(4)皮膚中的汗腺能分泌汗液,汗液的主要成分是水,還有少量的尿素和無機鹽等物質(zhì),因此皮膚具有
的作用。
發(fā)布:2024/11/2 8:0:1
組卷:5
引用:1
難度:0.7
解析
2.
下列各項中反映肺部呼吸功能強弱的主要指標是( ?。?/h2>
A.呼吸的頻率
B.呼吸的深淺
C.肺活量的大小
D.呼吸肌的強弱
發(fā)布:2024/10/10 10:0:2
組卷:8
引用:6
難度:0.9
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正