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文言文閱讀。
朝三暮四
《列子?皇帝》
【原文】宋有狙公者,愛狙,養(yǎng)之成群,能解狙之意;狙亦得公之心。損其家口,充狙之欲。俄而匱焉,將限其食,恐眾狙之不馴于己也。先誑之曰:“與若芧,朝三而暮四,足乎?”眾狙皆起怒。俄而曰:“與若芧,朝四而暮三,足乎?”眾狙皆伏而喜。
【注釋】①狙(jū)公:養(yǎng)獼猴的老人。狙,獼猴。②損:省下。③口:口糧。④充:滿足。⑤欲:食欲。⑥誑(kuánɡ):欺騙:騙。⑦芋(yù):橡樹的果實(shí),橡子,也稱芋栗。
(1)這則文言文主要寫了一件什么事?
有一年糧食欠收,養(yǎng)猴子的人為了節(jié)省糧食,說要朝三暮四,獼猴們聽后非常生氣,但又怕獼猴們生氣不聽從自己,就改為朝四暮三,猴子聽了非常高興,覺得早晨吃的比晚上多了,自己已經(jīng)勝利了。其實(shí)橡子的總數(shù)沒有變,只是分配方式有所變化,猴子們就轉(zhuǎn)怒為喜的故事。
有一年糧食欠收,養(yǎng)猴子的人為了節(jié)省糧食,說要朝三暮四,獼猴們聽后非常生氣,但又怕獼猴們生氣不聽從自己,就改為朝四暮三,猴子聽了非常高興,覺得早晨吃的比晚上多了,自己已經(jīng)勝利了。其實(shí)橡子的總數(shù)沒有變,只是分配方式有所變化,猴子們就轉(zhuǎn)怒為喜的故事。

(2)先寫出加點(diǎn)字的意思,再寫出句子的意思。
①損家口,充狙之欲。
他們 那位老人因此減少了他全家的口糧,來滿足獼猴們的欲望。
他們 那位老人因此減少了他全家的口糧,來滿足獼猴們的欲望。

②將限食,恐眾狙之不馴于己也。
獼猴們 他將要限制獼猴們的食物,但又怕獼猴們生氣不聽從自己。
獼猴們 他將要限制獼猴們的食物,但又怕獼猴們生氣不聽從自己。

(3)這則文言文告訴我們什么道理?
問題不要只停留在表面,應(yīng)該看到其實(shí)質(zhì)。
問題不要只停留在表面,應(yīng)該看到其實(shí)質(zhì)。

【答案】有一年糧食欠收,養(yǎng)猴子的人為了節(jié)省糧食,說要朝三暮四,獼猴們聽后非常生氣,但又怕獼猴們生氣不聽從自己,就改為朝四暮三,猴子聽了非常高興,覺得早晨吃的比晚上多了,自己已經(jīng)勝利了。其實(shí)橡子的總數(shù)沒有變,只是分配方式有所變化,猴子們就轉(zhuǎn)怒為喜的故事。;他們 那位老人因此減少了他全家的口糧,來滿足獼猴們的欲望。;獼猴們 他將要限制獼猴們的食物,但又怕獼猴們生氣不聽從自己。;問題不要只停留在表面,應(yīng)該看到其實(shí)質(zhì)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/2/27 13:0:1組卷:18引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.課內(nèi)閱讀。
    兩小兒辯日      孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗,問其故。
          一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也?!?br />      一兒曰:“我以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)近也?!?br />      一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”
          一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”
          孔子不能決也。
          兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”
    (1)下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是
     
    。
    A.我日始出時(shí)去人近   以:認(rèn)為
    B.問其   故:原因
    C.及其日中如探   湯:湯水
    D.孔子不能也   決:判斷
    (2)下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
     

    A.“孰為汝多知乎?”意思是“誰說你很聰明呢?”
    B.“日初出滄滄涼涼”意思是“太陽剛出來時(shí)很蒼茫凄涼”。
    C.“而日中時(shí)近也”意思是“到了正午時(shí)離人近”。
    D.“見兩小兒辯斗”意思是“看見兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯”。
    (3)“兩小兒笑曰:‘孰為汝多知乎?’”朗讀這句話的語氣應(yīng)該是
     
    。
    A.反問,帶有嘲笑,表現(xiàn)出小孩子的機(jī)智可愛。
    B.疑問,幸災(zāi)樂禍,冷嘲熱諷。
    (4)下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
     
    。
    A.本文告訴我們,即使是非常熟悉的事物和現(xiàn)象,也可能包含著我們不了解或不確定的知識(shí),需要多觀察、多思考。
    B.從兩小兒辯論的角度我明白了:只要善于觀察,勤于思考,即使是小孩子也能有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)和獨(dú)到的思考。
    C.從“孔子不能決也”的角度我明白了:學(xué)識(shí)淵博、德高望重的孔子能在兩個(gè)小孩面前坦率承認(rèn)自己“不能決”,而不是故作高深或惱羞成怒,也很令人敬佩。
    D.本文主要通過動(dòng)作描寫來表現(xiàn)人物,展開故事情節(jié)。

    發(fā)布:2025/2/27 21:0:1組卷:13引用:1難度:0.6
  • 2.兩小兒辯日??孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗,問其故。
    ??一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也?!?br />??一兒曰:“我以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)近也。”
    ??一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”
    ??一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”
    ??孔子不能決也。
    ??兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”
    (1)結(jié)合短文,解釋下列詞語。
    ①辯斗:
     

    ②日中:
     

    (2)兩小兒爭(zhēng)論的話題是
     
    。他們各自的依據(jù)是什么?
    A.
     

    B.
     

    (3)這個(gè)故事告訴我們什么道理?
     

    發(fā)布:2025/2/26 22:30:1組卷:5引用:1難度:0.7
  • 3.學(xué)弈      弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人
     
    ,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有
     
    ,思援弓繳而射之,雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。
    (1)按課文內(nèi)容填空。
    (2)解釋加點(diǎn)字的意思。
    使弈秋誨二人
     

     

    是其智弗若與
     

    (3)選文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋,前一個(gè)人
     
    ,后一個(gè)人
     
    ,結(jié)果后一個(gè)學(xué)得不如前一個(gè)人好。這個(gè)故事告訴我們
     

    (4)朗讀“為是其智弗若與?”應(yīng)該讀出
     
    的語氣;“曰:非然也。”應(yīng)該讀出
     
    的語氣。
    A.反問
    B.疑問
    C.否定
    D.肯定

    發(fā)布:2025/2/27 6:30:1組卷:4引用:1難度:0.6
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